大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》

第页共页大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》1活动目的技能目的：能选择适宜的乐器为歌曲伴奏。情感目的：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。活动难点会选择适宜的打击乐为乐器伴奏。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备前经历准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程导入：一、通过故事，引出课题。(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高快乐兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!根本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。一、(出示图片)1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?，它有又是怎样爬的呢?师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢?幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢?”2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。3、引导幼儿学会看图谱做动作，老师边示范做动作。4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)完毕：四、打击乐合奏教学反思：本课的缺乏就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》2活动目的：1、掌握切分音节奏，学惯用不同的音色和语气进展演唱。〔重点难点〕2、鼓励幼儿大胆想象，可以用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。〔重点〕3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图活动过程：一、活动开场。1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。2、节奏练习：今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。师：XXXXXX小黄狗汪汪汪〔还有小青蛙和小鸭〕幼儿模拟二、根本局部1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？〔出示蜗牛图片〕小蜗牛走路有什么特点？〔很慢〕它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？〔慢，声音可能粗〕谁来模拟一下蜗牛向小朋友问好？出示黄鹂鸟图片：还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？〔会飞，还会唱歌〕，它说话的声音会是什么样的？〔清脆〕，假如黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？〔笑话它〕2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。3、老师范唱：提问：〔1〕歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？〔引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗读歌词并唱一唱〕。〔2〕小蜗牛是怎样答复的？〔体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗读歌词并唱一唱〕。〔3〕歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？〔是____方言，没有实际意义。〕4、带幼儿跟琴唱完好歌曲。5、看指挥分角色唱歌曲。6、出示视频幼儿完好欣赏歌曲。7、引导幼儿创编舞蹈动作。师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。8、幼儿自编舞蹈动作进展歌表演。9、面向全体老师表演。三、活动完毕。跟音乐走出活动室。大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》3活动目的：1、幼儿理解歌曲意义。2、能在集体游戏中享受音乐的快乐。3、激发幼儿的表现力。活动重难点：1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。2、激发幼儿的表现力。活动准备：活动过程：导入：——小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁?——今天，我给大家带来了一样好玩的，我们一起去看看吧。——播放fialsh动画提问：——你看到画面上有些什么?——有几只动物?——他们在做什么?其实呀，他们在唱歌，我们一起去听听他们唱了些什么吧。(放音乐)——蜗牛在干什么?——黄鹂鸟对它说了什么?——蜗牛又是怎样答复的?再次聆听音乐进展重难学习玩游戏：拍腿拍手，葡萄树。拍腿拍手，刚发芽。拍腿拍手，重重的壳呀。拍腿拍手，往上爬双人游戏：两个小朋友为伴，合作游戏。集体游戏：全体同方向，协作游戏。师生对唱游戏(放音乐)老师与幼儿分角色游戏。幼儿尝试自己创编动作，边唱边做(放音乐)师生共同表演歌曲，分享合作游戏的快乐(放音乐)——双人游戏——集体游戏——和老师一起游戏。活动反思：次此活动幼儿兴趣还是较浓，都很积极的参与活动，集体游戏是也表达了团结的精神。但老师在动画选材上没有没有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显，老师在设计教案方面还很欠缺。大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》4活动目的1、感受____民歌歌伴舞的音乐特色及浓重的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。3、理解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。2、课件：“福台”地图一张;____景点幻灯片;大张白纸一张。3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。活动过程1、观看“闽台”地图，感受____文化。讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。2、完好欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。3、老师结合绘画，再现故事情节。4、分析^p图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。师：刚刚老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的'匹配。师：如今小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。6、走迷宫游戏，梳理故事线索。7、观看视频，感受____民歌特色。(播放____视频)模拟视频做动作表演。大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》5活动目的认知目的：技能目的：能选择适宜的乐器为歌曲伴奏。情感目的：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。活动难点会选择适宜的打击乐为乐器伴奏。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备经历准备：尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程导入：一、通过故事，引出课题。1、〔出示蜗牛与黄鹂鸟〕对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高快乐兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！根本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。一、〔出示图片〕1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”2、〔出示图谱〕图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。3、引导幼儿学会看图谱做动作，老师边示范做动作。4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！〔全体幼儿一起跟着音