初中语文议论文阅读答题技巧与练习完整版

初语议文读题巧练习第部议文题巧一、议论文三要：论点论据、论证。论点：作者对议问题所持的见解或主张。（全的灵魂。起统帅全文的作用。）论点要：明正。鲜明：论点必须示拥护什么，反对什么。正确：论点必须合客观实际，能够解决实际问。论据：作者用以明观点的根据。论证：作者用论证明论点的过程和方法。二、论方：理论证、举例论证、对比论证引用论证、比喻论证。三、论方：论、驳论。（议论文可由此标分为立论文与驳论文二大类。）四、常题及答技。1、析证法的用句：用×论的法＋证×观点效具体如下：①、举论：过举具体的事例加以论证，从使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举论证的论证方法，举„„（概事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的论点，否则写中心论点），从使论证更具体更有说服力。②、道论：过讲道理的方式证明论点，使证更概括更深入。格式：使用了道论证的论证方法，论证了„„观点，从而使论证更概括更深入③、比论：过比喻进行证明，使论证生动象、浅显易懂。格式：使用了比论证的论证方法，将„„比作„„证明了„„的观点，从而把象深奥的道理阐述生动形象、浅显易懂。④、对论：比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对论证的论证方法，将„„和„加以比较，突出强调了„„的观。⑤、引用论：引论证比较复杂，这与具体的引用料有关，有引用名人名言、格警句、权威数据名人佚事、笑话趣闻等各种情，其作用要具体分析。如引用名名言、格言警句、威数据，可以增强论证的说服和权威性；引用名人佚事、奇闻事，可以增强论证的味性，吸引读者往下读。格式：使用了引论证的论证方法，通过引用„证明„„的观点，使论证更有说力。（或更有趣性，吸引读者往下读）如：有人说，现搞四化，攀登科学技术高峰，锋已经不再是我们的表率了。没先进的科学技术，没有四个现代化。我们努力钻科学技术，这是完全正确的。我向一切有成就的科家学习是非常必要的但是并不能代替学习雷锋克思曾说历史认为那些专为共福利从而自己也高尚起来的是伟大的”。马克思又说：“任人，他只为自己而劳，那么，当然他也可能成为著的学者、大哲学家或卓越的诗人他永不能成为尽善美、真正伟大的人物。”1

本文段主要的论方法是什么？这种论证方法有什么作用？（道理论证。作：使用了道理论证的论证方法论证了“搞四化，攀登科学技术峰，雷锋仍然是我们表率”了观点，从而使论证更括更深入。）2、析据类型作用论据可分道论据和事实据种类型。答题要点二个方面：（）、明确论据类型；（）、具体分析作用这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论与中心论点与分论点的关系，是证明与被证明的关系，所以，范性答题格式如下这是„„论据，文中起着证明„„（论点，如有分论点，则写出它证明的分论，否则写中心论点）补充论据作为一新题型正在流行，做这种题目注意以下二个方面：）看清楚要求补充的论据型即看清楚要求的名言是例2、补充名人事例要注字数制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见题的名人事例和名言。名字要，事要悉，要求而准那较长言不悉的人例。3、章出心论的式①、文章标题点中心论点；②、文章开头提中心论点；③、文章结尾归出中心论点；④、文章中间用个承上启下的句子提出中心论。⑤、文章没有直提出中心论点，但始终围绕„展开论述。4、心点识别一看题目，二看尾，三看是否是明晰的判断，看是否统帅全文，四看论据证明观点5、析章论证路首先应该了解一议论文的结构：提出问题（引）——分析问题（本论）——解问题（结论）。分析议论文的论思路是段落层次的基础加上一些诸如“首先”后”、“接着”“最后”一类表承转启合关系词语。做这个题目，尤其要注意头结尾的表述。开头的内容有：（）、出中心论点；（）、引出论题；以上二方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的体方式，有的是通过名人名言有的是通过名人佚事、有的是通趣闻笑话等。结尾的内容：（）、化中心论点，提出„的结论；（）、复或强化„„的中心点；（）、出„„的号召或劝勉人„„；（）、充论证了„„。（有候会考查这方面作用，其作用是论证更严密。）做这类题目，就把文章的引论、本论、结论具化地陈述出来。如：《人的高贵在灵魂》一文，我们可以这样表述首先引用法国思想家帕斯卡名2

言“人是一枝有想的芦苇”提出中心论点“人高贵在于灵魂”，然后举阿基米、王尔德事例证明“珍惜内在的精神财富甚于外的物质财富”，最后举一个火车读书的少女为例向们发出“人应该保持纯正的精追求”的劝勉。6、议论文目析：（）用分析①点明论点、②交待题、③点明议论由头方法：●主谓短和动宾短语一般是论，如：《珍惜×》，《学会××》，《继续保持艰苦奋斗的风》●并列短语一般事物之的系如《想和做》，成与败》●题目中有谈、、说、议的一般论。（）果分析：●点明了文章论述内容，明确了文章论点。●运用比喻，生形象的提出了论点等。7、论开的作：①、开门见山，出中心论点。②、针对现实中种现象（或事例或观点）进行析，然后提出论点（或提出论题，具有很强的针对③、引用名言提论点或论题，同时，名言又是明论点的论据。④、由某个故事事例引出论点或论题，同时，事和事例又是证明论点的论据。⑤、摆出错误的点和论据，为下文的批驳树立子。⑥、用生动的比或故事（如寓言）引出论点，能激发读者的阅读兴趣，又能把象的道理形象化，于读者接受。8、论中叙的用叙述事件（一般要概括的时间、地点、人物和件的结果），为议论服务。（记叙文中的议作用：点明所描写人物、事件意义；深化文章的主题；起画龙睛的作用。）9、论结的作：（）化中心论点，提出„„的结；（）调„„的中心论点；（）出„„的号召或希望人们„„；（）充论证了„„。（其作用是论证更严密）（）结全文，得出中心论点（）出问题，发人深思，其发人关注或思考某个问题10、论语特点析议论文语言特点析的角度比较固定，只有二个度：（）语言特点；（2）体特点。做这类题目要掌握语言格一些关键词：明实形生动幽风趣含委、有采等。语体特点，就是抓住逻辑密四字做文章就可以了。一应特别注意的事项就做这类的题目一定要有具体文支撑，也就是用文章中的具体例为例子进行分析。常句：这个体现了议论文语言的严密性。3

11、论写特点析议论文写作特点析的角度比较多，如修辞手法论证方法、写作手法等（）修：●比喻：把××作××，形象生动，把抽象的理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；●排比，增强了章论证的气势，增强了文章的服力和感染力；●引用，引用古文，使文章富有文采，同时有证明了××论点。引用名言，有力明了××论点。●反问：增强语，发人深思●设问：启发读思考，强调某种观点（）证方法：参考论证方法的作谈。（）写手法比较固定，常见就是：●举例论证与道论证相结合（夹叙夹议）；●以„„论证方法为主。同样，做这类的目一定要有具体文句支撑，也是用文章中的具体例句为例子进分析。12、段构用：（）引出下（全）文；）、总结前（全文；3）承启下。作为议论文段的用，必须结合文体特征具体加。如开头段作用往起着引出中心论点（论题），么，我们可以参考下面的二个具答题规范格式的子使用或变通使用：①、开头通过写„„事例，提出中心论点„„或引出„„的论题）。②、开头通过引名言，提出中心论点„„（或出„„的论题）。③、开头通过引名人趣事（或„„的奇闻趣事，提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起吸引读者下读的作用，增强了述的趣味性。结尾段的作用，参照4：结尾的内容回答。13、据否掉一？般不去。原因：作者从古（中外、正反、不同身份等）度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证充分严密。论能互？一不。原因：（）结构上：与前文某些句依次照应或有古今中外顺序互换后结构不严谨。（）容上：此论据是为了证明„„的观点，不能证明另外一的观点。12、发考题目注意点：★观点须符合主流思想意识。★把文章中心换角度阐述一下即可。★注意联系实际必须联系实际。4

第部议论阅读习（）信成功第秘诀【阅读提示】阅读议论文，注不要将论题和论点相混淆。论是作者在一篇议论文中所要论述的问题，而论点是作者对所论述问的见解和主。阅读这篇文章，不必急于找出论点，而要耐下来通读全文，弄清作者究竟要议论什么问题。然再精读各段，理清文章论述的次，最后从文中找出中心论点，解作者的观点和主是什么。中心论点有的是在文中明确提出。有的是贯穿于全文容的始终，让读者己去体会和概括的，但它都与题有着直接的联系，所以，阅读便可依据论题尽快找出文章的中心论点。自信，顾名思义是自己相信自己。人们常说，要有主见，才会办好事。唐代韩愈初次考举人时文章并未受到主考官的赏识。果落第了。三年后，他再次去考主考官还是此人，文章题目也未变，韩愈不假思，毫不犹豫地将上次所写的文章封不动地写了一遍出乎意料的是，这次主考官对的文章大为欣赏，结果当然中了。初看这则故事，得韩愈有点“狂妄仔细一想，他的可贵之处就于“自信果他惶惶惑惑，外重写一篇，也许又是名落孙。自信，是坚持正的意见，面对困难不灰心，执地追求自己的目标。爱迪生一生中进行了大量的明创造工作他经了无数次的失败和挫折果当时认我不行自自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？周总理也共青团干部说过，要吸收各方面的意，但又不能六神无主，无所适，要善于吸取好的建议，坚持正的，也就是要有自信精神。但是，盲目的自则是骄傲霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过分自信，听不劝告，一意孤行，结果“无颜江东父老“自信是成功的一秘诀并靠自信就能成功，成功必须汗水和勤奋才能换来，爱迪生的发创造，正说明了这点。所以自是成功的第一秘诀，但不是惟一秘诀。、自信作用是＿＿＿＿＿＿1段中的原话来回答）2．第1段全中的作用是（）A．点明中心论B．提出中心论点的论据．论中心论点D．提出本文论述的问题3．西楚霸王的事例说了（）A不自信就不能成功．盲目自信也不能成C．只有自信才能成功D．只要有自信就能成功4．本文的中心点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．本文的事实论据有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6．本文使用了＿＿＿＿＿＿的论证方法。[分]1．这道题考查对内容理解，题目本身有提示：从第段中找原话回答，第一段中有这样一句：人要有见，才会办好事，而有主见即信，所以这道题的答案应为：办事。2．第一段举了韩愈应的例子，可以作为证明论点的据，但主要还是提出了本文论述的问题，即自信成功有什么关系，所以答案应D5

3．三段举了项羽刚自用，一意孤行的例子，他最后的结果是“无颜见江东父老所以这个事例说了“盲目自信也不能成功”的理。4．本文写作思路是：一段提出论题，第二、三段摆实、讲道理就论题进行论证、分析，最后一段总归纳出中心论点，自信和成功什么关系呢？课文最后一句话作了回答，也即中心点：自信是成功的第一秘诀，不是惟一的秘诀。5．本文从反面举了一例子，即西楚霸王失败的事例从正面举了两个例子，即韩愈考举人的故事，爱生发明创造的事实，这三个事都起到证明论点的作用，都是事论据。6．上面已经分析了，文用了三个事实论据来证明论，即采用了例证法；同时还引用了周恩来的话作道理论据来证明论点，即采用道理论证的方法。张【阅读提示】“张扬用于贬义本作者以全新视角看“张扬这词以新含义。文章先诠释“张”的概念，继而论述长期以来张扬束缚，而新时代需要“张扬”的原因然后采用正反对比论证、比喻证等方法，阐释“张扬”所应具的条件，进一步强“张扬”的意义。阅读时要深入理文章的内容，提高对“张扬”认识；理解文章的思路，学习论证的方法，恰当分文章的层次。张扬是一种积极上的生活态度，一种意气风发生存方式。张扬是全力以赴突破困境，张扬是不拘一格地设新生活。长期以来，我们守着中庸无为持后不争信条。是时间巨轮隆隆飞转，把我们推到了一个如此风激荡的时代。这个时代可以张个性，可以各显其能，这个时代尚的是能力，重视是才华。韬光养晦，讷巧守拙再被人津津乐道，因为那很可能一柄无双的利剑长在地下，让一颗连城宝石永蒙垢。既然有能力，有领，就应有一颗不凡的心，使己特立独行于天地之间。甘于平庸，情愿流俗，芸芸众生之中安身立命于简斋巷，箪食瓢饮，与其说是乐贫，不如说是一种无能张扬决不应是目一切的狂妄自大，而应是锋芒展现；决不是漫无边际的自吹自擂，而应是真才学的铺陈。没有责任感，没有取心的张扬，是最为浅薄的卖弄生命的成长就是扬的。一颗静寂的种子，从泥的酣梦中醒来后，就开始了它张扬的生长。生命意义就在于不断向上，是金子要发光，是花朵终要绽放；辜负遇的人，只会让青和生命留下累累感伤。张扬是一种自信更是一种勇气。没有自信的人愿张扬，没有勇气的人不敢张扬喋喋不休地传散人隐私的是卑鄙的张扬；夸夸谈地吹嘘自己成就的，是无知的扬。张扬是长期厚积时薄发；张扬是沉默之后必要发言。做一枚绿叶就盈盈滴翠，当一朵红花就千百媚。有的时候，过分的自谦是使人觉得虚伪，就是让人认为能。张扬生命就是面对困能说“我行”就是敢世界宣言“给我一个机会鹰张开翅膀，才可以蓝天翱翔；船儿扬起风帆，方破浪远航。只有敢于张扬，勇于试的人，才是生活强者。6

畏首畏尾因循守，只能让人的生命囿于一种苟的状态；求新求变的锐意进取，则会将生命推向致。不从众，不媚俗展现真我的风采，学会襟怀坦的张扬，让生命在有限的时空里放射出最为璀璨光彩。【阅读训练】1．用简洁的语言概括心论点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.据文章的内容概括“扬”的意思。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．对文中提倡的“张”所应具备的条件概括不够恰的一项是（）A需要破除中庸无为持后不争的陈腐观念，把握时代发展的脉搏。B不安于简斋陋巷，箪食瓢饮，不贫乐道，一心追求富裕的生。．虚若谷，有真才实学，有高的责任感，有积极进取的精神。D．有高度自信，有大无畏的精神。4．第8段述什么观点？是怎样论述的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5