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文档简介

OxfordEnglishBook1AUnit4一年级英语教课设计一、教课说明：1．经过前教时的学习，学生已经能听听、谈谈、唱唱、指指脸部的各部位。2．本课持续学习相关人体部位的内容，并试试着用Thisismy介绍自己身体各部位。二、教课内容：1．认知内容：能依据指令做出反响，比如：Drawanose.能用句型Thisismy进行介绍。2．能力要求：学会用Thisismy介绍自己身体各部位。3．感情态度：经过介绍，激发学生勇敢表现自我的感情，并建立信心。三、教课过程：PROCEDURECONTENTSMETHODSPURPOSEPre-taskpreparationWarmingupSaysomerhymes.2.Readsomewords.3.Dosomequickresponse.：egHi/Hello!Howareyou?Howoldareyou?Whatcanyoudo?Goodbye!朗读一些学生在从前讲堂中学的儿歌、单词，调整勤学生的学习状态。经过迅速应答的方式来稳固旧知识，能够迅速的把学生带到英语学习的气氛中来。While-taskprocedureQuickresponseListen，sayandpoint.听音指向、听音判断，在复习的同时为进一步学习做准备。Drawaface.多媒体练习，studentsdrawtheirfacesonpaperandpractisesaying‘Thisis，my‘eyeThisismy’ear，etc.’体验为自己画像的感觉并试试着介绍。Imitation‘Thisismyhand’Promptthestudentstofollowtheteacher.Pointandsaythesentencesasfollowing:E.g.:Hand，hand，thisismyhand.Arm，arm，thisismyarmInpairs，studentstaketurnstointroducetheirbodypartsanddotheactions.有节奏地练说句型。Post-taskactivityGroupwork.Encouragestudentstointroducetheirbodytotheclass.E.g.:Thisismy‘Looface.Thisismyhand.，etc.’相互介绍，增进认识。AssignmentAskstudentstointroducethemselves.四、教课提示：1．媒体准备：多媒体动画、单词卡片、课文磁带等。2．教课关注点：指引学生自信的表现自我。3．设计思路：1）抓住少儿年纪特色，设计和展开丰富多彩的游戏活动，如：听音指向、听音画像等，使教课内容轻松易学。2）据学生年纪

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