大班《磁铁的秘密》科学教案

第页共页大班《磁铁的机密》科学教案大班《磁铁的机密》科学教案大班《磁铁的机密》科学教案1【活动目的】1.在探究活动中发现磁铁的机密，感知磁铁的特性。2.愿意参与探究活动，想方法解决问题，体验成功的快乐。3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。【活动准备】1、实验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。2、观察记录表一人一份。【活动过程】一、钓鱼游戏。二、大胆的猜测。1、认识实验材料。2、想想哪些会被磁铁吸住，哪些不会被吸住?3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中三、大胆尝试磁铁吸吸吸。1、动手实验，并记录实验结果。2、与小伙伴交流结果。四、大胆交流，分享自己的发现。五、拓展经历，理解磁铁在生活中的作用。【活动反思】在开场上课时，我首先拿出块磁铁问：这是什么?如今想来这样导入新课的方式很少不好。没有激发学生的探究和考虑的兴趣。我应该这样设计一个问题：电冰箱的为什么可以没有锁照样关上呢?这样学生在自己的生活经历中，就会非常容易的得出答案。而且问题来自学生的中间，而且学生在生活中有经历，不是非常的困难。在下面的环节就是学生玩自己的磁铁的时间。我是这样的安排的，首先让学生自己想法去玩磁铁，然后分享给大家。也就是说学生在玩之前先动脑考虑，怎样去玩，然后再将自己的方法分享给大家。然后大家再一起在玩的过程中发现磁铁的性质。如今想来，是否可以让学生直接去玩，不先想。这样学生在玩的过程中去发现，在玩的过程中发现问题。在玩的过程中，没有刚刚一些其他学生的考虑的限制，可能会有更好的玩法，这样可能有更好的发现。在学生在体验发现的过程中，会有更多的成功的喜悦。还有就是小组进展合作玩。我如今考虑这个活动不合适人数过多的小组玩。可以两个人小组玩，这样合作，他们都可以参与进去，而且手中都物品。这样就不会出现一半学生在操作，另一半在玩的情况。我先如今的合作探究，需要学生在小组内，但是操作时候可以更为小的分组。这样效果会更好的。大班《磁铁的机密》科学教案2设计意图：日常生活中，有些幼儿接触过吸铁石，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探究精神。一、活动目的：1、激发幼儿动手操作的兴趣，培养幼儿积极探究的科学态度。2、培养幼儿动手操作和发现问题，解决问题的才能。3、通过探究知道磁铁有磁性，磁性大小与磁铁大小有关。4、让幼儿体验探究的奥秘，初步认识N、S两极，操作感知同极相斥，异极相吸。二、活动准备：1、小鱼卡片〔带回形针的和不带的两种〕、系着磁铁的鱼竿、木偶。2、磁铁〔大小假设干〕、铁钉、回形针、木条、贝壳、毛线、纸。三、活动过程：〔一〕导入：钓鱼游戏导入，引起幼儿兴趣。“今天老师带小朋友去钓鱼，小朋友想去吗？”“那我们快点行动起来吧。”〔二〕展开：1、探究磁铁有磁性。通过游戏钓鱼，老师提问：为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢？钓上鱼来的.小朋友，拿着小鱼看一看，你发现什么了？在鱼的嘴上有铁做的回形针，我们的鱼竿上系着一块磁铁，当我们用系着磁铁的鱼竿去钓鱼时，带回形针的小鱼就被钓上来了，没有回形针的鱼就钓不上来。通过钓鱼，幼儿知道磁铁可以吸住铁制的回形针。2、老师提问：磁铁可以吸住回形针，还能吸住什么吗？让幼儿分组坐在座位上，拿着磁铁在桌上的物品中开场进展探究。探究后，让幼儿说一说，他还发现磁铁可以吸起什么，幼儿答复后，老师总结，磁铁可以吸住铁制的物品。3、磁铁具有的磁性大小和磁铁本身大小有关。老师用大磁铁把纸张吸在了黑板上，也请小朋友用手里的小磁铁吸一吸看看，幼儿尝试，发现小磁铁根本吸不住大纸。老师提问，为什么小朋友的磁铁吸不起来呢？幼儿答复。老师总结，大的磁铁磁力大，吸东西的才能就强，小的磁铁磁力小，吸东西的才能也就弱。4、认识南北两极。让幼儿观察磁铁，发现什么了，幼儿答复，让幼儿拿磁铁互相吸一吸，看看有什么新发现，幼儿进展新的探究。老师提问：互相吸一吸后，发现了什么，有什么感觉？幼儿自由答复。磁铁有两个极，在磁铁的两端有字母表示，N代表北极，S代表南极。当两块磁铁一样的两极相遇时，是互相排挤的；两块磁铁不同的两极相遇时，是可以吸住的，再次让幼儿实验，老师让幼儿个别演示操作并讲述。老师操作，并教顺口溜：一样两极扭扭头，不同两极牵牵手。5、磁铁在生活中的运用。出示木偶：“咦？小朋友，你看这是谁来了？”“大家好，我是叮叮，你们知道我是要去干什么吗？我帮奶奶去买了一盒绣花针，正要给奶奶送去呢，唉呦，都怪我不小心，瞧，我把针撒了一地，这针这么小，撒在打上怎么找呀？快请小朋友帮帮我吧！”老师提问：谁能想个好方法来帮帮他？幼儿答复并动手操作。感受快乐，发散思维，磁铁除了可以找到细小的针，还可以干什么呢？分组讨论并答复。小朋友想一想，生活中有那些东西可以用到磁铁？比方铅笔盒上的磁铁，妈妈包上的小磁扣，门后的门吸等等。可是有一点，小朋友们要注意，家电、手表、收音机、磁卡，不是磁铁的好朋友，不要用磁铁靠近它们，不然会把它们损坏。〔三〕完毕：小朋友如今知道了磁铁的小机密，我们来做一个《碰一碰》的游戏吧，如今每个小朋友就是一块小磁铁，大家自己看看胸前的标记，看看自己是N极还是S极，小朋友想想，刚刚我们说的顺口溜是什么？我们一起说。〔当两个一样的极碰到一起时，两个小朋友就摆摆手，两个同极遇见就搂在一起抱一抱，