《孙权劝学》复习题

阅读理解一、炳烛夜谈晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎”平公“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎臣闻之：少而勤学，如日出阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎”平公“善哉！”。【说明】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。7、解说下面句子中的黑体词。A．恐已暮矣（）B。盲臣安敢戏君乎（）．．刮目相待（）D。及鲁肅过寻阳（）C。士别三日，即更．．8、用现代汉语翻译以下句子。（1）少而好学，如日出之阳。（2）孤岂欲卿治经为博士邪！9、晋平公担忧学不好的原由是_______________，吕蒙不肯学的原由是____________。(不超出五个字)10、两文都是谈学习的，共波及四个人，读完后你获得什么启迪答：.阅读下面文言文，达成9-13题。《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”（《学而》）子曰：“温故而知新，能够为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.以下句子中加点的词解说不正确的一项为哪一项（）A.温故而知新．新：新的理解和领会B.学而不思则罔．罔：诱惑C.及鲁肃过寻阳过：到．D.但当涉猎涉猎：全面宽泛地阅读．．10.请你起码写出出自以上选文的三个成语。11.用现代汉语说出以下句子的意思。1）人不知而不愠，不亦君子乎2）蒙辞以军中多务。12.孔子倡导学习要与思虑相联合，孙权认为，学习“但当涉猎”。对于学习，你又有如何的体验请简要陈说你的看法及原由。三、阅读下文段，而后回答以下问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6．下面句子中加点的词的意义或用法同样的一项为哪一项（）A．蒙辞以军中多务使如逖者统之以复中原B．自认为大有所益左丞相睿认为军谘祭酒．．．．．．C．大兄何见事之晚乎宋何罪之有D．肃遂拜蒙母遂与外人间隔．．．．7．文章中隐含的两个成语是：________，_______。8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见旧事耳。”这句话的理解。9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的五、阅读下面一篇文言文，达成８～１０题伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲长生五年，何尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父亲母亲、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从祖先还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不可以称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然大家矣！”8、下面句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项（）A、何尝识书具/尝射于家圃．．B、并自为其名．/山不在高，有仙则名．C、传一乡秀才观．之/此则岳阳楼之大观．也D、从祖先还家/扁鹊望桓侯而还走．．9、把以下句子翻译成现代汉语，有误的一项为哪一项（）A、今溪民方仲永，世隶耕译文：金溪县百姓方仲永，祖祖辈辈以耕作为生。B、自是指物作诗立就译文：此后，（大人）指着东西让他作诗，他马上就能达成。C、日扳仲永环谒于邑人译文：每日让仲永去拜见同县的人。D、泯然大家矣译文：跟一般人没什么差别了。10、以下对选文的理解和剖析，不正确的一项为哪一项（）A、文章题目《伤仲永》中的“伤”是“为感觉伤心”的意思,表露出作者对方仲永才华消灭的伤心之情。B、“即书诗四句”、“邑人奇之”这些语句，充分表现了少儿时代的方仲永的奇特。C、“父利其然也”“不使学”，方仲永父亲这类急近功利的行为，是他才能衰败直到消灭的最主要原由。D、这个故事告诉我们：即便是天分很高的人，假如不重视后天的学习，也会变得平凡。六、【古文阅读】【甲】初，肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不可以答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发奋念书，涉猎经史，兼有才华。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”《北史·傅永传记》注：①[让]责怪。②[露布]公然的文告。7．以下加点词意思同样的一组是()A．蒙辞以军中多务不辞而别B．自认为大有所益千锤百炼C．自青州入魏，寻复南奔追本寻源D．涉猎经史，兼有才华德才兼备8．以下“之”字用法与其余三项不一样的一项为哪一项()A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报C．策之不以其道D．愿陛下亲之信之9．用现代汉语翻译以下句子。(4分)(1)但当涉猎，见旧事耳(2)有友人与之书而不可以答10．依据文章的意思，用自己的话回答以下问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。(1)吕蒙在短时间内才略惊人进步的原由是什么(2)傅永为何能够“发奋念书”(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特色七、阅读下面两段文字，回答16—18题。[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，肃遂拜蒙母，结友而别。[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感慨，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。(选自《初潭集》)[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。②恻(cè)：心中伤心。③苟：假如。16.解说[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1)蒙乃始就学：__________(2)于是遂就书：__________．．17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的粗心。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最适合的一项为哪一项()A.[甲][乙]两段文字都是经过叙述一则小故事来说明学习的好处。B.[甲]写吕蒙聪慧勤学的故事；[乙]写邴原少而勤学的故事。C.[甲][乙]两段文字分别赞誉了吕蒙、邴原主动学习的精神。D.[甲]写学习能够改变一个人；[乙]赞叹邴原少而勤学。八、阅读下面的文字，达成11～27题。（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如”富者曰：“子何恃而往”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。——《为学》（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》11．解说以下加点的词。（2分）①蜀之鄙有二僧鄙②即更刮目相待更．．12．用现代汉语翻译以下句子。①子何恃而往②孤岂欲卿治经为博士邪！13．甲乙两则选文对“学习”问题分别拥有如何的见解14．甲、乙两则选文包含着同一个道理，试加以归纳。九、阅读下面文字，达成19—21题。初，肃遂拜蒙母，结友而别。节选《资治通鉴》19以下句中加点词的解说不正确的一项为哪一项（

）A卿今当涂掌事

当涂：处在道路中间B但当涉猎

涉猎：大略的阅读C卿今者才略

才略：才华和谋略D大兄何见事之晚乎

见事：认清事物20对下面句子的翻译，正确的一句是（

）蒙辞以军中多务。A吕蒙由于军中事务忙碌而告别。

B吕蒙借军中事务多而推托。C吕蒙由于军中任务好多而拒绝。

D吕蒙说军中事务太多了。认真阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启迪。答案：十、（甲）初，权谓吕蒙曰：肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲长生五年，何尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父亲母亲，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从祖先还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不可以称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然大家矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为大家，则其受于人者不至也。彼其受之天也，这样其贤也，不受之人，且为大家；今夫不受之天，固大家，又不受之人，得为大家而已耶24．解说以下句中加点的字。l）大兄何见事之晚乎．2）邑人奇之，稍稍来宾其父．．25．这两篇文章写法上的不一样点主要表此刻：26．将下面两句话译为现代汉语。1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文：2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：27．简单谈谈读了这两则短文后你遇到的启迪。十一、阅读下面两篇短文，达成5——10题。（一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：肃遂拜蒙母，结友而别。（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非安静无致使远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不可以励精，险躁④则不可以治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！说明：①行：行为，操行。②澹泊：也写作“淡泊”，清心少欲，不追求名利。③淫慢：过渡懒怠。淫，过分，慢，懒怠，不勤恳。④险躁：过分焦躁。⑤治性：拘束自己的性情。5．请用简短的语言归纳《孙权劝学》的内容。6．认真阅读《诫子书》一文，谈谈诸葛亮写这封家书的意图是什么7．解说以下加点的词语。（4分）①孤岂欲卿治经为博士耶！治经：_______________________________②士别三日，即更刮目相待。刮目相待：____________________________③静以修身，俭以养德。俭以养德：_____________________________④淫慢则不可以励精。励精：_________________________________8.翻译以下句子。①卿言多务，孰若孤孤常念书，自认为大有所益。译文：_________________________________________________________________②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文：_________________________________________________________________9.认真阅读《孙权劝学》一文，谈谈孙权是用什么方法劝吕蒙学习的10．读了以上两篇短文后，你遇到了如何的启迪，请就此中一个方面谈谈自己的认识。十二、阅读以下两则文言文，达成19—23题。十三、炳烛①夜读十四、晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎臣闻之：少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎”平公曰：“善哉！”十五、【说明】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。十六、孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙谈论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义同样的一项为哪一项（）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如”D.游于是乎始20、解说下面句子中的加点词。⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译以下句子。⑴少而勤学，如日出之阳。译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学教授的学官，可不译。）译文：_________________________________________________________________晋平公担忧学不好的原由是_____________________，吕蒙不肯学的原由是___________________。（每地方填不超出5字）23、两文都是谈学习的，共波及四个人，读完后你获得什么启迪请写在下面横线上。答案：（大略地阅读）11.不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相待（待）（写出“刮目相待”也可）12.(“愠”1分，省略成分补出1分)他人不认识（我），（我）却不怨恨，不也是君子吗（“辞”1分，句式1分）吕蒙拿军中事务众多为原由加以推却。13.（开放题，能陈说自己的看法，语句通畅即可）示例：我的体验是，既要宽泛涉猎，也要学思联合。对一般文章要宽泛涉猎，才能拓展知识面，宽阔视线；对文化经典要边读边思，认真品尝，才能领悟此中精要。这样，才能做到学有所获。答案：6．（2分）D7．（2分）刮目相待，吴下阿蒙。8．（2分）这句话的意思是：我莫非是要你去阅读经书当博士吗我只可是是叫你应该多读点书，熟习一些历史罢了。这句话写出了孙权对念书目的的见解，揭露了念书其实不只是是为了求取功名，更重要的是为增加见解经历。9．（2分）用自己念书的亲身领会来劝吕蒙学习的。答案：答案：8、A9、C10、A答案：7．(2分)D．8．(2分)A9．(4分)(1)只应该大略地阅读，认识历史罢了。(2)有个友人寄给他一封信，他却不可以答复。10．(1)吕蒙认清了学习的重要性；勤苦学习。(意对即可)(2)傅永遭叔父责怪，遇到刺激；认识到念书的重要性。(意对即可)(3)他们二人身份同样，都是武人(武将、武夫)；认识到念书意义后都能勤苦学习；都有了惊人的进步。(意对即可)答案：16.（1）从师学习。（2）从师念书。17.你假如有志念书，我白教你，不收学费。答案：11．答案：①边疆②从头评分：每题1分，共2分。12．答案：①你凭什么去呢②我莫非想要你研究经书当博士吗！评分：每题2分，共4分。意思对即可。13．答案：甲文：为之，则难者亦易矣，或许有志者事竟成，或熟能生巧。乙文：学习能够改变和提升自己。评分：答对一处得1分，共２分。意思对即可。14．答案示例：成功主要取决于主观努力。评分：共2分。意思对即可。19、A20、B21、紧扣选文内容，环绕“念书”“学”能“大有所益”即可。答案：24．（1）啊，表叹息语气（2）以来宾之礼相待（该题2分，答对一处给1分。）25．前者以对话为主，要言不烦；后者叙议联合，以事说理。（该小题1分，言之有理即可。）26．（1）士别三日，