人教版小学二年级下册《三个儿子》 教学设计_第1页
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附件：教学设计方案模版《三个儿子》教学设计方案课程人教版小学二年级下册《三个儿子》课程标准这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的字里行间中包含着朴素而深刻的道理，那就是关心父母、孝敬父母。教学内容分析本课文是属于人教版小学二年级的精读课文，我所授教的是第二课时，本课中三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。而老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方”却能主动帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。教学目标1、能认读本课生字，读准字音。2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3、理解课文内容，懂得要孝敬父母的道理。学习目标学习课文那个“没有什么特别的地方”的儿子，懂得孝敬父母。学情分析在教学本课时不必讲太多的大道理，只要引导学生分角色熟读课文，讨论清楚“为什么老爷爷只看到一个儿子”就可以了。重点、难点分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。欣赏课文，懂得孝敬父母。教与学的媒体选择PPT演示文稿课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习上节课的词语。2听录音读课文。3讨论交流：这篇课文讲了一件什么事？4练习填空：三个妈妈如何夸奖自己的儿子？三个儿子面对妈妈拎着沉甸甸的水桶的不同表现。5拓展思考。…………教学活动详情教学活动1：角色朗读，角色扮演活动目标让学生懂得正确、流利、有感情朗读。解决问题懂得区分三个妈妈所说的话以及三个儿子所做的事。技术资源范读录音常规资源教材、教参、备课本、特点卡片。活动概述通过听录音朗读、教师范读，指导学生分角色朗读、小组感情朗读、学生个人朗读。从而让学生从读中区别三个妈妈所说的话以及三个儿子所做的事。教与学的策略指导“小老师”角色朗读，带动学习。反馈评价学生兴趣高涨，表现积极，课堂气氛活跃。教学活动2:交流讨论，探究主旨活动目标让学生知道要做一个孝敬父母的孩子。解决问题这篇课文讲了一件什么事？技术资源PPT图片展示，概括特点。常规资源教材、教参、备课本、特点卡片。活动概述引导学生先分组讨论从三个儿子的不同表现中，你最喜欢哪一个儿子？学生各抒己见，教师在旁指导监督。指名个别学生发表，并给予及时表扬。教与学的策略小组竞赛学习，评出优胜组。反馈评价学生好胜心强，因此本节课课堂学习气氛活跃，学生积极配合教师进行讨论交流，大胆发表自己独到的见解。学生们学得开心，收获的知识也多。……评价量规通过布

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