中学教学工作计划汇总5篇

第页共页中学教学工作方案汇总5篇中学教学工作方案汇总5篇中学教学工作方案篇1在新的学年里，中学语文教学教研工作将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为出发点，坚持施行素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步进步我市中学语文教学质量。一、加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。1.各样以教研组为单位组织全体语文老师继续认真学习《语文课程标准》，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。2.各中学要继续组织初一、高一年级的老师在深化领会语文课程有关精神的根底上，用好新教材，开设一定量的研讨课，共同商讨，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。3.遵循语文学习规律，积极倡导学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。二、抓好“教学常规”的学习和施行，努力进步教学效益。1.各校语文组要组织老师特别近年来走上教学岗位的青年老师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查催促工作，使施行常规成为所有老师的自觉行为。2.优化课堂教学构造。课堂教学要求目的明确，思路明晰；以学生为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用；在教学过程中要擅长及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文才能的进步。3.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。4.继续开展“四个一”的语文活动〔写一手标准端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文〕。三、以科研带课改，进步实验质量和程度。关于课改工作，为保证课改实验的质量和程度，要以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“评价”的研究、对“新课标、新教材验证”的研究。在实验过程中注意搜集、整理相关资料，使“实验”真正成为自己的事。四、抓好课题研究，进一步优化作文教学。在前几年的根底上，继续落实课题研究，不断完善课题方案，进步作文教学质量。五、抓好毕业班工作。1.初三年级：〔1〕发动全体语文老师研究分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。〔2〕组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进展。2.高三年级：〔1〕关注高考动态，加强校际交流，为高考复习备考做好前站工作。〔2〕结合四、五月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。六、抓好师资队伍建立。1.各样要继续加强教研组和备课组的建立，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。2.学校对新上岗老师要为其配好指导老师，加强对青年老师的跟踪听课，使其能尽快成长。3.开展各类专题研讨活动，充分发挥老师的群体力量，为搞好语文教学献计献策。4.继续加强与初中语文联络组的交流活动。七、主要活动安排：1.初中写作教学课题研讨活动。〔3月、5月各一次〕2.初三语文复习研讨活动。〔4月〕3.高一语文研讨活动〔时间、地点待定〕4.高三语文活动〔2月，震中〕中学教学工作方案篇2如今国家的深化教育改革已经不能让我们感到快乐了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必需要把学生的成绩保持住，这是对学校和老师的宏大考验。为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必需要有新的教学工作方案：一、指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和理论才能。结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以标准落实初中建立工程及教学质量为目的，为保证学校教育与地区经济开展同步，为全面进步教学质量，形成全面开展的特色学校而努力奋斗。二、工作目的：1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、标准、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、标准、科学，在原有根底上逐步进步学生的认知才能，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面进步。3、初中三年级的教学要确保夯实根底，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中获得打破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面开展学有特长。5、初中一、二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；6、初三年级毕业生学考试的目的，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。2、结合新义务教育法的公布施行，以此为主题开展征文活动，组织老师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定合适于学校、老师和学生开展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委公布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步标准中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，进步学生的才能，深化推进素质教育。6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保所有老师都有研究的教学课题；7、继续完善我校40+5的课堂教学形式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂构造，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目的是全面开展减轻负担进步质量发挥个性培养才能。8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的详细评价标准》。任课老师月听别人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达1215节，有35节课应为中、小学互听课。8、标准教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最正确时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织施行，备课组活动要有方案、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课老师人选，采取集体备课，集体听课，集体评课的方式推荐优秀教改典型课。10、实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员老师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生平安，加快我校实验教学工作特色化进程。11、以课堂教学改革为重点，标准教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以进步老师们的适应才能。12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面进步初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的详细工作详见《初三年级工作方案》。13、建立学校骨干老师队伍，积极培养、选拔市、区级骨干老师。校级骨干老师应到达任课老师的15%以上。14、进一步标准老师教案的书写，学校对老师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供老师交流、学习进步。三、工作重点：1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深开展。3、建立学校中青年骨干老师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。中学教学工作方案篇3一、指导思想：本着“以人为本，和谐开展，效率优先”的原那么有效提升老师队伍的素质;以落实推进20xx年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规管理，进步教学管理的质量、效益和档次;以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的形式、推进我校“问题教学研究”的进程，扎实开展各种类型的教学研究，进步课堂教学的效率，更新教学理念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，提升老师的专业化程度，深化新一轮课程改革的进程;进步我校的办学声誉。二、工作目的：1.夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，进步教学管理的质量、效益和档次。2.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。3.全面深化课堂，加强九年级平行推进的监控与管理。4.改良八年级两级分化现象。5.加强七年级学科的衔接和各班级平衡开展的管理。6.加强学籍和档案的标准、科学管理。7.科研工作和师资培训工作要加强方案性和有效性。8.加强新、老三室的利用率与标准管理。三、重点工作及措施：(一)、夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，进步教学管理的质量、效益和档次。1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，将这些制度的执行落到实处。2、夯实并加强集体备课的细化管理。为了更好地发挥老师集体的智慧，促进老师业务程度进步，进步学校教学质量的整体程度。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同进步。集体备课是课堂教学的准备环节，是课堂教学获得成功的重要保证，是老师专业化成长的平台。本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以详细的约束和奖惩要求。集体备课日的详细设置为：每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。周二下午是语文组，负责人为陈平、赵荣耀。周三下午是数学组，负责人为王永发主任。周四下午是英语组，负责人是单丽华主任。周五下午是理化生，负责人是王霞主任。周二上午政史地，负责人是杨福荣主任。周三上午是体音美。上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。(二)、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与老师一道深化课堂，研究教学过程设计、施行、反思、效率的“分子”的进步策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。教学校长每学期听课不少于60节，教诲主任听课不少于80节(含上课节数)。2、为确保学生根底知识的掌握和学习才能等的进步。各年级主任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。七、八年级本学期搞好两次月考一次期末教学质量检测工作，九年级搞好3次月考工作。详细为：七、八年级：第一次9月26、27日;第二次11月14、15日。九年级三次月考：第一次9月27日;第二次11月15日;第三次12月27日。七八年级思品、历史、地理、生物同时纳入月考检测，为学生的进一步学习奠定可持续开展的根底。教务处要组织好每次的检测工作，并做好相应的质量分析，总结经历，改善缺乏，促进进步。(三)、突出抓好九年级毕业班的平行推进工作，加强课堂教学的监控力度，确保在11年的根底上有所进步，从而提升我校在河口片的办学声誉。详细措施1.加强课堂授课质量的监控。主管教学领导和主管九年级领导在现今上级部门对延长课时时间来到达进步教学效果的严控情况下，我校应挖掘课堂教学潜力，加大深化九年级课堂教学的监控力度，与老师一道研究九年级课堂教学效率的进步问题。教学校长本学期九年级听、评课不少于30节;负责年部教学的主任听、评课不少于40节;教诲主任听、评课不少于40节。2.加强边缘生的潜力挖掘。①树立边缘生的信心;②加强对边缘生的学法指导;③挖掘边缘生的非智力因素;④加强边缘生的个别辅导;⑤抓家校结合。总之挖掘各种潜力进步边缘生的成绩。3.加练习题的精选控制。练习要有目的性、针对性、实效性。老师对习题要精心挑选或设计，力争同学科的练习题是学科老师共同协商的成果。4.九年级本学期进展三次月考：第一次9月27日;第二次11月15日;第三次12月27日。每次月考要及时进展质量分析与总结，为下段的教学提供经历和改良措施。(四)、深化开展校本教研活动，不断深化片区联研活动。本着“全面促进老师的专业成长，促进教学方法的改良，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的进步。”“四个促进”的原那么，开展各级各类的的教研活动。在活动中，转变教与学的角色理念，深化我校“问题教学”的教学研究的进程，力图在各学科教学研究中，①做小做细学科教研主题;②做活做新教研形式。从而推进科研进程。中学教学工作方案篇4一、指导思想高考英语的.命题趋势是在重视英语根底知识的同时，突出考察语言运用才能、形成以篇章阅读为主体的试题布局，因此，高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、进步理解才能和运用才能的过程。我们必须以《教学大纲》为根据，《考试说明》为指导，以《新课程标准》为准绳，以教材为根底，耕具学生的实际情况，制定全面的、科学的、系统的、准对性强的复习方案，充分发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，最大限度地进步本届学生的英语程度。二、总体思路1、注重词汇复习英语词汇的复习非常重要。词汇非常繁荣丰富，复习时要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。着重理解记忆，明确用法，防止孤立的死记硬背单词。要做到词不离短语、词不离句，结合科学的学习方法，把记忆和使用结合起来，尽可能争取训练到位、纯熟运用。2、抓好语法复习没有一定的语法知识，难以理解结果复杂的句子，看不懂篇章内容，就谈不上正确表达，句法才能是进步语言表达才能的根底。因此，语法的复习不可轻视。每一类语法工程的复习分三个板块进展：复习要点〔三人行语法专题〕，主要考点〔列举高考题〕，精选练习〔突出语境，强调运用才能〕。3、加强语篇练习将语篇练习作为贯穿高三英语的主线，要求学生每天做一篇完形填空和阅读理解及时讲评，充分训练寻找主题句，猜词，推理，跳读，略度等技巧，进步“排除干扰信息，提取有用信息”的才能。4、重视书面表达背诵一定量的优秀范文，理解不同题材的篇章构造：进展写作训练，通过面批，自批，抽批相结合，加强写作方法知道和写作习惯的培养。三、复习安排1、时间安排第一轮复习：－20xx年5月上旬，复习完三人行高一高二内容；第二轮复习：20xx年5月上旬－20xx年5月底，精选习题，模拟训练。2、复习要求：第一轮复习：以教材和三人行为蓝本，夯实根底知识，对照《考纲》和《考试说明》，全面排查和梳理知识点，让学生温故而知新，查缺补漏，通过对已经学过的知识进展归纳扩展，归类辨析，帮助学生构建坚实可靠的知识框架，不留盲点；抓好词汇，语法教学，加强听力训练，进步学生语篇阅读才能，培养其正确的应试技巧，进一步落实标准答题，进步学生的应试才能。第二轮复习：深化、拓展根底知识，进展专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点进步学生对知识的应用才能。瞄准高考，模拟练兵。选做各地模拟题，强调标准，进步做题速度，到达高考才能要求。四、以学定教，落实导师制，进步复习效率。整个复习过程要紧紧把握“以学生为主体，老师为主导”的原那么，深化理解学情，分析学情，尤其要理解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进展学法指导，补弱促强，进步授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从而大幅度进步复习效率。总之，我将在学校以及年级组的领导下，以高度的责任感和使命感，与同组老师团结协作，及时调整完善复习策略，树立我们必胜的信心，争创佳绩。中学教学工作方案篇5一、指导思想以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，本学期，我校教学工作根据中心校教诲处的要求，加大教学过程的监控和管理力度，积极推进校本课程的开发与研究，强化师资业务培训，标准教学行为，努力探究合适我校实际的教学工作新思路和新方法，加快我校教学工作的良性开展。通过各种活动，多层面的进步老师的专业素质，全面进步教育质量。二、主要工作1、抓好老师队伍建立，通过研、培、导、练、赛等多种形式进步老师的专业化程度。2、加强集体备课组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专题化和标准化。3、为师生创设广泛的开展空间，以多种竞赛活动促进老师、学生个性开展，为师生搭建展示的舞台。三、详细措施〔一〕落实教学常规管理，加大监视检查力度加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面开展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。1、学期初对老师备课、上课、作业修改等常规教学工作提出明确要求，并及时进展有效的检查指导，以确保教学目的的落实。我们坚持做到“一月一重点”检查制度，并做到有检查、有记载，有反应等。2、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与修改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，课堂作业实行全批全改。数学要加强学生的思维训练，根据学生的实际情况，做到优等生每天有考虑题做，语文从低年级起，实在抓好写话和作文训练。3、引导老师自觉的把新课程理念运用到教学理论中，采取灵敏多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习。学校要对教学常规工作及时检查并采取评估管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保教学质量。4、教学领导经常深化教学第一线进展上课、备课指导〔教诲主任、备课组长、教研组长〕。〔二〕大力开展教学研究活动，进步课堂教学课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学程度是深化推进素质教育，全面进步学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为打破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，进步每一堂课的效益。1、加强备课。实行定时检查制度，通过查看老师的复备教案情况，进展相应的指导与调控，严禁无备上课。2、强化听课。适当加大听课量，做到听后要认真评课，让听者、教者都各有所获。3、改革校本教研。校本教研要注重全体性〔尽量做到全体老师参与〕、实效性〔结合学校实际〕、可操作性相结合。〔三〕加强教学常规管理1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与修改，要求作业布置量适当，质要