五上家长会发言稿

2013-2014年五(上)家长会发言提纲本091班刘琼会议主题：手努力，共孩子美好的天！时间地点：2013年922日下午各位家长：

本班教室大家下午好！开学才刚过三周，我们就汇聚在一起，共同商谈，携手努力，希望共创孩子们美好的明天！请允许我代表全体科任老师及学生，热烈地欢迎家长们到学校了解并商议班级新学期的各项工作计划。为了提高家长会的实效性，在家长会前通过校讯通发了《会议征求意见特别要感谢众多热心的家长及时给我回愦信息，并从家长的角度提出了自己所关注的问题。在今天的会议发言中，我将以班主任和语文教师的身份，主要针对大家的共同关心的问题与在坐各位交换意见。●表彰2011—2012年度校级“优秀家长”五名。表彰2011—2012年度校级“优秀家长志愿者”六名：开展“道德大讲堂”活动，邀请优秀家长作家庭教育经验交流：刘凯城妈妈和柏锦鸿的妈妈一、首，我向大家别汇报学期班集体奖情况本学期学校班级的项工作。1、上学期班集体获奖情况：①田径运动会团体总分第二名②进行了《拒绝香烟创建无烟校园》的班级风采展示放班级风采展示录像）③DV作品《小学生使用修正液、修正带调查研究》获区级二等奖播放活动照片）④上学期孩子们态度认真，发挥了自己的美术特长制作了“德育卡”在评比中，有这些同学获得了奖项：德育卡比赛一等奖：韦子晨唐甜甜黄雨欣杨柳周佳慧⑤获得城中区优秀班级⑥市级三好生：唐甜甜市级优秀队员：莫明昊刘凯城城中区三好生：陆晓晶许钰敏柏锦鸿⑦2013春学期本091班美德好少年★文明礼仪好少年：吴若青杨柳思周思羽吕苡嘉★爱护公物好少年：覃黄玉蓝志斌周佳慧★勤奋好学好少年：劳建宇莫明昊柏锦鸿杨德靖★环保卫生好少年：刘凯城骆芳雨黄子威★健康阳光好少年：杨柳黎艺尧唐甜甜陈庆森★孝亲敬长好少年：曹栩嘉吕梓睿黎良琳★文艺特长好少年：郑佳柠黄韬黄雨欣沈俊含★勤俭节约好少年：谢馨仪李宗哲刘远鑫王帅★发明创造好少年：刘倬志韦开晟★自信进步好少年：阳春觉晓陈宇翔佘京城毛誉富★遵规守纪好少年：陈磊颜菁菁韦子晨许钰敏★互助互爱好少年：韦博文蒋宋远曾淑慧★诚实守信好少年：韦全星连其伟潘飞扬★自强自立好少年：龙腾云潘彦综杨睿旎张晏舟

★热爱集体好少年：雷惠鲜朱俊安陆晓晶2、本学期学校和班级的各项工作。①开学工，忙碌而顺。以下同学来校清洁教室、领新书：沈俊含黄雨欣周佳慧许钰敏刘凯城及父母。韦开晟妈妈协助收学费，大部分同学按时回校注册并能够按照要求准备零钱。②暑假作，考核忧喜半。以下同学暑假作业完成较好：日记：莫明昊张宴舟吕苡嘉许钰敏柏锦鸿韦子晨刘凯城阳春觉晓韦开晟唐甜甜龙腾云读后感：刘凯城杨柳思韦子晨龙腾云张宴舟莫名昊读书笔记：刘凯城阅读：吴若青连其伟覃黄玉骆芳雨陈磊韦博文韦开晟黄子威郑佳柠许钰敏杨柳思沈俊含黄雨欣周佳慧韦全星刘倬志柏锦鸿③班干竞，彰显个性识。以下同学竞选崭露新面貌：黄子威刘倬志黎良琳班干工作原则：人人有事做，事事有人做，互相监督互相管理示岗位分工表）按学号轮流写班级日志示班级日记）开展了小组合作量化管理，分组作业评比示活动反馈表）利用早读时间进行美文欣赏放美文欣赏篇目）④9月份开展班级黑板报评比开展中华传统节日小报展览（月30日前交8到政教处成“交通安全”普法问卷调查健康知识与健康行为”知识普及教育。建立特需生成长档案，心理健康教育工作坊成员合作开展心理专业辅导。⑤10份以迎国庆颂祖国、少先队建队65周年为专题，开展感恩爱国系列教育活动。利用班队课开展“好爸爸好妈妈”课堂。大主题为“家校联手，齐心协力，共圆中国梦主题各班自定。开展争创景行学子“十佳团队”活动：各班组建小组（团队团队建设“五个一”活动，即自创团队文化、自定阶段目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整等。开展爱科学创新活动。出版报——版报主题：建队日，少先队知识十月旬三至六年级钢笔比赛⑥11月份开展迎校庆德育特色操比赛。开展秋游活动。值周中队风采展示评比活动。十一月中旬；中高年级测试学生口算分钟内完成道口算题）还测试学生的列竖式计算能力，及思维训练题等。12份开“英节球宝贝迎新年”亲子团队竞技活动。“聚团队精神，展中国梦想”景行学子“十佳团队”表彰会，防踩踏安全演练（本部）一月份加强期末复习阶段的安全，文明教育。二、针家长们所提的问题我主要从学在校生情况和在校习情况个方面与家长们中交换意见【第一部分解答家长们所关注的学生在校生活情况关于孩在校情况孩在新学的表现是否进步？咱们的孩子都长大了，不论从个头、心智，还是从心理素质、行为习惯上都有了明显的进步，变得比以前懂事明理、重感情了。而且很多孩子们之间都相处得很和谐，懂得小组内互助、分工。孩子们的生日，家长送来蛋糕、糖果；学生们在跳绳比赛中，互相鼓励和支持，团结拼搏；参加学校各种比赛（广播操、特色操）齐心协力获得佳绩；为灾区捐款捐物；开展生理卫生及心理健康讲座；对待每位新成员的热情。……可以说我们091班学生的有极大集体荣誉感，班级凝聚力不断得到增强。我对我的学生充满信心。因为有众多的家长，在背后默默的支持和帮助。像班级的图书、班服的订制、

值周中队的摄像等等为了体现团结向上的精神风貌，家长们是有钱出钱，有力出力，从不计较个人得失，一心只为孩子成长和发展。班级今天取得的成绩无不与在坐的各位鼎力支持和相助有着密切联系。但是，我也看到，学生中道德素质和认识也存在着很大的差异，随着他们个人意识不断提高，自私自立、对待同学不能够宽以待人的情况时有发生。我在思考我能够做什么？绝对不是弃之不理，更需要多沟通、多帮助、多鼓励。【第二部分解答家长们所关心学生在校学习情况1上学期语文考情况何？上学期我班的语文期考平均分为92.6，这次的题目出得较灵活，孩子阅读题丢分较多，90以上有44，80-89分5，70-79分2，60-691人。从卷面看，孩子们基本上都考出了自己的水平，特别是在复习期间，绝大部分孩子都能够认真完成作业，专心听讲，在家长们的督促和配合下，期考才取得了这样优秀的成绩。从本次的期末检测来看，我们存在一些不足之处：学生的语文基础不够扎实。阅读理解能力较差。阅读题后作业的答案都能从短文中找到，但有很多学生读文不认真，没能很好地理解短文，失分情况严重。有部分孩子仍没有认真答题的好习惯。卷面不清洁，书写潦草。本学期改进的方向要全面提高学生阅读的技能，加强学生小笔头的练习，指导学生平时关于观察生活的发生的事，多读、多写。不仅要激励学生乐于写，引导学生写得出，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生写得好。2新学期，学的学习些变化？关五年级学习建议有些？关于语文学习，我从下面三个方面来谈谈个人见解：首先谈谈学生的课堂变化总体来说，语文课堂纪律是比较良好的。大部分学生的注意力能够随着我上课的提问进行思考和倾听。从外显来看，上课发言特别积极的学生有陈庆森、愿意发言、能够主动举手的学生有：在课堂上有喜人变化的学生是：从书面作业方面看，进步较大：少部分学生还在原地踏步，被动式接受学习。其次，明确五年级课程标准不随意拔高或降低。【附：本学期语文学习学生的主要训练目标】1预习预习课文要求学生能够把课文读流利并练习有感情朗读文中出现的生词，能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义。五年级的生字学习除一些易错字外，在课堂中一般不讲解。2、阅读：（1）现在我们的课文学习重在引导学生学习作者的写作方法。比如理解关键词句，体会其表达效果；在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。（2）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。（3）诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。古诗考级过五级。（4）学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外

阅读总量不少于100万字。3、习作（1）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材）能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。（3）能根据表达需要，使用常用的标点符号能够修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁完成大作文8次，小练4次，日记每周至少一篇，书写认真。分钟能完成不少于400字的习作。4、口语交际（1）与人交流能尊重、理解对方(2)于参与讨论，敢于发表自己的意见(3)听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述(4)表达要有条理，语气、语调适当(5)根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言(6)在交际中注意语言美，抵制不文的语言。5、综合性学习（1）学会利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶）学会查找资料，并自己进行初步分析的能力。本学期，我们开展了很多这样的活动，比如“开卷是否有益”辩论会、“我是小小推销员”活动、“绿野仙踪”读书交流会、“我们眼中的长征”交流会、好书推荐会、课前三分钟风采展示、佳作评析等等，旨在通过这些活动让学生们能够积极主动地查找资料，并进行主动分析地能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经不适合现在的孩子，他们需要更多的知识来充实自己的头脑。可能有些家长很奇怪，这些东西都是老师要教给学生的，告诉我们干什么。其实和大家谈这些，倒不是想让你们教学生，那你们就抢了我们老师的活了。说这些就是让大家心中有数，五年级的孩子需要达到什么水平，只有这样你才能做到心中有数，对自己的孩子才有一个正确的了解。最后，提出四点建议：（1）加强课前预习工作，巩固自学能力出示预习卡表扬预习做的好的同学】（2）请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。（3）坚持日记练笔，提高习作水平出示习作本】（4）坚持课外阅读，以

美文赏析主题提升“前精彩两分”活动

【出示语文书推荐书目】3五年级了，如何提高学生的学习成绩呢？？有的父母见到孩子学习松懈.绩一时不够理想，便十分焦.的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的殊不知习习惯的养成是有一个过程的家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？第一、抓作业.要规定孩子学后必须做完作业，必须检.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业很理解家长们繁忙的工作你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？第二抓态度要求学习专心细心勇于克服学习中的困难.书写要工整清洁准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很

长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例，语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是经过我的了解，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来问问孩子学习的情况在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。养成习惯，你的孩子就将会是最棒的。2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。而非将就孩子，每天回家的任务就是看少儿节目，想想你孩子现在的年龄还是很小吗？3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。4、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系了解孩子的情况以及和老师及时沟通自己的想法。与学校共同管理孩子。【第三分解答家长在家庭育中的困惑1五年级的孩有什么点？应注意么？五年级孩子正处在高段的波动期，所以我们要想教育好孩子，必须了解这个年龄孩子的特点：一般心特点：①竞争意识增强五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级学生是为了应付老师而做作业，那么，五年级学生则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。这种情况下孩子容易在竞争中伤和气，容易过于疲劳。家长要注意调整孩子作息时间，增加身体锻炼。②敬佩优秀同学五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。③自己组织团体活动独立能力增强，放学以后几个同学可以自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法。带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙不轻易解散。④不轻信吹捧五年级学生已经不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”，并且会马上避开。所以，哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动。

家长最好不要干涉孩子的正当活动。这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。学习方：五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发性。①加强预习②接触自然、社会学习中会遇到许多自然和社会观察问题没有实践操作经验很难准确理解其中的内涵，应利用可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事，增加实践感受。接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度，有利于迎接更复杂的挑战。应注意问题：①完整地做一件事五年级学生有能力完整地做一件事，家长要鼓励和支持孩子去做。无论做什么，都应该先易后难，彻底完成。如果不做有针对性的训练，孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中，让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。②嘲弄人五年级学生嘲弄人的“本事”增长很快。有一句俏皮话开头，后面就会层出不穷。这是学会开玩笑以后形成的一种语言习惯，引导好了，会形成许多幽默体裁的“作品”。一年级学生不懂得开玩笑，遇到什么事都是一种很认真的模样。二三年级学生可以听明白笑话和一般对话的区别，但是自己不会用，常常张冠李戴。五年级学生不仅会开别人的玩笑，而且对事情喜欢用“不正经”的语气描绘一番，自己创作笑话。有时很平常的一件事，到了他们那里则能渲染得天花乱坠。不过，由玩笑引出对他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因为开玩笑而伤害他人的感情。例如身体有缺陷，体胖或着装等。③性成熟、变声及保护五年级学生出现性成熟现象，尤其是女孩子。我们会适时开展生理卫生课，给以孩子正面引导。知道了特点，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。【附：享如何教育年级孩一文】、

怎样能激孩子对英语习有兴趣？何提高英语绩？我想说我个人认为其实英语学习兴趣最大的来源就是成就感，孩子学英语的兴趣随着级的上升而下降，成绩也随之下降，如何才能激发