人教版八年级生物上学期实验报告

乌江中学八级生物实验告班

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合作者___________年月日实验名称提出问题作出假设

实验一：饲和观察蚯蚓观察蚯蚓的外部形态及运动实验目的实验用具设计实验实验过程预期结果实验步骤1、查调查用具是否齐全、

1设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。2观察蚯蚓的外部形态。3、观蚯蚓的运动。活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。1、检查调查用具是否齐全、完。2、创造一个蚯蚓的生存环境，观察蚯蚓的生活习性和食.3、观察蚯蚓的外部形态。（1）观察它的身体是否分节。察它的环带，区别它的前后端，数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？（）手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？4、观察蚯蚓的运动蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：在玻璃板上运动时身体的变化是：5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉表是否有黏液？实验较成功完成实验观察现象并记录、体节蚯的带距端比近一。前到带有14完好。

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节2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性3、观察蚯蚓的外部形态。4、观察蚯蚓的运动

、轻其节腹处感粗、蚓在糙纸运动时身体变化是：在玻璃板上运动时身体的变化是：、手摸蚓体，觉表有液

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合作者___________年_____月日实验名称提出问题作出假设

实验二：探究鱼鳍在游泳中的作用、鱼果了可在中由动？、鱼各鳍胸、鳍臀、鳍背）游中各到么用、鱼果缺鳍能水自游、鱼过尾和干的动及的调用泳实验目的实验用具

1、通过探究，加深对鱼鳍在游中的作用的认识。2、学会自制鱼的模型代替鱼进探究，培养保护动物的意识。鲫两，璃一，纱一，码机台橡筋条，火盒个（）用细纱布绑住鱼的背鳍。设计实验实验过程预期结果

（）用细纱布绑住鱼的胸鳍。（）用细纱布绑住鱼的腹鳍。（）用细纱布绑住鱼的臀鳍。（）用细纱布绑住鱼的尾鳍。实验较成功完成实验实验步骤（细布绑住鱼的背鳍。1、现：（细布绑住鱼的胸鳍。2现象（细布绑住鱼的腹鳍。3、象（细布绑住鱼的臀鳍。4、象（细布绑住鱼的尾鳍。6、象

观察现象并记录实验结论讨论交流1鱼在泳，个鱼起么用、什么模实，实法比模实的方有些点优？

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合作者___________年_____月日实验名称提出问题作出假设

实验三：鸟适于飞行的形态结构鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？流线型适于飞行、胸肌与鸟的飞行生活相适应、鸟身体的重量……设计实验实验步骤

实验目的实验用具实验过程预期结果

1、通过探究得出鸟有哪些适于飞行的特点？2、学会用多种方法探究鸟为什么能飞？<一>、探究的问题一及实验方案<二>、探究的问题二及实验方案实验较成功完成实验观察现象并记录<一>、探究的问题一及实验方案

<>设鸟体为线适飞。用飞代鸟模实：1.制两不形的飞一是头流型体一个平的2.放其一纸机测量落地与飞的离为避偶性重5取均；3.放另个飞测其地点放点距同重5取均。结：<二>、探究的问题二及实验方案

结：的体流型有于们空飞。<>设鸟胸与的行活适。实设：1.用醉局麻鸟胸2.地铺厚子止摔；3.把举手进放。结：结：实验结论讨论交流1鸟吃食经化形的残，1.5小时就粪排，与行什关？、鸟心占积百比大心次多这飞有什关？

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合作者__________________年月_日实验名称提出问题作出假设

实验四：菜青虫的取食行为菜虫是食字科物这先性为？菜虫是食字科物这行是天行。设计实验实验步骤

实验目的实验用具实验过程预期结果

1、过探究菜青虫的取食行为加深对先天性行为和学习行为的区分和认识。2、进一步了解菜青的变态发育过程。菜青虫、培养、十字花科的叶、滤1、准好菜青虫的幼虫2、取几种十字花科的叶，榨取分汁液并将其涂在一小块滤纸上3、把这两块滤纸放入适当大小玻璃皿中4、菜青虫放在两块滤纸或叶)间的位置，看它爬向哪一块滤纸或片实验较成功完成实验观察现象并记录1、准备好菜青虫的幼虫2、几种十花科的叶，榨取部分汁液并将其涂在一小

实验记录表格涂有汁液的滤纸(或未有汁液的滤纸十字花科植物的叶(或非十字科植物块滤纸上或挑取两种植物的叶片,一种是十字花科,一种是非十字花科的)3、这两块滤纸放入适当大小的玻璃皿（平放距离不要太远）4菜虫放在两块滤纸或叶片)中间的位置，看它爬向哪一块滤纸或片、换两块滤纸(或叶片，把第四步做几次结果如何、换几只菜青虫，看结果如何。

子第一次第二次第三次实结：次验菜虫爬上位。

的叶子实验结论讨论交流1为么从青的卵始行离养？、怎才阻雌菜蝶配？

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合作者___________年_____月日实验名称提出问题作出假设设计实验

实验五：动物的绕道取食、当物到碍，学绕取吗、不动学绕取的慢差吗、当物到碍，学绕取。、不动学绕取的慢差。实验目的1、理解动物“尝与错误”的学习行为。2通探究得出动越高等习能力越强学会一种行为“试与错误”的次数越少。实验用具1、确的研究对象是公鸡和狗，在这两种动物和食物之间设置障碍物，实验前让动物饿2小候，再进行观察和记录。实验过程2、实计划：按确定的计划进行探究。预期结果实验步骤1、在物和公鸡之间设置障碍物验前让鸡饿小时，观察公鸡经过几次尝试用木、铁丝等做一个食物杯，食物杯为凹窝，可放鸡吃的谷粒。食物杯上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）将杯口盖住，当鸡啄到塑料插片，相应的杯口

实验较成功完成实验观察现象并记录、在实前鸡12小时然后一上有色插的物里上粒子再杯靠鸡鸡啄时迅将色片上当啄黑插时拉插，里谷。鸡到色片，开片便吃谷。过次练，就只红插，再不啄色片。错才径走食跟，好录动物名称“试与错误”平均次数2、

就会打开。确定的研究对象是公鸡

a公（散养）和狗，在这两种动物和食物之间设置障碍物，实验前让动物饿12小时，再进行观察和记录。实验结论

b

公鸡狗讨论交流

乌江中学八级生物实验告班实验名称提出问题

姓名实验六：蚂蚁的通讯蚂是么行讯？

合作者___________年月_日作出假设

蚂可通气进通设计实验实验步骤

实验目的实验用具实验过程预期结果

1、通过对蚂蚁通讯的探究，加对动物群体信息交流的理解和认识。2、进一步了解蚂蚁的生活习性在离蚁穴（饲养蚂蚁的器皿）稍远些的地方放置一些食物，事先在食物与蚁穴之间铺上较大的白纸用不同颜色笔画点标出侦察蚁前往蜜糖的路线以及返回的路线（线不要覆盖蚂蚁的路线对比两条线是否一致。实验较成功完成实验观察现象并记录（1）离蚁穴（饲养蚂蚁的器皿远的地方放置一些食物先食物与蚁穴之间铺上较大的白纸（图1不同颜色笔画点标出侦察蚁前往蜜糖的路线以及返回的路线（线不要覆盖蚂蚁的路线对比两条线是否一致。（2）离蚁穴稍远些的地方放置一些食物先食物与蚁穴之间铺上纸片察出来进行侦察后返回蚁穴时

图图

图图侦察蚁在纸片上返穴的途径做上标记，待大批工蚁出穴时变了标记纸片的位置如图2记蚂蚁的行动。实验结论讨论交流

结：

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合作者___________年月_日实验名称提出问题作出假设

实验七：检测不同环境中的细菌和真菌人手有菌真吗手有菌真。设计实验实验步骤

实验目的实验用具实验过程预期结果

1、通过探究，了解细菌和真菌生活环境。2、学会培养细菌和真菌的一般法。培基制：肉固培基称取15克琼，剪成小段，置烧杯中，加入500毫升，在电炉上加热煮沸至琼脂完全溶解，再补足水至1000ml；取牛肉膏3g，蛋白胨10g，NaCl5g加入溶液，搅拌均匀并调节pH至7.0-7.2；分装到个250毫升的锥形瓶中用棉塞塞好，冷却。将培养皿洗净晾干后，用牛皮纸包好，和培养基一起放到高压灭菌锅中，121℃灭菌30min，出，冷却。实验较成功完成实验观察现象并记录1、配制好培养基

组别一组

采样地点土壤

接种方法用无菌棉棒蘸取土壤培基