初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作等高线地形图模型-人教版七年级上册 （含答案解析 ）_第1页
初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作等高线地形图模型-人教版七年级上册 （含答案解析 ）_第2页
初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作等高线地形图模型-人教版七年级上册 （含答案解析 ）_第3页
初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作等高线地形图模型-人教版七年级上册 （含答案解析 ）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作等高线地形图模型-人教版七年级上册初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作等高线地形图模型一、设计背景等高线地形图，对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容“（三）地理工具与地理实践”中“地图”内容：“结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。”通过制作地形图模型培养学生的地理实践力，落实初中地理课程搭建基于地理空间尺度的主题学习框架；同时，要求学生能够运用等高线地形图解决问题，引导学生在“做”的同时也要强调“用”。可配套教材《地图的阅读》章节。二、活动目标1.通过收集区域景观图，培养学生获取地理信息的能力。2.通过制作等高线地形图，深化学生对地图知识的运用，培养学生调动和运用地理知识的能力，落实区域认知、地理实践力和综合思维。三、活动设计（一）活动时间、形式、地点时间与形式：一上午，个人或小组形式地点：室外采景，室内制作（二）具体步骤1.材料准备：白色橡皮泥（或可塑性泥）、颜料、硬纸板；2.制作步骤：（1）采景：利用闲暇时间，选取一处地形，并进行全方位拍照（或速绘），获取该地区地形信息★教师要帮助学生正确获取相关信息：如使用app或测高器获得观测点的大致高度数据（2）绘制等高线地形图：结合所选取的区域以及采集数据，绘制相应比例等高线地形图；（3）制作等高线地形图模型：根据前两个步骤，利用橡皮泥制作等高线地形图的模型；★a.不同地貌可用不同颜色染色（如水体为蓝色、植被为绿色等）b.可按照等高距先捏制相应高度的橡皮泥快，然后以拼装形式搭建（如图）3.进行评选，选出优秀作品，予以奖励。图1等高线地形图模型（三）评价四、过程思考和延伸问题（学生要完成的内容）（一）过程思考1.同一图幅下等高线与等高线之间有什么特点？2.如何在平面等高线地形图中判断各类地形？（二）延伸问题（2022·广西贺州·中考真题）某中学地理研究性学习小组，参加户外研学活动，为进一步研究地形地貌，绘制出了某地的等高线地形图（单位：米）。读图，完成下面小题。1．D点的海拔高度为（

）A．200米 B．300米 C．350米 D．400米2．山谷的位置是（

）A．A B．C C．E D．F3．适合攀岩的地点是（

）A．B B．C C．E D．F答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B2．D3．B【解析】1．由图可知，D点位于300米等高线上，故D点海拔为300米，故B正确，故选B。2．凸高为低，为山谷，图中F处等高线向高处凸，为山谷，故D正确，故选D。3．由图可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论