2021-2022学年湖北省孝感市应城市部编版四年级上册期学业水平检测语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年湖北省孝感市应城市部编版四年级上册期学业水平检测语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读一读，写一写。

你们为什么而读书？面对这个问题，有的人会yánsù()思考，有的人则yíhuò()无答，少年周恩来的回答--“为中华之崛起而读书”，其中包含着qīngxī()的目标、宽广的xiōnghuái()，显示出他fēifán()的bàofù()。

2.日积月累。

（1）王戎不取道旁李的原因是“____________，___________。”（填原文语句）

（2）古诗里有诗人保家卫国、心怀天下的情怀。王昌龄的“但使龙城飞将在，__________”抒发了保家卫国的壮志；王翰的“__________，古来征战几人回。”体现了战士们视死如归的决心；李清照的“生当作人杰，___________”表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望。

（3）与同学相处，我用“尺有所短，_______________”提醒自己不要看不起别人；在学习中，我以“______，谬以千里”严格要求自己；在生活中，妈妈常常用“__________，__________”来告诫我要注意饮食卫生和说话的艺术。

评卷人得分二、选择题3.下列加点字注音完全正确的一组是（

）

A．将领（jiāng）

露面（lòu）

角色（jué）

哄堂大笑（hōng）

B．挨揍（zòu）

缝隙（xī）

惩罚（chěng）

吁哩哩哩（yū）

C．传授（shòu）

荒谬（miù）

纪昌（jǐ）

秉公执法（bǐng）

D．灌溉（kài）

模仿（mú）

衣襟（jīn）

纠缠（chán）

4.下列词语中没有错别字的一项是（

）

A．眉青目秀

明眸皓齿

短小精悍

老态龙钟

B．威风凛凛

膀大腰圆

鹤发童颜

容光涣发

C．左顾右盼

热泪盈匡

通情达理

无原无故

D．坑坑洼洼

山崩地裂

重整旗鼓

不动声色

5.下列故事和人物搭配完全正确的一项是（

）

A．蓄须明志（梅兰芳）

乌江自刎（刘邦）

B．盗取火种（奥丁）

炼石补天（女娲）

C．惩治巫婆（西门豹）

道旁苦李（王戎）

D．开天辟地（炎帝）

精卫填海（女娃）

6.下列句子中的关联词语使用不恰当的一项是（

）

A．火神山医院之所以能如期完工，是因为有无数的建设者不分昼夜地埋头苦干。

B．虽然蟋蟀并不是挖掘技术的专家，但是它的住宅真可以算是伟大的工程了。

C．如果道路整治工程遇到重重困难，就不可能停下来。

D．梅兰芳宁可失去经济来源，也不给日本侵略者表演京剧。

7.下列加点词语运用不恰当的一项是（

）

A．今天的接力赛，教练破天荒地让我跑第一棒。

B．无数事实告诉我们——骄兵必败，任何时候都不能轻视对手，否则就会占上风。

C．老师语重心长地说：“老师今天让你打头阵，是相信你的实力，你也要相信你自己。”

D．我们需要的是能挑大梁的人，所以选拔人才这件事一定要慎重。

8.下列句子中，没有语病的一项是（

）

A．居民对垃圾进行分类投放后，垃圾的利用率明显提高了。

B．约定的时间过去半个小时了，小明还没到，王强断定他可能不来了。

C．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。

D．昨天下午，我们在中央广场玩了一整天。

9.下列说法不正确的一项是（

）

A．《西门豹治邺》中调查民情这个环节不是主要内容，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。

B．读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注，不必和同学交流自己作的批注，也不必了解别人对文章的想法。

C．《麻雀》一文中，老麻雀为了拯救小麻雀，与猎狗进行了一场激烈的搏斗。

D．在比安基的《森林报•夏》中，作者通过写连续观察日记记录了燕子的生活。

10.下面这段话要表达的意思是（

）

陀螺，是一种简单的玩具。玩的时候，先得从边梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽打越快。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

A．抽陀螺

B．忆陀螺

C．做陀螺

D．玩陀螺

评卷人得分三、语言表达11.在括号里选一个事物，用上一两个加点词语描绘它，并写下来。

（猫

云朵

烟花）

霎时

忽然

一眨眼

过了一会儿

__________________

12.选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

例写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

喜悦

生气

悲伤

发愁

胆怯

____________________

评卷人得分四、现代文阅读下图为一家购物中心的购物卡背面的使用说明，读一读，完成练习。

13.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。()

(2)这张购物卡每天只能用一次。()

(3)这张购物卡的使用期限只有十二天。()

14.李阿姨拿着这张购物卡于2019年9月11日去此购物中心购物，但在付款时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨解释一下。

______________________________________________________

阅读与理解。电车教室小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室。这时，她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。“哇——”在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，无论天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。“啊，真开心！”小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：非常——快乐！快乐——非常！要问这是为什么……正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起脚尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功！”但立刻又喊了一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开网上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，就是巴学园一年级的全部学生了。15.巴学园一年级一共有多少名学生？（

）

A．3

B．6

C．9

D．12

16.电车教室里面，司机的座位被换成了什么？（

）

A．黑板

B．长椅子

C．行李网架

D．吊环扶手

17.第一自然段画“小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。”可以看出小豆豆怎样的情绪？（

）

A．害怕

B．难过

C．新奇

D．无所谓

18.男孩子第二次说“失败！”的原因是（

）

A．投向网架上的书包落到地板上

B．书包稳稳地落到网架上

C．第二次书包才稳稳地落到网架上

D．他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了

19.小豆豆坐在和原来学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”？（

）

A．可以看到校园里花草树木

B．在电车教室像边学习边旅行

C．桌椅朝电车前进的方向摆放

D．木椅子和原来的学校一模一样

20.请模仿文中划“”的句子，写一个描写连续动作的句子。

________________________

21.短文中插入了小豆豆唱的不成调的歌曲，这样写好吗？请结合文中内容说说你的理由。

____________________

22.你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。

___________________

评卷人得分五、书面表达23.习作。

幸福是肚子“咕咕叫”时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不理想时，教师一句暖心的鼓励……

请以“这就是幸福”为题，写一篇习作。注意按一定的顺序把事情的经过和当时的感受写清楚。

参考答案1.

严肃

疑惑

清晰

胸怀

非凡

抱负

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“肃、疑、惑、胸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.

树在道边而多子

此必苦李

不教胡马度阴山

醉卧沙场君莫笑

死亦为鬼雄

寸有所长

差之毫厘

病从口入

祸从口出

【解析】

本题考查了学生对诗歌的默写与课文内容、名言与谚语的识记能力，完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。

（1）“树在道边而多子，此必苦李”出自课文《王戎不取道旁李》。课文中王戎不同其他小孩一样去争抢长在道路边的李子，判断出路边李子多一定是苦李没人摘。

（2）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，原文是：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，原文是：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》，原文是：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

（3）“尺有所短，寸有所长”出自《楚辞·卜居》，意思是：比喻人或事物各有其长处和短处。

“差之毫厘，谬以千里”出自《礼记·经解》，意思是：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

“病从口入，祸从口出”民间谚语，意思是：病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。3.C

【解析】

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。

A有误，“将领”的“将”读“jiàng”。

B有误，“挨揍”的“揍”读“zòu”；“缝隙”的“隙”读“xì”；“惩罚”的“惩”读“chéng”。

C正确。

D有误，“灌溉”的“溉”读“gài”；“模仿”的“模”读“mó”。

故选：C。4.D

【解析】

本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。

A有错别字，“眉青目秀”的“青”应为“清”。

B有错别字，“容光涣发”的“涣”应为“焕”。

C有错别字，“热泪盈匡”的“匡”应为“眶”；“无原无故”的“原”应为“缘”。

D正确。

故选：D。5.C

【解析】

本题考查词语搭配。

A项：乌江自刎一般指项羽之死。

B项：盗取火种的是普罗米修斯。

D项：开天辟地的是盘古。6.C

【解析】

本题考查关联词语的运用。

作答时要先分析分句之间存在的关系，在结合句意及语境分析加点的关联词语使用是否正确。

阅读分析可知，ABD三项中的关联词语使用均正确，C选项中关联词语使用不当。

“道路整治工程遇到重重困难”与“不可能停下来”两个分句之间存在假设关系，前半句是假设出现某种情况，后半句是出现的结论，句中“如果……就……”也是表示假设关系，但用在句中不通顺，要改为表示假设关系的关联词“即使……也……”，句子修改为：即使道路整治工程遇到重重困难，也不可能停下来。7.B

【解析】

本题考查的是加点词语的使用。结合选项的内容进行分析。本题中运用不恰当的是B项。

A项：破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。

B项：占上风：是指占据有利地位、处于优势。不和原文的语境。

C项：打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。

D项：挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。8.A

【解析】

本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。

A没有语病。

B有语病，病句中“断定”与“可能”前后矛盾了，可删去“可能”。

C有语病，病句中“作者是……写的”搭配不当，可删去“的作者”或“写的”。

D有语病，病句中“下午”与“一整天”前后矛盾，可删去“下午”。

故选：A。9.B

【解析】

本题考查的是对课文内容的分析和理解。

结合选项的内容进行分析，本题中说法有误的是B项，做批注的时候要和别人进行交流，也要了解别人对文章的看法。不能不管这些方面。10.D

【解析】

本题考查的是对语段内容的分析和理解。

结合语段的内容，从“用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽打越快。”等内容可以得出这段为主要描写的是玩陀螺。11.只见烟花直冲天空，一眨眼舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。过了一会儿，那烟火好似流星，从天而降，我心里别提有多高兴啦！

【解析】

这道题考查学生的造句能力，在“猫、云朵、烟花”这三个词语中选一个事物，学生按照要求运用“霎时、忽然、一眨眼、过了一会儿”这几个词语中的两个个造句即可，注意书写正确、规范。

示例：这只猫很狡猾，刚刚还在阳台上晒太阳，过了一会儿，又跑到厨房偷猫粮吃；你想捉住它，霎时它就从厨房又逃窜到阳台了。12.着急

她站在公交车站旁，不时地走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。但偏偏这时候，天空中下起了雨。她走得越来越快，眉头一直紧皱着，把手表举起来一直盯着看，显得更加焦急了。这时，远处的公交车驶入人们视线，那女士方才舒展了眉头，快步上了车。

【解析】

本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

例句采用的是动作描写，仿写时注意。

示例：喜悦：她的大眼睛弯成了小月亮，脸上荡起了红晕，小嘴扬起，十分喜悦。13.

×

√

√

14.李阿姨：这张购物卡的有效时间为2019年8月30日～9月10日，您是9月11日使用的这张卡，已经超出了有效时间。

【解析】

略15.C

16.A

17.C

18.D

19.B

20.妈妈下班回到家，放下书包开始洗手，接着淘米、择菜，然后打开燃气灶炒菜，不一会儿，香喷喷的“三菜一汤”端上了桌。

21.写得好。这样写出了小豆豆可爱、顽皮的性格和愉快的心情。

22.小豆豆是一个天真、可爱，很有想象力的孩子。从小豆豆对电车教室的喜爱可以看出她的天真，从小豆豆唱起了不成调的歌曲可以看出她的可爱，从小豆豆想象电车在跑可以看出她很有想象力……

【解析】

(1)

本题考查的是对原文内容的分析。

结合原文内容“就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，就是巴学园一年级的全部学生了。”可以得出巴学园一年级一共有9名学生。

(2)

本题考查的是对原文内容的分析。

结合原文内容“在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板”可以得出电车教室里面，司机的座位被换成了黑板。

(3)

本题考查的是对原文内容的分析。

结合原文内容“小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室。这时，她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。”可以得出小豆豆此时的情绪是一种新奇、好奇的情绪。

(4)

本题考查的是对原文内容的分析。

根据原文的内容：一边爬到桌子上，打开网上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。可以得出男孩子第二次说“失败！”的原因是他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了。

(5)

本题考查的是对原文内容的分析。

根据原文的内容“小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。”可以得出小豆豆坐在和原来学校一样的木椅子上，“心情好极了”是因为木椅子和原来的学校一模一样。

(6)

本题考查的是仿写句子。

①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。根据划线句，运用了动作描写的手法。仿写句子时候，也要注意运用动词，写出完整的动作描写的句子即可。

(7)

本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文的内容，文段中对小豆豆唱不成调歌曲的插叙，更突出了小豆豆是一个可爱、顽皮的性格特点。

(8)

本题考查的是对人物形象的分析和理解。

结合原文的内容：其他的，无论天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”可以得出小豆豆是一个非常天真可爱的人。根据原文的额内容“小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌”可以得出小豆豆是一个非常可爱的人。根据文段的内容进行分析概括即可。23.范文：

这就是幸福

幸福，可以是一杯茶，泡着亲人的情；幸福，可以是一桌子的菜，散发着妈妈的爱；而对于我来说，幸福是一场突如其来的雨，浸着爸爸的暖。

嘀嗒、嘀嗒--滴一滴的雨落在了地上，我静静地站在校门前，等待着爸爸。我忐忑不安地想：爸爸感冒了，他真的会过来吗？我皱了皱眉头，扶了一下眼镜，自言自语道：“如果爸爸真的不来，我只好自己回家了……”

悠扬的萨克斯曲《回家》飘荡在校园上空，快六点了，我正要冲出校门，忽然，在大雾里，一个熟悉的人影出现在了我的眼前，定睛一看，是爸爸！我不顾一切地冲了上去心疼地问道：“爸爸，你不是感冒了吗？怎么还要来接我啊！”爸爸咳嗽了一下，甩了甩雨伞上的水珠，清了清沙叫的嗓子，慈爱地说道：“你妈妈今天要加班，所以只有我来接你了。”说完，爸爸又咳嗽了几声。显然，在雨中，他的病情在一点一点的加重，可他去喜不在平。我缓慢地访出了一步，爸爸撑开雨伞，牵着我的手向家里奔去。路上，雨下得越来越大，哗哗的雨声中爸爸的咳嗽声格外刺耳，我不由将手从爸爸温暖的掌心里抽出为他拍拍背心，才发现爸爸的衣服和裤子上沾满了雨水，可我呢？似平连一点雨水也没有沾到。我很担心爸爸，于是，我一边将雨衣递给他一边说道：“爸爸，我把雨衣给你吧!你的身体太虚弱了！”“不用了，爸爸不用了，还是你穿着吧！我不怕冷！“爸爸的语气不容商量。“可是，你的感冒……”“爸爸不会有事的。”说完，爸爸牵着我的手继续前行。不知怎么的，我鼻子一酸，眼睛一热，心里一暖，热泪便溢出来了。