幼儿园大班教案《春天来了》

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幼儿园大班教案《春天来了》1

一、活动目标：

⑴能感受春天的气息和发觉花草、树木的改变。

⑵愿意在老师的引导下观测初春的景色，喜欢春天。

二、活动预备：

带领幼儿观测发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程：

⑴春天真舒畅——到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气温和了。

⑵花草、树木怎么了——观测春天的花草、树木

同幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五彩缤纷的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发觉

a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。

b、引导如同运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动

幼儿园大班教案《春天来了》2

活动目标：

1、进展观测自然改变的技能，喜爱大自然。

2、能围绕主题中的词语学习运用语言。

3、能在集风光前表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。

4、初步了解春天的小常识。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

活动预备：

1、适合的景物图片。

2、字卡春天、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。

3、轻音乐。

活动过程：

一、歌曲导入

复习歌曲《春天》

二、观测图片

1、组织幼儿谈论各自观测到的图片。

老师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？

2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

三、找伙伴

老师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

1、小草

老师：小草是什么样的？

2、植树

老师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？

3、播种

老师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？假如不播种会怎么样？那我们应当怎么做呢？〔引导幼儿喜爱劳动，疼惜粮食〕

4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。

四、小结

1、老师：这么多美丽的图片组成了一幅漂亮的图画，我们来为它取个名字吧！

2、一起表演，用肢体语言来表现春天。

教学反思：

1、幼儿对春天的话题很感爱好，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法许多。

2、图片不够形象。

3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌控。

幼儿园大班教案《春天来了》3

〔一〕设置理由

"万物复苏"构成了春天的愿意，它的每一个"音符"都会给小伙伴快乐，为小伙伴身心进展提供全面的营养。

〔二〕教育目标

1.喜爱到户外去游戏，懂得多活动才能长高、长胖、身体好。

2.知道春天很暖和，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。

3.情愿用唱歌、游戏、手工等形式表达对春天的喜欢。

4.喜爱小花、小草，并知道要爱惜它们。

5.体验春天游戏的欢乐，懂得外出活动时的简约规章和安全常识。

〔三〕教育活动设计

活动①花儿真漂亮

预备：确定观测的场所。

过程：

1.老师引导小伙伴观测我们四周的环境为什么这样美丽。〔引出花这个主题〕

2.老师引导小伙伴从朦胧到详细对花进行感知。

〔1〕哪里有花？〔给小伙伴一种百花盛开的感觉〕小伙伴四散跑开，查找各式各样的花。

〔2〕什么颜色的花？〔只让小伙伴说出他认识的颜色即可，引导小伙伴对颜色的感知〕"红花在哪里？"小伙伴指出任何一朵红花，"黄花在哪里，小伙伴便跑到任何一朵黄花前指出来。

〔3〕哪朵花最香？〔引导小伙伴运用嗅觉，感知各式各样"花"的气味〕

3.印章画：春天的花。

〔1〕涌现印好的图画，请小伙伴观赏，猜猜是怎样画成的。

〔2〕老师示范讲解印章的运用方法：轻轻蘸颜色，重重印下去，留意一个印章上不能重复印多种颜色。

〔3〕小伙伴自选印章和颜色印画，老师巡回指导。提示小伙伴不要玩颜色，留意洁净、干净。

〔4〕作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。

建议：

1.可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。

2.进行过程中，应突出活动的游戏性，可通过"小孩小孩真爱玩"的游戏来进行找花的活动。老师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让小伙伴来找与之相应的花。

3.日常生活中，可多次让小伙伴进行感知。

活动②栽花〔体育游戏〕

预备：在场地一端放很多枝花，另一端有沙池。

过程：

1.老师激发小伙伴参加活动的愿望，"春天到了，花儿开了，我带小伙伴去种花好吗？"

2.请小伙伴每人手拿一枝花，随老师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把全部花朵插在沙池里。

3.老师启发小伙伴："花儿渴了怎么办？"引导小伙伴随老师仿照抬、挑、提水等去浇花。

4.师生围在花池前拍手，观赏自己的成果。跳一跳表示："小花长大了！小花长高了！"

建议：

1."花儿"可以利用彩色纸，让小伙伴自己团、揉后老师援助粘在枝子上成花束。

2.可反复玩，先插一种颜色的花，后插多种颜色的花。

活动③联欢会〔儿歌〕

预备：在观测春季特征基础上进行，预备春季背景图〔多功能教育挂图〕及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片〔后面粘磁铁〕。

过程：

1.出示背景图，观测图上有什么、是什么季节，简约描述春季的景色。

2.出示鸟的图片，粘贴在树上。问小伙伴谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿歌的第3~10句。最末，老师完整地朗诵一遍儿歌。

3.请三名小伙伴当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他小伙伴当娃娃。老师与小伙伴一起念儿歌，不同的"动物"依次走到老师旁边，念到"一群娃娃……"时，全体小伙伴一起跑到老师身边，拉起圆圈，边跳边唱。

幼儿园大班教案《春天来了》4

认知目标能从人的服饰改变中知道春天来了技能目标能用自己喜爱的方式表达对春天的喜欢情感目标感受春天来临的美妙与喜悦

活动重点能用自己喜爱的方式表达对春天的喜欢活动难点能从人的服饰改变中知道春天来

预备课件音乐图片

导入：

一、开始部分老师组织谈话。"小伙伴，现在是什么季节？〔春天〕你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？

二、基本部分1.老师出示课件演示稿，请幼儿观测图片上都有什么？然后老师提问："春天究竟是怎样来得呢？"2.老师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：

〔1〕你听到诗歌里说谁来了？

〔2〕小溪、柳树、春笋是怎样来得？〔唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的〕3.幼儿观赏课件，老师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

〔1〕小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

〔2〕柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

〔3〕春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4.引发幼儿开展丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

三、结束老师带幼儿出去查找漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

活动延伸教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

幼儿园大班教案《春天来了》5

主题说明：

幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此，对老师来说，能够和孩子共享自然界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的'关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充斥美妙和奇妙的。说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇妙的自然的憧憬。春天是个漂亮的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，查找春天的景色，享受大自然的漂亮景色。《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断改变，感受大自然的漂亮景象。

环境创设：

1、老师与幼儿共同布置教室，增加有关春天的画面。

2、在植物角中培育种子。

3、设立气象角，春天的天气是多变的，观测天气，在气象角中予以记录。

家园共育：

1、家长在周末的时候带幼儿出去游玩，到公园中散步。

2、幼儿在家长的援助下查找有关春天景色的图片。

3、在日常生活中，让幼儿了解春天这一季节的天气改变。

区域活动：

1、美工区：

撕贴画：小树发芽了。

纸工：漂亮的花朵

绘画：美丽的蝴蝶

2、语言区：

看图讲故事：三只蝴蝶

3、观测区：

种子发芽了：观测植物角的种子发芽状况，并做记录。

活动名称：找春天

活动目标：1、引导幼儿用完整地句子说说春天，感受春天的到来，了解春天。

2、引导幼儿在钙塑板上作画，以钙塑版画的方式表达自己对春天的情感与体验。

3、通过绘画，激发幼儿对大自然的喜爱。

活动预备：故事《洪亮的大鼓》。

钙塑板人手一块、涂好颜色的底版、油墨、滚筒、及作画工具。

活动过程：

一、引出话题小故事《洪亮的大鼓》

青蛙在洞里睡大觉，他已经睡了一个冬天了。突然，外面响起了轰隆轰隆隆的声音，把他吵醒了，他伸伸懒腰问：“是谁在敲大鼓呀？”洞外没有声音。

青蛙只好爬出洞，看见一贯螃蟹问道：“是你在敲大鼓吗？”螃蟹说：“没有呀！”

青蛙看见一只蜗牛就问：“是你在敲大鼓吗？”蜗牛说：“不是呀！”

青蛙来到小河边，看见游着的一条红鲤鱼又问：“是你在敲大鼓吗？”红鲤鱼说：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告知大家，春天来了，天气温和了。”

青蛙听了，兴奋地唱起歌来：“呱呱呱，呱呱呱，春天来了，天气温和啦，快出来玩吧！”

二、争论

“是谁那么吵”，小草叫嚷着钻了出来：“哎呀，是春天来了，真是太好了，我又可以快快长大了。”

春天了，除了小草以外，还有谁也出来了呢？

春天的天气真温和，我们来找找春天吧。

三、制造要求

小伙伴，把你找到的春天画出来。

四、幼儿作画，老师指导

1、提示幼儿将画面画满，然后用点、线充盈画面。

2、提示幼儿在绘画时，留意线条要有痕迹。

3、完成构图的幼儿可以上油墨，将画拓印出来。

4、引导幼儿上油墨要上的匀称，避开拓印出来的效果不好。

五、引导评价

让我们来观赏一下，小伙伴都找到的春天，看看漂亮的春天。

幼儿园大班主题活动：春天区角系列活动

幼儿园大班教案《春天来了》6

一、活动目标

1．通过观测图片，讲解并描述内容，进展幼儿的观测技能和语言表达技能。

2．丰富词汇，培育幼儿学习散文的爱好以及对文学作品的观赏技能。

3．通过学习散文，培育幼儿良好的说话习惯。

二、活动预备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。

三、活动过程

1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。

2．出示春天的景图让幼儿观测，并讲解并描述春天里有些什么。

3．启发幼儿，思索用什么词语来描述春天里有些什么。

4．分小组争论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。

5．出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句