《航天飞机》教学设计三

《航天飞机》教课方案三一、导入

.1、10月15日，我国的“神州”五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回我国也会研制出自己的航天飞机.今日，我们持续学习31课.(板书：航天飞机2、读了课题，你最想认识什么？

.不久的未来，)我们就带着这些问题来学习课文二、精读第一自然段.

.1、学生看屏幕，谈谈你看到了什么？它有什么动作？2、书上是如何写的呢？（自读、指读、齐读）三、精读第二自然段.1、再看屏幕.航天飞机在干什么？2、请细读第二自然段，想想介绍了航天飞机的什么特色？试一试用朗诵来表达它的特色3、反应.

.（1）、屏幕出示：忽然一声吼叫，一个庞然大物凌空而起.只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转瞬间便飞得销声匿迹了.（2）、哪些词语能够看出航天飞机的特色？随机点击“庞然大物”“凌空而起”“转瞬间”“无影无踪”（.板书：庞然大物）指导朗诵.4、小结：航天飞机是个庞然大物，它飞得很快

.飞机可不知这些，他想：（生接）“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”它去讨教了谁？智慧老人说些什么呢？四、精读第三自然段.1、请学生自读第三自然段，划出智慧老人的话.2、小组学习：读一读智慧老人的话，你认识了航天飞机的哪些特色？3、学生沟通，老师点拨.1）、屏幕出示：“方才你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快.你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高.从东海之滨到帕米尔高原，他只要要飞翔七分钟，而你却要四个多小时呢！”2）、哪些词语能够看出他飞得比一般飞机更高更快？智慧老人第一段话是经过列数据来说明的.（同时点击出“两万米”“几十万米”“七分钟”“四个多小时”）（板书：更高更快）3）、指导朗诵.4）、屏幕出示：“航天飞机本事可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中开释和回收人造卫星.卫星出了缺点，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修.”（5）、哪些词语能够看出他本事可大了？智慧老人说的第二段话是经过举例子来说明的（.同时点击出“转圈圈”“开释”“回收”）（板书：本事可大了）（6）、指导朗诵.4、看图说话练习：由于（），因此（）.5、小结.齐读课文第三自然段.五、拓展.1、请再看一下航天飞机的腾飞、在太空中航行的情形.（播放视频）2、你们还想更深地认识航天飞机吗？对于航天飞机的知识还有很多，小朋友课后能够自己去查阅采集资料，下节课好好沟通一下.真希望小朋友从小成为航天飞机迷，未来成为航天专家，早日为我国的航天事业作贡献.大家有没有信心？那我们此刻应当如何做？六、作业.1、把你这节课认识到的对于航天飞机的特色说给爸爸妈妈听.（《我爱这土地》《乡愁》）教案自主预习(1)诗人为什么不用“肌理丰盈”之类的词而用“沙哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可领会到什么?(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“拂晓”有哪些深刻的含义.联合时代特色，谈谈它们有哪些象征意蕴?(3)诗句“而后我死了，连羽毛也腐化在土地里面.有”何深意?(4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会遇到如何的影响?（5）归纳本诗的要旨.乡愁自主预习2诗人所抒写的“乡愁”是如何跟着时间的推移而加深、升华的这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色么特色?在诗中有什么表达成效?

??它们共同突出了这四样东西的什③诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用拓展延长

?1、台湾今世女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的，谈谈它与课文在表达上各有什么特色？2．语言运用.余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，那么，假如有一天走出家门，你心中最惦念的是什么?请发挥想象，模仿课文，用美丽的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；3、小结同学们，“乡愁”是我国传统文学恒久常新的主题，像唐朝诗人李白的名作《静夜思》湾《次北固山下》：“

：“.王