【信息技术 】周而复始的循环 课件 2022-2023学年教科版（2019）高中信息技术必修1

理性消费科学理财—2.3周而复始的循环科教版必修1《数据与计算》项目：理性消费科学理财

90后处于一个人均收入快速提升而出生率下降的时代，在繁荣的时代背景下，他们预防性储蓄的能力较为薄弱，超前消费的比例越来越大。项目背景：»学习目标通过计算银行储蓄存款收益，了解循环的基本概念，掌握列表的功能和常见操作，掌握计数循环的一般格式和使用方法。通过计算理财产品收益，了解条件循环的一般格式和使用方法。通过问题求解，掌握用循环解决实际问题的方法，感受计算机程序在提高问题解决效率中的作用。»任务一：计算5年储蓄存款收益»活动一：算法分析与描述»活动二：用Python语言实现

»活动三：程序的调试运行

»活动四：纠错抢答»活动五：趣味探究»任务二：计算理财产品收益项目分析问题：小明爸爸有5万元积蓄存入银行，考虑到在存续期间可能会有其他用途，因此他选择了1年定期，自动转存的方式。5年后他会有多少收益呢？»任务一：计算5年储蓄存款收益项目实施»活动一：算法分析与描述

计算利率不变情况下存款总额如果小明爸爸选择1年定期自动转存，假设5年内存款利率没有发生变化均为3.25%，5年后到期存款总额是多少？第1年 存款=本金*（1+利率）第2年 存款=本金*（1+利率）**2第3年 存款=本金*（1+利率）**3第4年 存款=本金*（1+利率）**4第5年 存款=本金*（1+利率）**5......你发现其中规律了吗？分析每年的存款变化，从中寻找规律。第n年的存款总额=本金*（1+利率）**n»活动一：算法分析与描述

计算利率变化情况下存款总额如果小明爸爸首次存款利率是3.25%，自动转存时利率分别是3%、3%、2%、1.75%，那么5年后到期存款总额是多少？第1年 存款=本金*（1+第1年利率）第2年 存款=上一年存款*（1+第2年利率）第3年 存款=上一年存款*（1+第3年利率）第4年 存款=上一年存款*（1+第4年利率）第5年 存款=上一年存款*（1+第5年利率）......第n年 存款总额=

上一年存款*（1+第n年利率）循环结构具体内容请看微视频：请分析每年的存款变化，从中寻找规律。循环次数循环体»活动二：用Python语言实现

计算利率不变情况下5年储蓄存款收益money=___________*本金50000rate=______________*每年定期利率3.25%foriinrange(5):*控制循环次数money=___________________*计算每年的存款总额print(“5年后的存款总额：”，money，“元”)*输出结果input(“运行完毕，请按回车键退出……”)问题1：有5万元资金存入银行，选择“1年定期、自动转存”的存款方式。5年后会有多少收益呢？（假定利率不变为3.25%）500000.0325money*(1+rate)money=money*(1+rate)**n»活动二：用Python语言实现

计算利率变化情况下5年储蓄存款收益money=50000*本金50000rate=

*利率列表

foriin_________*控制循环次数money=round(money*(1+i),2)*计算每年的存款总额print(“5年后的存款总额：”，money，“元”)*输出结果input(“运行完毕，请按回车键退出……”)round()函数:实现保留两位小数例如：round(1.428,2)的运算结果为1.43问题2：由于银行利率是不断变化的，这5年利率分别是3.25%、3%、3%、2%、1.75%，5年后会有多少收益呢？[0.0325,0.03,0.03,0.02,0.0175]rate:»活动三：程序的调试运行

启动python，打开桌面”学生”文件夹下,利率变化存款收益.py，利率不变存款收益.py，将程序代码补充完整，并调试运行得出结果。文件提交说明：在桌面上创建“组号+姓名”文件夹，将修改的程序保存在该文件夹下，并上传至教师机。如：»活动四：纠错抢答任务二：计算理财产品收益»活动五：趣味探究第1天：存1元第2天：存2元第3天：存4元第4天：存8元第5天：存16元……第30天：？算法分析请分析存款变化，从中寻找规律。s=20s=20+21s=20+21+22s=20+21+22+23s=20+21+22+23+24……s=20+21+22+23+24+…+229启动python，打开桌面”学生”文件夹下“探究.py”,补充完整并调试运行，完成后上传至教师机。

有这样一款理财产品，蓄户第1天存1元，第2天存2元，第3天存4元，第4天存8元，以后每增加一天存的钱数是前一天存的钱数加一倍，如果能存满一个月，加倍返还，你认为可行吗？为什么？

交流讨论：有些网络平台存款，是否可信？请同学们用数据说话。结论：通过前面的计算，我们可以看出银行储蓄存款利率低，但是比较安全，有些网络平台存款，以高利率，高回报为诱誀，但往往不可信，我们要进行科学的计算，做出正确的判断。

项目扩展：小明去买水，正好超市在做活动，1元钱可买1瓶水，2个空瓶可换1瓶水，3个瓶盖可换1瓶