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文档简介

1行动学习圆桌会议六步法流程与话术一、行动学习圆桌会议中三种角色的职责与作用：二、准备工作：3、确定角色：三类角色(难题拥有者、解决难题参与者、催化师) (所有伙伴准备就绪，即可开始以下的流程)三、流程与话术(催化师适用)2开场规则说明：可)2.澄清难题：(15分钟)-说明如何书写提问-第一轮收集提问与交流33.重构难题(8分钟)-写下对难题的重新理解现在经过了一轮提问，我们对难题有了更深的了解，现在我们将自己认为“难题拥有者”真正核心的问题是什么，写在卡片们所写的内容，“难题拥有者”的重构问题卡片最后上墙并念出-确认重构后的难题请“难题拥有者”根据大家的理解，然后清晰说明，重构后的难题是什么。(“难题拥有者”可以和参与者简短交流后决定重构后的难题)4.探讨方案(15分钟)-第二轮提问找到难题的解决方案，我们每个人可写出2-3个或更多的“问题”。 -筛选“问题”并排序4-分享经验守：1)我们分享自己的经验，请不要做“强势”建议；2)我们3)请您分享自身经验或者您清楚掌握的他人的经验。5.行动计划：(10分钟)-解决措施：-行动计划：6.学习反思:(10分钟)-解决成效评估： (对“难题拥有者”)您对解决问题满意度如何，如果1-10-提问质量反思：5在研讨过程中，您对自己提问的质量1-10分打几分？为

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