大班美术教案四篇5

第页共页大班美术教案四篇【热门】大班美术教案四篇大班美术教案篇1设计意图：理解十二生肖的相关知识，通过多媒体赏析生活中十二生肖的运用和剪纸图片，理解十二生肖的变化，我通过范画和演示让幼儿从中学习、理论、感悟十二生肖剪纸独特的表现方式，感悟剪纸作品的艺术美和民族传统节日生活的艺术美。活动目的：1、尝试用剪纸的方法塑造表现生肖鸡的形象，激发幼儿的创新思维。2、培养幼儿热爱祖国的传统文化，使幼儿从小养成关心别人的好品质。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：活动重点：学习剪纸十二生肖《鸡》的外形特点，并尝试利用剪纸的方法表现生肖形象。活动难点：感悟传统艺术文化的美。活动准备：老师准备：课件、范画、红纸、剪刀。幼儿准备：彩色纸、剪刀、胶水(双面胶)。活动过程：一、教学导入：幼儿欣赏动画片《十二生肖》音乐。二、多媒体展示：1、欣赏十二生肖在生活中的运用和十二生肖的相关知识。2、老师出示生活中有关《鸡》的有关图片，请幼儿欣赏。3、幼儿展示搜集生肖《鸡》的形象及生活中各种饰、物。4、老师出示剪纸十二生肖作品。谈话活动：(1)、谁能按顺序读出十二生肖的排位。(2)、全班幼儿按顺序齐说。(3)、剪纸中十二生肖《鸡》的特点。三、赏析与活动。1、老师引导分析^p剪纸中十二生肖的特点。老师出示剪纸范画，引导幼儿欣赏。2、老师：逢年过节，人们都喜欢贴年画，上面用十二生肖装饰，希望来年更好，你们想不想用自己喜欢的生肖形象装饰年呢?3、老师：你们知道今年是什么年吗?幼儿答：鸡年。四、学习探究十二生肖《鸡》的特点1、老师演示剪生肖《鸡》的形象，从鸡头(主要是鸡冠子、尖尖嘴等)—鸡胸(羽毛的颜色、花纹、形态)—鸡爪(四个趾，前三个大，后一个小)2、幼儿操作。五、赏析同伴作品六、作品讲评活动反思：主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手才能和思维才能得到了相应的开展。大班美术教案篇2活动目的：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经历。3、培养幼儿的发散性思维才能和审美才能。活动重难点：1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美才能。活动过程：一、设置悬念激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。〔出示春姑娘图片〕春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看〔出示一组春的图片〕评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深沉的`学习兴趣。二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的答复精彩极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正快乐地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、老师板前示范画春天。2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。4、老师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。5、要求幼儿给自己的作品涂色。6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些合适的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，如今老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！老师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课完毕。大班美术教案篇3活动目的：1、理解各种材料与模型的关系。2、通过欣赏，比照观察平面图。讨论分析^p，交流合作的方法。3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。4、使幼儿掌握一些小学生活的根本常识。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、理解过小学生活。2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。活动过程：〔一〕欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。1、理解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。2、观看图片，稳固对小学各地方的理解。〔二〕讨论并尝试模型中房屋的制作。1、介绍模型房屋，交代任务。这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。2、比照观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进展小组分工。〔三〕分工合作，建构模型。1、根据自己任务选择适宜的制作材料。2、鼓励孩子们大胆制作，老师在旁观察指导。3、将制作好的模型放入盘中。4、美化模型。〔四〕欣赏展示，提出建议。1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经历。2、老师小结。活动延伸：鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。活动反思：美术教育作为素质教育的一局部被公认为是培养幼儿创造力的最具成效的学科之一，也是培养幼儿创造意识和创造才能的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经历。这次活动内容符合幼儿个体身心开展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的施行，以及教学结果的评价，都应该围绕着效劳于幼儿创造力的培养。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们可以发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的开展创造可能。小百科：小学，是人们承受初等正规教育的学校，是根底教育的重要组成局部。随着社会开展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。大班美术教案篇4活动流程：交流导入——操作体验——展示表现1、交流导入：〔1〕师：“如今是什么季节？”〔夏天〕师：“你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢？”〔裙子，背心等〕师：“为什么？”〔穿上会很凉爽。〕〔2〕过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉爽。今天我们就穿了件背心，感觉凉爽吗？那喜欢这件背心吗？〔引导幼儿讨论背心〕你们以前穿的背心什么样的？2、操作体验：〔1〕出示另一背心〔师事先装饰好的〕，师：“你们喜欢这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？〔引导幼儿讨论装饰好的背心。〕〔2〕师：“这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢？〔也来打扮一下〕〔3〕师示范操作〔背心前面〕，引导背心后面请朋友帮助操作。〔4〕师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。”〔4〕引导背后的装饰请朋友帮助，表达合作性。〔5〕幼儿自主选择材料操作〔提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等〕。3、展示表现：师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。”播放音乐，幼儿自主走秀。学前班美术教案：彩色的地球教学目的：1、学习运用水粉、小棒等材料进展美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。2、能根据色彩进展大胆合理的想象，创造性地表现"彩色的地球"。3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。教学准备：1、教具：课件、小鸟头饰。2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。教学过程：〔一〕开场局部欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。1、老师讲述故事《彩色的地球》。一天．小乌问乌妈妈"地球是什么颜色的？"乌妈妈说"只要你绕着地球飞一圈，就知道了。"听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟快乐地喊起来"啊．我找了．地球是蓝色的。"说着，它拿出扇形小纸片做了个标记老师示范)。就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦'地球是什么颜色的呢？2、结合故事第二段，老师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。3、结合故事第三段，老师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)〔二〕根本局部1、师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象．自由讲述。)2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。3、老师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节局部，选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。〔三〕完毕局部1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进展想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。大班科学：我认识光活动目的：知道生活中常见的几种光〔日光、灯光、火光等〕；理解光的作用。光与人们生活的关系和影响。活动形式：小组形式活动准备：有关日光、灯光、火光的录像带；台灯、火柴〔打火机〕、手电筒、大的且透明的玻璃器皿。设计意图师幼互动教育反思让幼儿感受光的存在与消失，亲身体验光。一、引起幼儿探究兴趣。1、看录像。通过录像中对光的介绍，让幼儿对光产生兴趣。2、出示火柴〔打火机〕，台灯，让幼儿想方法让它们发出光。二、感受光的存在与消失。1、在玻璃器皿里点燃火柴，感受火的光和热。2、在玻璃器皿里开台灯，感受灯的光和热。3、在光线较暗的室内看书、写字，让幼儿感受光的消失给人带来的影响，进一步引出太阳光。三、到室外晒太阳，让幼儿感受太阳光的存在，知道太阳可以发光，说一说太阳光对人的作用。通过老师的引导，幼儿可以感受到光的存在与消失，并理解了光的明暗给人们带来的一些影响。幼儿园科学教案《声音的机密》幼儿分析^p：大班幼儿随着年龄增长，知识经历逐渐丰富，变得爱学好问，有较强的求知欲望和好奇心理，同时这一时期的幼儿创造欲望比拟强烈，所以我设计这一系列的活动，通过玩玩，听听，动动等活动过程，给幼儿提供表现自己的时机，开展孩子的想象力创造力。活动目的：1.能自由地选择材料进展声音的探究，知道物体震动可以产生声音。2.理解、分辨乐音和噪音，养成小声说话的习惯。活动准备：1.老师提早录制马路上来往车辆发出的噪音，轻快的音乐。2.小鼓、碰铃、串铃、三角铁等乐器，豆子，雪花片，塑料瓶。活动过程：1.故事引入。动物王国要举行一次音乐会，小动物都来参加，他们在一起玩的非常快乐，表演的非常精彩，发出的声音美妙动听，突然刮来一阵黑色的风，这么黑的风，啊!小动物吓得都不