《Unit 7 Is this an orange》教案三年级下册湘少版三年级起点小学英语-三年级英语教案

课题：Unit7Isthisanorange?备课节次：第1节教学目标：（一）知识技能：能听懂、会说新单词mango,market；能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。（二）过程与方法：singing,games,role-play（三）情感态度与价值观：教育学生遵守社会公德。教学重点和难点：能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；掌握一般疑问句“Isthis...?”的结构。课堂模式：Five-stepmethod教具准备：CAIwordcardsobject.教师教案学生实践活动设计意图Warmingup师生问候。唱已学的英语歌曲。齐唱英语歌曲。Watchthevideo”Appletree”andsingTogether.Arousestudents’interestsandrevisewhattheylearnt二、新授展示1、导将全班分为两组，Presentationanddrill.Showapictureandlearntheword:marketT:where’sMissshi?Whatcanyousee?Doyoulikeapples?Todaywewilllearnthenamesofthefriuts.Tshowsomefruitswhenwelearnthewords,askandanwserwithSs.2、学观看PPT后自学A部分课文内容。3、展听课文A部分录音，复述所听内容。4、交听课文A部分录音，跟读。5、练小组讨论A部分内容，齐读这部分。然后叫几组同学展示并表演出课文。(Tgivedifferentstarstoevaluatethestudents,letSsmakemoreconversationswiththeirownlanguage.)Sslearnthenewwordswhilelookingatthesomefruitsonthescreen.Sslearnthewordsinthekeysentences:Isthisa/an....?TaskSs,Ssanswer.SsaskT,Tanswer.Game:fruitsbenddownMagiceyes游戏——Guess,guess,guess!（猜一猜！）Ss:Isthisa...?T:Yes,itis./No,itisn’t.（通过游戏教学并练说新句型。）Sslistenandanwserthequestionsonthescreen.Ssfollowandimitatethepronunciation.齐读并讨论。互相检查是否掌握了目标语言。Groupwork:SsroleplaythedialogueinthepartAormakenewconversationslikepartA.培养学生自学能力三、达标练习1、导Tplayarhymandreadthechantonscreen.2、学3、展4、交5、练评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习英语的兴趣。ConsolidationMakeachant!Ssworkingroupstomaketheirownchantlikethesample.SslookatthefriutsonthescreenandlearnthefruitsinHongjiang.(letSslovetheirhometownandbeproudofit.Meanwhile,tellthemtoeatmorefruitseveryday.培养学生的合作精神。四、拓展提升1、导老师指导学生完成。2、学3、展4、交5、练练习。《练习册》P33家庭作业。听磁带、背课文让学生当堂巩固新知，做到温故而知新。教学反思与感悟：本节课中，这堂课我以真实的水果导入，让学生从真实的情境中去认识各种水果。通过PPT、展示实物、图片教学新单词、新句型。在教学水果单词的时候我采用了多种方式，如升降调教学、游戏教学、小组合作教学等让学生从不同的角度去认识这些水果。同时，我还设计了“着水果”“猜一猜”“情境表演”等环节，让学生掌握并灵活运用句型“Isthisa/an...?”"Yesitis./No,itisn't."有效的调动了学生的学习积极性，牢地抓住学生的注意力。在学习完课文后，我精心设计了let’schant,让学生在歌谣中运用所学的单词和句子，并有层次地让学生自己选两种水果去编歌谣，既锻炼了学生的说的能力又培养孩子们的创造能力。在扩展部分，我还运用了音乐的背景，让学生欣赏洪江当地有名的水果，并用英语单词介绍这些水果