省信息化项目初步设计-心理健康平台

省信息化项目初步设计(心理健康平台) ..........................................................................................3与地点.........................................................................................3 项目总投资及资金来源.............................................................................3 研报告批复的调整情况.................................................................6 项目建设单位.............................................................................................7目参建单位.............................................................................................8目实施单位.............................................................................................8 3.2业务应用系统现状分析.............................................................................9V .......10 ....10 ...............14 .................18 .....26 .......................................................................................48 .....................................................................................51 ......................................................................................54 ......................................................................................55 .............57.......................................................................................58.......................................................................................58 ..........................................................................................60..........................................................................................60 ......................................................63 ......................................................66 第11章主要结论与建议 健康平台人无位无算编制依据1.4.1政策法规1.4.2标准与规范1.《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见国1.5.1总体目标。有效、据分析预警服务，依据于精准的常模标准和学生的多维度心理数高危风险因素，可为教育局有针对性地部署学校心理工作提供依。【内容要求】1.9.1经济效益1.心理安全与行为预警平台为信息化网络平台，无需常规工作外的硬件需化平台后可在两周内快速掌握学校全体师生心理健康水平并进行筛查预警，大幅减少相关工作人员工作量并提高实际效能。1.9.2社会效益要求时刻把广大师生生命安全放在第一位。建立健全校园安全风险防控体.10.1建设内容调整情况无.10.2项目投资调整情况无目建设单位项目建设单位：市大数据中心责是：(一)承担智慧城市运行管理平台的技术保障与统筹使用，负责智慧城市运(二)承担市级大数据服务平台的建设、维护和运行管理。为市直各部门信(三)承担全市数据资源、政务信息化相关的技术规范及标准体系的服务性(四)参与推动全市大数据、云计算、物联网、人工智能等信息技术的应用(五)承担全市信息化基础资源的建设及技术服务。承担信息安全保障体系(六)承担大数据和信息化领域重点工程、重要项目、重大活动的技术咨询(七)承担市政府门户网站及网站集群的系统建设、运行和维护工作。为全(八)承担政务网络、机房的建设、管理和维护工作，为区县(市)和市直(九)承担智慧城市建设中的基础建设、技术咨询、验收评估、展示宣传、(十)完成上级领导机构交办的其他任务。无3.1业务和可用资源现状分析3.1.1业务现状3.1.2可用资源现状3.3.1机房3.3.2服务器增设。3.3.3存储备份3.3.4系统软件及其他工具软件5网络3.3.6安全平台运维由技术支持单位负责，该单位具备国家军方三级保密资质。3.3.7信息交换与共享3.3.8数据资源云服务无4.1用户分析4.1.1各类用户定义和数量4.1.1.1教育厅、局级用户.1.1.2学校用户1.1.3教师用户.1.1.4学生用户1.1.5家长用户根据平台适用场景，每名学生至少可绑定1名及以上直系亲属或法定监护4.1.2各类用户具体范围.1.2.1教育厅、局级用户用户单位。.1.2.2学校用户1.2.3教师用户.1.2.4学生用户1.2.5家长用户户群体范围为省内各级学校内各年级在校学生直系亲属或法定监护人。4.1.3各类用户需求.1.3.1教育厅、局级用户.1.3.2学校用户1.3.3教师用户学.1.3.4学生用户1.3.5家长用户业务需求分析4.2.1平台采集建档业务需求1.1业务名称学校心理大数据分析与应用管理平台2.1.2主要内容该服务基于学校心理大数据分析与应用系统(以下简称“大数据分析与应用4.2.2心理数据分析预警业务需求针对现阶段心理工作在教育行业应用中出现的问题，可通过一整套科学有出的学生心理高危风险因素，可为教育局有针对性地部署学校心理工作提供依建设需求分析4.3.1信息资源内容需求箱➢教师：姓名、身份证号、教职工号(可自定义)；➢教育局管理端信息：由教育局相关负责人提供➢教师信息：由各学校相关负责人收集整理提供学校可于管理端及监控端查看学生详细数据。数据随测评进行实时更4.各类信息资源的数量；量学校管理端为各级学校自行管理，日访问人次不限，最大用户数据统计近4.4业务协同需求1.需由教育局协同学校合作，下发行政指令指导各校整理、收集师生档案各校师生信息需由各校学籍管理系统提供。.5信息交换与共享需求查看。4.6网络建设和部署需求资源需求1.数据应用需求：由各端口管理员提供联系方式与邮箱地址，由各级学校2.数据安全需求：由各级管理员保存平台账号密码，避免外泄。师生心理4.8云服务需求无.9其他需求分析4.9.1性能需求4.9.2安全需求平台为国家级SAAS(软件服务化)，数据及内容资源统一由技术支持单位5.1系统总体结构和逻辑结构5.1.1业务架构预警检出预警检出系统数据分析系统心理测评系统课程信息交换平台业务服务支持应用中台数据库管理系统数据中心基础设施数据库管理系统公用基础设施互联网互联网图系统总体架构图5.1.2应用架构学校预警分学校预警分析教育局预警分析结果筛选数据统计教案、学案管理在线观看课程管理用户综合心理维护综合管理心理测评系统在线课程数据分析系统预警检出系统心理健康平台图系统应用框架图5.1.3数据架构5.1.4技术架构基于系统的高可用,可扩展性,高性能,结合系统应用场景,系统采用主流,稳定的系统架构,服务器采用阿里云,轻量应用服务器是面向单机应用场景的新一应用程序集成,软件和数据重用,平台的无关性,服务器的中立性,拓展业务等优势在将MySQL与其他数据库系统进行比较时，所要考虑的最重要的因素是性MySQL是一种开放源代码的关系型数据库管理系统(RDBMS)，使用最常用的5.2.1心理健康平台心理健康平台心理测评系统在线课程数据分析系统预警检出系统图系统功能架构图5.2.1.3心理测评系统管理、会提供线上课程内容。。PC，，将区域(权限分级展示)整体心理预警情况进行直观呈现，便于教育局、学校负不同年级、班级建立学生档案，进行统一管理；在不同的场景(入学、开学、考5.2.1.3.3.1教育局综合管理功能心理健康相关预警信息。管理地址、管理权限等内容。2)数据管理3)预警管理档5.2.1.3.3.2学校综合管理功能管理2)系统概况据、课程使用数据的直观呈现。3)任务管理4)数据管理可通过线下服务/具体分类/操作时间三类选项来查询/查看线下服务数据信5)预警管理档6)课程管理测评(自评、他评)、查看档案、观看心理课程等。5.2.1.3.4.1学生基础心检维护功能引导功能2)测评任务量表名称和测评时间查找历史测评记录并查看测评详情及测评报告。开始测试3)个人中心4)教师基础心检维护功能理课程2)咨询机构3)测评任务4)心理测评，提供常用量表，可供教师根据自己的需要进行选择测评。5)个人中心5.2.1.3.4.2家长基础心检维护功能。令课程管理习；提供了包含情绪调节、生涯规划、人际关系、能力提升等多种类型的学生、家长、教师令在线观看要学习的内容。令教案、学案管理令数据统计通过平台管理功能即时管理线下心理工作，灵活查询不同时间段的数据情况，为组织心理工作的开展提供数据支持。令结果筛选5.2.1.6.3功能模块定义令教育局预警分析该功能为教育局预警分析展示功能，主要用于教育局负责人查看下属区域/令学校预警分析5.3.1信息资源规划果。5.3.2数据库设计采集与查看。备注是是是是Scaleid是是是是2是2是是Source_form2是字段名称字段意思字段类型长度主键必填备注Id编号Varchar32是是resultid报告idVarchar32是value报告结果text是answer答题串text是answer_time答题时间Varchar255是Time_json答题时间VarcharText是串5.4.1机房及配套工程机房应符合国家基础机房建设要求5.4.2服务器无5.4.3存储备份1.各端口信息皆由云端处理器存储，根据教育部门相应层级划分由上自下2.平台师生档案信息皆由云端处理器存储，校内无需额外建设存储设备。5.4.4系统软件及其他工具软件库软件及其他工具软件采购清单5网络5.4.6安全5.4.6.1安全方案平台为国家级SAAS(软件服务化)，数据及内容资源统一由技术支持单位5.4.7信息资源共享方案5.4.8数据资源9云服务无无无5.8.1运行管理单位1.运维管理方式为外包2.运维单位名称：北京教科文卫科技有限公司3.运维单位工作职责与内容：平台的日常维护与更新。5.8.2运维管理规范5.8.3运维服务内容5.8.4运维服务提供方式5.8.5运维服务工作量估算5.8.6应急措施第6章环保、消防、职业安全、卫生和节能境影响分析建设运行过程中不产生有害废气、废水、废渣等物质，不会污染环境。2环保措施及方案技术提供方机房消防设施配置齐全，本项目无需另外规划消防措施案。6.4职业安全和卫生措施(1)所有用电设备的金属外壳、金属底座、电缆金属铠装层、电缆保护管以(2)建筑内设计足够的人行通道和车运通道，设置疏散标志，以保证安全通6.5.1用能标准及节能设计规范6.5.2项目能源消耗种类和数量分析6.5.3节能措施和节能效果分析等内容7.1领导和管理机构一、成立项目领导小组2.协调各业务部门之间的关系，调动及组织有关部门和信息小组，按计划9.项目实施协调，解决项目实施中所出现的重大问题;7.2项目实施机构7.3相关管理制度等制定一系列管理制度，包括但不限于以下几个方面：(一)专网建设及管理制度(二)平台建设及管理制度(三)组织架构及用户管理制度7.4核准的项目招标方案和择优原则进行招标、评标。项目建设严格执行“三制”(项目法人制、招投标制和工程监理制)制度，切实加强质量监管，建立严格的质量监管体第8章人员配置及培训方案8.1人员配置计划各级学校需至少配备一名管理员，负责管理平台的信息建档与任务发布。8.2人员培训方案1)贯穿实施全过程的培训工作，特别是让甲方的维护人员能其全面了解项2)针对不同角色(从领导用户、使用用户、维护用户)的培训；4)成立联合项目组，一开始即注意培养维护人员，让甲方项目组成员尽量主要工作节点描述如下：备备注遵循技术要求和标准，结合我市调研实际情况，组织编制本项目总体建设方案。终端使用和管训，包括编制培训教材、制定培训计划、现场培训等情况进行修改和整。项目任务项目招投标方案设计基础支撑环境建设应用系统建设标准规范编制人员培训系统初验试运行实施周期(月)1111项目验收项目验收1系统试运行完成后，进行项目验收。1123456789101112项目招投标方案设计基础支撑系统建设应用系统建设标准规范编制人员培训系统初验试运行项目验收第10章项目风险与风险管理分析中受到阻挠。各项信息技术的迅速发展和信息化应用的日益普及，各种新兴的信息技随着数据的集中的不断深入，为信息安全和系统运行的稳定性带来更大统风险。系统供应商/集成商后期支持力度不足等也IT行业技术日新月异，项目建设完成后，有可能会失去普遍性，无法与新的技论是哪一个政府部门和企业都无法从根本上解决。下面几个方面：(二)技术的可替代性(三)技术的可靠性(四)技术的适用性1.主要涵盖已经明确政策的业务领域，部分政策细节未明确给项目带来的不大，在可控范围。及时地调整业务需求，做到系统建设和业务需求保持一致。1.在系统设计的过程中，以保障稳定科学为原则，继续选用成熟可靠的技业务部门、商业公司开发和设计人员为辅。在项目建设过程中做好项目计划(应将项目沟通计划纳入项目计划中)，及措施进行处理，特别对于变更(项目范围变更、需求变更、方案变更、工期变更技术选择的先进性和成熟性，确定技术路线，降低技术风险。第11章主要结论与建议理健康教育指导纲要》(2002年颁发、2012年修订)、《中小学心理辅导室建设指南》(2015年)、《关于加强心理健康服务的指导意见》(2016年，下称要求时刻把广大师生生命安全放在第一位。建立健全校园安全风险防控体奠基工程。附件1省信息化项目初步设计概算表范本市学生心理健康平台初步设计投资概算汇总表项项目软硬件设备及材料采购费软件开发费其他费用合计金额(人民币元)1800,000.000.000.001800,000.00备注(10所学校)序号省信息化项目初步设计编制规范省工业和信息化厅2、软硬件设备及材料采购金额(人民金额(人民币备注单技术参数与参考品牌位数单价(人民币量元)心理健康平台省信息化项目初步设计编制规范省工业和信息化厅心理测评系统(一)基础管理功能教育局、学校、学生、教师、家长不同的使用要求，分别通过不同的使用端口实施管理(二)测评量表类型量表数量不少于90个，数据采集维度不少于9种且至少包含学习风格、幸福感、职业性格、心理焦虑、基础心理五个维度(三)测评下发功能学校管理员能够实现建立新测评任务、任务查询、任务编辑等功能。其中添加任务能够对学生和教师两个群体分别下发新任务，任务测评量表能够根据系统预设方案或者量表分类进行选择，且可自由选择参评人员是否可查看个人报告，发布测评任务后学生可进在线测评。➢学校管理员能够根据任务名称、任务状态、任务建立时间等信息查找任务，并能够对➢能够对问卷采集信息和信息模板进行管理，其中采集信息管理能够根据信息名称、题模板管理能够查询、添加、查看、编辑采集信息模板。(四)测评数据管理根据不同查询条件快速查询不同人群的测评结果，至少包括量表、测评时间等筛选条件。➢完成心理测评后，可自动生成参评人员的个体心理档案报告。➢完成特定大数据心理测评后，可根据测评时间等筛选条件自动生成大数据应用个人报告以及以学校为单位的大数据应用综合分析报告。➢教育局及学校管理员可根据不同的搜索条件查询查看所有用户的个人报告和原始数科大、校10¥80,000.00¥800,000.00天喻、省信息化项目初步设计编制规范省工业和信息化厅➢要求可针对个人报告和集体报告两方面进行管理。其中个人报告管理能够同时实现对学生和教师个人报告的管理，可根据学校、年级、性别、入学(职)时间、参评时间等条件对人员报告进行筛选和查看，同时测评报告及原始分均可批量导出；要求中小学生心理健康量表能够生成集体报告，并可根据任务、性别等条件筛选查看。➢要求可对教师线下心理工作至少包括心理辅导、沙盘活动、团体辅导、心理行为训练等进行工作记录及管理。➢要求管理员能够对学生档案和教师档案进行管理，能够根据关键字(姓名、账号、学号等)、性别、学校、年级(部门)等条件进行筛选，查看人员的测评报告和预警干预等情况在线课程提供包括学生、家长、教师三种人群的在线视频学习，具体如下：提供至少包含情绪调节、生涯规划、人际关系、能力提升等多种类型的学生、家长、教科大、师的在线心理课程及科普课程；校10¥40,000.00¥400,000.00天喻、提供适用于K12各个年级学生、家长、教师的不同心理课程，并为教师提供课程教案、提供适用于教师的大数据分析在线培训；省信息化项目初步设计编制规范省工业和信息化厅至少能够采集包含人格分析、学生气质两个维度的问卷，具体如下至少能够采集包含人格分析、学生气质两个维度的问卷，具体如下：数据分人格分析：