小班棒棒糖美术教案（合集8篇）

1/1小班棒棒糖美术教案（合集8篇）

小班棒棒糖美术教案第1篇一、教育目标：

1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。

2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。

二、活动材料的准备：

1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。

活动流程：

引题→示范绘画→幼儿绘画→作品欣赏

三、活动流程：

1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。

2、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。

3、示范其中一间作品。

4、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。

5、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。

6、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。

四、活动教学反思：

本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比较清晰，也能够创设自己的作品，幼儿在涂色的时候都比较仔细，但有个别的幼儿对图案的形状、画法还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的绘画水平。

小班棒棒糖美术教案第2篇活动目标

1.感知棒棒糖有多种多样的造型。

2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备

1.各种形状的棒棒糖实物或图片。

2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。

活动过程

1.导入。

师：今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。

师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。

2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。

师：喜欢吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?你喜欢什么样的棒棒糖?

教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。

3.制作棒棒糖。

师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(教师播放电话铃声)

师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。

师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗?

(1)教师示范并讲述制作过程。

取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖，最后把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。

(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

活动规则及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友自己选择喜欢的位置坐，?每组的工具大家一块分享，不要争抢和浪费?，棒棒糖要做成不同的形状，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最后小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。

教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。

4.给自己做的棒棒糖取名字

师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!

结束部分：

5.给小熊送货。

教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。

活动延伸：

将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。

教学反思：

准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。

小班棒棒糖美术教案第3篇活动目标

1.感知棒棒糖有多种多样的造型。

2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备

1.各种形状的棒棒糖实物或图片。

2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。

活动过程

1.导入。

师：今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。

师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。

2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。

师：喜欢吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?教案来自：大;考吧幼;师网.你喜欢什么样的棒棒糖?

教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。

3.制作棒棒糖。

师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(教师播放电话铃声)

师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。

师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗?

(1)教师示范并讲述制作过程。

取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖，最后把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。

(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

活动规则及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友自己选择喜欢的位置坐，?每组的工具大家一块分享，不要争抢和浪费?，棒棒糖要做成不同的形状，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最后小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。

教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。

4.给自己做的棒棒糖取名字

师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!

结束部分：

5.给小熊送货。

教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。

活动延伸：

将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。

教学反思：

准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。

小班棒棒糖美术教案第4篇活动目标

1、学习用圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、能够大胆作画，乐于参与绘画活动。

活动准备

1、物质准备：棒棒糖若干，油画棒、美术本、PPT

2、经验准备：吃过棒棒糖

活动过程

（一）游戏导入，激发兴趣

小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

（二）说一说棒棒糖的特征

1、请小朋友来摸一摸，说一说棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的，老师把棒棒糖插在外面。

2、我这里还有一个很大的棒棒糖呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）

小结：是呀，这些棒棒糖不仅大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。

（三）欣赏PPT中各式各样的棒棒糖

1、宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来。现在来看一看PPT上还有什么样的棒棒糖？

2、边欣赏边介绍画法：先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，然后在里面涂上你喜欢的颜色。如果你要画一圈一圈的棒棒糖，那么可以从中间一圈一圈地往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。

（四）交代要求，幼儿作画

1、交代要求：棒和糖要连在一起。糖有大有小，颜色也不同。画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才能画的更清楚，画完后把油画棒送到盒子里。

2、幼儿作画，教师巡回指导

3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同评价。

小班棒棒糖美术教案第5篇教材分析：

棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

活动目标：

1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。

活动准备：

棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。

活动过程：

1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。

师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。

师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）

小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。

3、师示范作画。

师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。

我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。

师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。

我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。

师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。

4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。

师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么？

棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来？

小班棒棒糖美术教案第6篇活动目标：

1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。

2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。

活动准备：

1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。

2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。

活动过程：

1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。

“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。

画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？

3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。

①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。

②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”

③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！

交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。说完了，还可以换一张再说一说。”

幼儿观察讲述后把照片放在桌上回到座位，教师随机抽取两三张照片请个别幼儿讲一讲，鼓励幼儿完整大方地讲述。“还有很多小朋友也想讲一讲自己的照片呢，这样吧，把你们的照片讲给后面的客人老师听。客人老师会有奖励哦！”

4、品尝，结束。

“说说你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我们把这么漂亮的棒棒糖也画下来，好吗？”

小班棒棒糖美术教案第7篇设计意图：

一天，班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园，孩子们面对这么多五颜六色的糖果爱不释手，之后孩子们纷纷议论着自己吃过的糖果，在孩子们兴趣的基础上产生了这节活动课。

活动目标：

1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。

2、学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

活动重难点：

学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。

活动准备：

1、认识棒棒糖。

2、装饰好的棒棒糖1~2个。

3、画纸若干，浆糊，蜡笔。

活动过程：

（一）出示漂亮的棒棒糖。

小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！

（二）观察彩色的棒棒糖。

教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？

幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。

教师：先把我们要的东西剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它打扮的更漂亮。

（三）制作棒棒糖。

1、你想做一个什么颜色的棒棒糖？然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢？（幼儿说说自己的想法）

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿胶水只要少涂一些）

（四）小小棒棒糖展览会。

活动总结：

教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的`时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

活动反思：

这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情，能够根据要求完成作品，活动的目标基本完成，在今后的活动中还要继续加强孩子们动手操作能力的提高，因为有部分孩子虽然能按要求完成操作但是操作时的能力不够，有待加强，该活动可以放在区域中继续让幼儿开展。

小班棒棒糖美术教案第8篇活动目标：

1、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖