幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》_第1页
幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》_第2页
幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》

活动目标：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟生疏人走。

2、教育幼儿学会爱护自己。

3、初步培育幼儿的`自我爱护意识。

活动预备：

1、请二个幼儿不熟识的老师分别扮演“生疏人”“警察”

2、玩具手机一个

活动过程：

1、活动开始，老师在室外幼儿看不见处观测，“生疏人”走进教室，“小伙伴，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”〔老师留意观测幼儿的各种反应，当“生疏人”预备带幼儿走时，走进教室。〕

老师：“×××，你认识这个阿姨吗？”

〔“生疏人”见老师来了，想逃〕

老师：“，小伙伴，你们认识她吧？请问你是谁？”

生疏人：“我……我……”

老师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个生疏人，要带走孩子，请你们赶快来”。

警察涌现，带走了“生疏人”，“请你到警察局走一趟”。

2、老师问：

①“什么是生疏人呢？”〔“生疏人”就是不认识的人〕

②“能不能跟生疏人走？为什么？”

③“生疏人”要带你们走，你们应当怎么办？

3、“警察”来了，“小伙伴，刚才那个生疏人是特地拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟生疏人走！”

4、老师小结：“××，刚才太危急了，差点儿就让生疏人给带走了，来，我们一起感谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟生疏人走。”

活动延伸：

游戏“生疏人来了”，老师或幼儿扮演“生疏人”进行游戏，加强幼儿自我爱护意识，巩固简约的自我爱护方法。

日常教育活动渗透：

可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的争论、谈话，使幼儿充分认识到跟“生疏人”走的危害性，从而提高自我爱护意识。

家园同步：

教育幼儿不要随意开门，不随意让幼儿不熟识的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简约的自我爱护方法。

创新教育方法与策略：

本篇采纳带有典

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论