大班语言活动教案梦教案(附教学反思)

大班语言活动课程计划：梦想课程事例（反省教课）大班语言活动梦想教育事例（带教课反省）主要包含活动设计背景，活动目标，教课要点，难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，感觉散文诗的漂亮境界，认识散文诗的内容，能够有一种背诵的感觉，合适幼儿园老师参加大班语言活动课，快来看梦的课程计划。事件设计背景在语言领域，“培育幼儿语言的要点是创建一种环境，使他们能够说，敢说，有说话，有时机讲话并获得踊跃的回应”，并鼓舞幼儿勇敢而清楚地表达自己。想法和感觉，培育孩子的语言技术和思想能力。根据这一目标和要求，我选择了这类语言活动，联合班级少儿的年纪特点和语言发展水平。活动目标感觉散文诗的漂亮境界。理解散文诗的内容能够有感情朗读。鼓舞幼儿勇敢创建与西装相对应的梦想，激发孩子的想象力和创建能力。我愿意赏识散文，感觉散文语言的美感和兴趣。对文学作品的兴趣。教课要点，难点困难：在老师的帮助下，孩子能够用散文的形式表达。要点：让孩子们告诉每一个人他们所知道的颜色或梦想内容活动准备资料准备：一个课件，一个花篮，鲜花，钢琴音乐《卡农》，地图。活动程序1）回首经验，直接入口你以前梦想过吗？你有什么梦想的？议论：指引孩子回想生活经历并直接切入主题。谁让你梦想成真？老师总结：本来，梦姐姐让我们梦想成真。（显现课件并介绍梦中的妹妹：在一片深绿色的丛林里，过着一个漂亮的梦姐姐。她的双臂老是跨着一个鲜花绽放的花篮，里面装满了五彩缤纷的鲜花。一天夜晚，梦中的妹妹将带着花篮飞出去从丛林里轻轻地。）2）赏识散文今日，老师想邀请孩子们赏识一首散文诗，听一听，谁在做梦？（第一关）议论：为了让孩子们直观地认识各样颜色，体验五彩缤纷的世界，我用多媒体教课，用课件显现传神的色彩，让孩子经过视觉，听觉感觉散文诗的梦幻色彩和多渠道。漂亮的境界。感觉他们的梦想？他们朝思暮想的是什么？让我们再听一听。（第二次：老师供给一张小图片，帮助孩子依据孩子的故事进一步理解文章）议论：本届会议采纳了一个开放式问题。老师再一次为孩子供给了充分表达孩子的时机，并依据散文内容的次序在黑板上显现了小动物的图片和梦幻的图片，以帮助孩子记着孩子的内容。散文。在这个时候，我不是在等候孩子的正确答案，而是鼓舞孩子尽可能多地叙述梦的内容，而不是坚持答案的正确性和完好性。当一些少儿的答案没法说话时，我会供给丰富的知识。他们的梦想是这样漂亮，让我们再次享受它。让我们来看看这首漂亮的散文诗。（四）剖析：在开放性问题的基础上，教师和孩子们实时共同总结，完美和总结散文，使散文中少儿的内容获得进一步的理解，理解和掌握，也使孩子们对色彩的理解获得了提高和升华。3）少儿的散文创作1.梦想是这样漂亮，老师也想成为一个梦想的妹妹，送花给你，让你也有一个美好的梦想，好吗？播放音乐。“梦姐”给每个孩子送一份小礼品，孩子自由地议论并勇敢地构想自己的彩色梦想。而后让孩子们看看花姐给你的颜色，梦想是什么样的颜色，你会想到什么？请与您旁边的孩子谈话，看看谁是最漂亮的梦想。请稍以后和你的梦姐姐说说。鼓舞幼儿创建相应的西装梦想，激发孩子想象他人的不一样内容，指引孩子用全语回答，用漂亮的话语：梦姐给了我一朵XX色的花，我会做一个XX色梦，我梦到.孩子们的梦想是这样美好，让我们去和其余班级的孩子谈话。教课反省我用多媒体课件向孩子们显现散文诗的内容，这对幼儿特别有吸引力。与此同时，我为孩子们创建了一个表达语言技术的时机，使他们能够深入活动并提高他