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文档简介
下载后可编辑———舞蹈课教学计划集锦7篇时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在的你想必不是在做方案,就是在预备做方案吧。信任很多人会觉得方案很难写?以下是我整理的舞蹈课教学方案,盼望对大家有所关心。
舞蹈课教学方案1
一、教学目标
1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。
2、能按音乐节拍做动作,培育节奏感。
3、熟悉自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿态。
4、学会几种简洁的基本舞步,能在众人面前自由地、开心地表演。
二、周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立、压脚背跪坐的姿态。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
熟悉身体动作分解:
1—8:用手边指各部位边大声说,头头—胸胸—肚子肚子—头胸肚子
2—8:反复一次。
3—8:肩肩—肘肘—腕子腕子—手手(左右各一次)
4—8:跨跨—膝盖膝盖—脚腕脚腕—脚脚
5—8:双手向左旁平伸,反复一次。
6—8:前伸手,低头—后伸手,仰头
7—8:左前方—右后方(双手平伸)
8—8:反复一次
其次周:
1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作)
2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解:手放在腰后,站立。
1—8:双手前伸五指伸开,手(打开—合拢)
2—8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸—双山膀(手转动)
3—8:左手握拳—打开,反复一次
4—8:手画圈—手放背后—双手向前伸出(最终一拍)重复一次
第三周:
1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)
2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头
1—8:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)
2—8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举
3—8:右手单指指眼睛,双手向后立掌同时小碎步
4—8:山膀位,击掌经头顶双手打开
间奏:跟随音乐点头
第四周:
1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)
2、学习踵趾步,小八字步预备。
1—8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面对2点上方
2—8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面对外,身体略前倾面对8点上方,反复一次。
第五周:
1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)
2、学习勾绷脚。
腰部动作组合分解:
前奏:手放在腰后,压脚背跪坐
1—8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆
2—8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧
3—8:重复第一个八拍
4—8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐
5—8:左手放在肩旁左右摇摆,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面对2点
6—8:双手交叉画圈,压脚背跪坐
7—8:双手放在身体两旁,身体左右摇摆,身风光向1点
8—8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状
第六周:
1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)
2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓舞幼儿在众人面前表演,进行分组表演,赐予幼儿最大的鼓舞,培育幼儿的自信念。
第七周:
1、复习所学的.基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)
2、学习小舞蹈《小青蛙》:
前奏:双手随节奏拍手、点头,动跨
1—8:双手曲肘,左脚向右斜前方伸出,脚跟落地,右脚向2点屈膝身体向左倾斜,面对2点上方。
2—8:反面反复一次
3—8:双手五指张开曲肘,双脚做蹦跳步左—右
4—8:双手做游泳状,双脚做小碎步
间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
第八周:
1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步:正步预备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。
第九周:
1、复习上周的学习内容。(小碎步)
2、学习头部动作组合:
前奏:双手叉腰,双脚跪立,身风光前1点,强调幼儿面带微笑
1—8:双手叉腰,低头—向前—仰头—向前
2—8:双手叉腰,左旁—向前—右旁—向前
3—8:反复第一个八拍;
4—8:反复其次个八拍
5—8:双手叉腰,左侧—向前—右侧—向前
6—8:双手交叉于胸前,手向两旁打开,双脚由跪立—跪坐,头左右快速摇摆
7—8:反复一次8—8:反复一次
第十周:
1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)
第十一周:
2、学习基本功三角架:讲解动作要求,并找幼儿做示范
舞蹈课教学方案2
一、工作部署
1、每周支配一次训练,轮番进行基础训练。
2、对于高水平的成员有高要求,对于水平相对较低的,加强基础训练,或者进行以优带差。
3、不定期展现训练结果,以表演节目的形式呈现。
4、校内有活动需排练节目时,每周训练取消,换成每周几次机动密集强度排练。
二、基本训练
1、基本功训练:可以请有基本功的同学训练成员或者请有过教舞阅历的`人进行训练。
2、形体训练:需穿高跟鞋练舞,以基本舞蹈动作或走秀的形式训练成员挺立的气质。
3、乐感、节奏感训练:训练成员对于音乐的身体律动。
4、表情训练:表情在舞蹈中是生命力和表现力的体现。
5、舞种训练:依据平常的舞种进行有目的、有针对的训练。
6、针对式训练:针对成员的弱项与强项进行修正及做相应的调整,扬长避短。
三、工作要求
1、定时。要求成员不要迟到,有事需请假。
2、定内容。确保训练内容有效实施。
3、定评。训练过程中依据成员的表现赐予审核评分。
四、其他
1、舞蹈部成员较少,尤其缺乏男成员。应再进行有目的性的扩充纳新。
2、若需上台表演节目时,统一服装是必需的。在这方面申请服装经费。
舞蹈课教学方案3
一、指导思想
1、同学通过在培训班的一周一训练的学习课程,使同学用一种最短的时间记住宅学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。
2、这学期的任务是,让同学学会并且把握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容
在冬季来临,同学在上舞蹈课的时候,必需先让同学的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等
1、基本功训练;
一级的同学可以让他们简洁的把握舞蹈最初级的.学问,组要是练习他们身体协调力量,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉
四级的同学在舞蹈基本功训练中就要注意同学的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和把握好的同学可以在开一下五级同学的学问。
五级的同学要比四级的同学思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必需要留意同学的规范性,平安性。
2、考级内容
一级内容
(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、
(舞鞋)
四级内容
(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园
五级内容
(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪
(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶
考级完成步骤
一级
每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)
四级
每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开头引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)
五级
每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开头引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)
舞蹈课教学方案4
教学设计理念:
舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是依据同学身心进展的要求,通过训练和表演,熬炼同学身体,进展身体素养质,提高同学的动作协调性和动作美感,同时陶冶同学的情操,对同学进行思想教育和审美教育,培育同学讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。
教学设计特色:
学校自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导,同学为主体,合作创编为主线,让同学在把握肯定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受力量后,依据自己对音乐的理解和感受,通过小组争论、组际沟通的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使同学在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中把握基础学问、基本技能,在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。通过热闹活跃、自主合作的教学活动,使同学的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的进展,这部仅有利于培育同学肤觉运动得到协调均衡的.进展对舞蹈的爱好,还进一步增加了群体协作的意识,促进同学对音乐的感受力,开发同学的想象力、表现力和制造力量,全面整体性地提高同学舞蹈艺术素养。
舞蹈教学方案与内容:
1、培育同学对音乐舞蹈的爱好和节奏感。
2、进展同学的感受力,记忆力、想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培育同学与同伴友好相处,竞争、合作的共性。
5、基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。
6、依据同学训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排、
学情分析:
我所带领的舞蹈班是中低班级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动同学的乐观性为主,只有同学先参加进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作学问点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以同学看、练、想、跳为主,老师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现同学的主体地位,使同学获得本我的学习体会和力量。
教学目标:
1、学问与技能:使同学把握舞蹈的基本体态、基本动作。
2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导同学对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发同学对舞蹈艺术的热忱。
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据同学状况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈进展,提高同学艺术修养。
4、通过舞蹈让眼睛会说话提高同学自信。
教学重点:
1、舞蹈基训技巧的把握。
2、动作的协调性。
3、舞蹈的表现力。
教学难点:
1、舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。
2、对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力
教学进度:
第一周、其次周、第三周:
基本功训练、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基训组合。
第四周、第五周、第六周:
基本功训练、基本功训练、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地组合。
第七周、第八周:
手位组合、运动会开场舞蹈。
第九周:
复习
第十周、第十一周、第十二周:
基本功训练、基本功技巧、古典舞声韵训练、爵士基础、元旦开场舞蹈编排。
第十三周、第十四周、第十五周:
基本功训练、爵士组合、元旦开场舞。
第十六周、第十七周:
复习基本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞声韵组合、爵士组合、元旦舞蹈。
舞蹈课教学方案5
一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培育人们审美爱好,提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动,使孩子们不仅能进展身体,得到动作的协调性和敏捷性的训练,而且还能进展思维和情感,促进身心开心的进展。
二、训练目标
1、本学期系统而严格的训练,进一步增加队员们的节奏感,增加他们对舞蹈的表现力和感受力,特殊强调舞蹈时的面部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的.整体素养和表演水平再上一个新台阶。
2、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境,注意舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求,细心排练。
三、训练内容及要求
1、基本功方面
由于同学水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手,进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,关心同学提高自身素养,增加自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面
本学期方案学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素养要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,特殊强调眼神和表情以及舞感,让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点:
舞蹈教室
六、活动措施
1、引导同学观看舞蹈录像带,关心同学查找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。
3、同学个人练习和个别辅导相结合。
4、采纳同学互帮、好同学示范的方法,进一步提高水平。
舞蹈课教学方案6
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的:
本课程的教学目的:同学通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素养。
2、教学任务:
同学通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈,把握舞蹈的基本常识,强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、详细教学目标
1、过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。
2、跳舞时与音乐协调全都。
3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好,乐于参加自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈,能有体态反应,把握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求
1、动作基本精确 到位,协作协调,身体各部位可以敏捷运用。
2、跳舞时能心情投入精确 表演把握不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体协作协调默契队形整齐精确
(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美
(2)欣赏舞蹈表演,简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求:
通过本单元学习,要求初步把握舞蹈的基本学问,具有正确的身体姿势,把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的.力度和节奏感,舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容:
一、理论课
1、把握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈进展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
其次课时(第三周)完成“预备段,第一舞段”
第三课时(第五周)完成“其次舞段,间奏部分”
第四课时(第七周)综合训练,动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“预备舞段”教学
其次课时(第十一周)完成“第一舞段,其次舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学
第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报
舞蹈课教学方案7
在校各级领导的关怀下,在各位班主任的大力支持下,我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展方案。
本学期参与舞蹈爱好班的同学36人,有二班级至五班级的同学。他们对舞蹈爱好大,所以同学们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。学校生的舞蹈是以其流畅美丽的
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