略读课文《彩色的非洲》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《彩色的非洲》课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析《彩色的非洲》是人民教育出版社小学语文五年级下册中一篇略读课文。辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。课文的语言十分优美生动，作者联想丰富。教学目标1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3．领悟文章的表达特点。学习目标1、感受非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。2、培养学生热爱大自然的美好情感，渗透环境保护意识。领悟课文的表达方法。3、培养学生的想象能力、语言表达能力和审美能力。学情分析五年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，能够抓住重点词语理解文章内容，能够较为准确地从文中提取信息，具有一定的分析问题、解决问题能力。通过搜集资料学生对非洲有了一些了解。在课堂上加入吸引学生的视频片段，让学生结合课文和搜集到的资料，谈谈对非洲的印象和了解，进一步加深对非洲的了解，增长见闻，开阔视野，并在学生心中播下中非友谊的种子。重点、难点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。教与学的媒体选择多媒体课件ppt，投影仪课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1（一）情景导入，揭示课题1、播放非洲风情风光的课件。2、揭题、读题：彩色的非洲3分钟2（二）读懂阅读提示，明确阅读要求1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2．交流。阅读提示中共有3个要求。5分钟3（三）初读课文，了解课文大意1．自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。2．检查自学：自学生字，生词的情况。3．说说课文主要内容。10分钟4（四）抓住重点，自读自悟1、（学生自学勾画，小组讨论交流）2．全班交流20分钟5（五）领悟表达方法（六）总结全文学生概括表达方法，总结全文。5分钟……教学活动详情教学活动1：情景导入，揭示课题活动目标情景导入，揭示课题解决问题情景导入，揭示课题技术资源Ppt播放图片、文字及音乐常规资源课本活动概述情景导入，揭示课题1、播放非洲风情风光的课件。2、揭题、读题：彩色的非洲教与学的策略激情提趣反馈评价学生通过观看非洲风情风光，很快进入课堂。教学活动2：抓住重点，自读自悟活动目标抓住重点，自读自悟解决问题抓住重点，自读自悟技术资源Ppt播放图片、文字及音乐常规资源课本活动概述1．过渡：是啊，非洲真是一个色彩斑斓的世界！“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。（学生自学勾画，小组讨论交流）2．全班交流。“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在：非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采都是多彩的。3．指导有感情地朗读。4．结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。教与学的策略新知授练反馈评价通过讨论交流、图片展示、配乐朗读，对课文重点句有了更深入的理解；谈谈对非洲的印象和了解，进一步加深对非洲的了解，增长见闻，开阔视野，并在学生心中播下中非友谊的种子。……评价量规

评价要素及权重评价标准优良中差内容组织（权重0.4）内容准确、无误，无读错字。40-3534-3029-2524-20语言表达（权重0.4）能用普通话正确、流利、有感情的朗读。口齿清晰，语言流畅，声音优美而响亮，听众有愉悦的审美之感。40-3534-3029-2524-20体态（权重0.2）神情自然大方，精神饱满、情绪投入，能以眼神和听众交流，并运用体态和手势语配合表达，使故事