中班美术活动《有趣的陀螺》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班美术活动《有趣的陀螺》课程标准1.引导幼儿看图谱自主地绘画对称图案的画稿。2.学习运用不同的纹样组合进行装饰表现。教学内容分析选材来源于孩子的生活，他们喜欢玩陀螺，并符合中班孩子的特点，能调动起孩子用剪、画、贴的方式去表现。教学目标1.看图谱自主地绘画对称图案的画稿，学习运用纹样组合进行装饰表现。2.掌握以中心点进行粘贴的技能。3.感受剪纸活动的乐趣。学习目标看图谱自主地绘画对称图案的画稿，学习运用纹样组合进行装饰表现。学情分析童年时候，我们都玩过”陀螺“，为了激发幼儿的好奇心，激发孩子的兴趣和满足他们好玩的需要，自己大胆设计各种各样不同表情的对称团案的“陀螺”。通过“玩陀螺”达到锻炼他们手指灵活性，培养他们认真观察的习惯，促进他们在玩中培养动手能力和对新鲜事物的观察习惯。重点、难点1.已剪好的范例和示范用的彩色纸。2.几种对称图案的画稿。3.幼儿操作材料：彩色正方形纸、辅助画稿的塑料片、已画好虚线画稿的纸、圆形纸片、小竹枝、剪刀、铅笔、浆糊、美工布。教与学的媒体选择PPT文稿演示课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1演示PPT，引入今天学习的主题。师：我们一起来看各种各样有趣的脸20秒2老师在圆形上用不同纹样摆放各种表情变化。1.师：刚才你们看到有什么表情的脸？2.老师用不同纹样摆放一种表情（大笑）。1分钟3请幼儿讲述其它不同的表情。老师用不同纹样（圆孔纹、月牙纹、锯齿纹等），然后根据幼儿的讲述摆放各种表情。1分钟4进一步想出不同的表情1.师：你们想一想还可以怎样组合表现不同的表情？2.个别幼儿到展示台上摆出不同的表情。1分钟5老师示范讲解陀螺的制作方法：1.出示已做好的“陀螺”，师：“今天我们一起做不同表情的陀螺”。引导幼儿进行观察，知道陀螺是用对称剪纸的方法做的。引导幼儿复述对称剪纸的画法和剪法。2.示范讲解粘贴的方法：把剪好的画稿，先一半涂上浆糊，接着对准圆形纸片的中间点贴好，然后另一半再涂上浆糊，粘帖在纸皮上，固定好小竹枝。1分钟6介绍不同水平的材料：1.自主地绘画对称团案的画稿。2.提供模具操作材料。3.连线操作材料。1分钟7幼儿动手操作，教师指导。幼儿独立操作，老师指导个别幼儿并帮助幼儿把陀螺固定。20分钟8评价幼儿制作的陀螺。1.请幼儿将自己的作品进行在展示台上分享交流。2.引导幼儿评价自己的作品和他人的作品。5分钟9一起玩“有趣的陀螺”。幼儿一边玩一边交流玩陀螺心得。3分钟教学活动详情教学活动1：*******活动目标引导幼儿观看不同的表情变化。解决问题感知、理解人有不同表情：笑、大笑、哭、生气等。技术资源运用PPT,贯穿整个引导活动的学习，播放每一幅演示文稿，就展现一个不同表情，让孩子快速理解。常规资源音乐伴奏、孩子亲身进行的演示。活动概述教师启发式提问，幼儿回答，并演示摆放不同表情。教与学的策略1.教师直观、具体的教学策略：利用真实人、卡通人物图的PPT图片，引导孩子感知不同表情。2.运用互动策略：教师进行启发提问，孩子回答，以及演示摆放不同表情。反馈评价通过演示文稿PPT的引导，孩子掌握了运用圆孔纹、月牙纹、水滴纹、锯齿纹等表现不同的表情。教学活动2：*******活动目标大胆运用剪、绘画等方式表现购人的不同表情。解决问题孩子投入到人物不同表情的创作中。技术资源迁移PPT的中表情，进行剪、绘画等。常规资源彩色正方形纸、固体胶、剪刀、黑色油性笔等。活动概述孩子动手创作，教师指导。教与学的策略亲身动手操作。反馈评价通过前面的铺垫、引导，孩子创作出手咪咪笑、惊吓、生气等等的表情。……评价量规一、主题内容：（40%）A内容丰富，主题明确，创作出人的不同表情：咪咪笑、大笑、裂开嘴巴笑、惊吓、生气等等（15）B主题明确，创作出人的不同表情：笑、惊吓、生气等。（10）C内容较少，主题未能明确，基本没能体现出相关动作。（5）二、画面布局：（35%）A布局合理，突出主题，富有独创性。（15）

B布局合理，能体现出主题（10）C布局较单一，