大班清明主题活动教案（精选10篇）

第页共页大班清明主题活动教案〔精选10篇〕大班清明主题活动教案1活动目的：1．简单理解清明节的由来和传统风俗，乐于参与清明节的活动。2．初步体验思念先祖、思念____烈士的情感。活动重点：简单理解清明节的由来和风俗。活动难点：体验感受清明的气氛，懂得思念先祖与____烈士。活动过程：一、开场局部古诗导入：《清明》师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？二、根本局部。1、幼儿通过视频、图片等形式理解清明节的由来和风俗，并可以简单讲述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？清明节到了，都有哪些风俗呢？幼儿自由讲述。老师播放清明节由来的视频，幼儿观看。2、交流：师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？〔根据幼儿答复老师出示相应图片。〕3、引导幼儿初步体验思念先祖，思念____烈士的情感。〔1〕出示扫墓图片。师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的思念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。〔2〕出示____烈士陵园扫墓图片。三、完毕局部老师播放关于"____烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿理解"烈士"：____、黄继光、消防英雄等。大班清明主题活动教案2活动目的：1、引导孩子铭刻烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰辛奋斗的精神。2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。准备：事先进展地形勘察，理解山路情况。班级准备：1、让家长理解此次活动和意义2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山3、人手做一朵小白花4、进展平安教育过程：一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的风俗。二、出发前进一步做好平安教育，引导孩子遵守纪律，进步出行的平安意识。三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。四、祭扫烈士墓1、理解烈士的荣耀事迹2、向烈士献花致敬3、全体肃立，向____先烈默哀五、休息，吃点小零食六、踏青：欣赏戚家山的春景、留影七、整队回幼儿园八、活动要求及考前须知：1、9：00准时在操场集合。2、出发前注意清点人数，活动完毕后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿平安。3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。4、回来后引导孩子将感想记录、分享。大班清明主题活动教案3活动目的1.知道清明的天气。2.理解清明节的风俗。3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。活动准备;经历准备：孩子对清明节有初步的概念。课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。活动过程：播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？——在清明节，很多人会做什么呢？小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们思念祖先、感受春天万物清醒带来的欢乐。交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节风俗。——你们家在清明节会做什么呢？——除了刚刚故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么风俗吗？小结：清明节的风俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。——这首诗描绘了什么样的天气？——这首诗表达了作者什么样的情感？小结：这首诗描写了在清明的.微微细雨中，作者看到路上行人思念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。师幼一起朗读古诗，进一步感受古诗的韵律美。1.再次播放古诗音频《清明》。2.带着幼儿朗读故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。活动延伸：家园共育请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。大班清明主题活动教案4一、教学目的：1、简单理解清明节的传统风俗，乐于参与清明节的活动。2、初步体验思念先祖、思念____烈士的情感。3、学习认识清明节的由来及意义。二、教学重难点：1、重点(目的1)：简单理解清明节的传统风俗，乐于参与清明节的活动。2、难点(目的3)：学习认识清明节的由来及意义。三、教学准备：1、场地(多媒体)2、PPT3、《清明》视频四、教学过程：(一)故事导入教学内容1、老师：小朋友们如今我们来看一个故事，看完之后告诉老师这个故事藏了哪个中国传统节日。(播放视频)2、老师：这个故事里藏了哪个传统节日?(清明节)(二)讲述清明节风俗1、老师：大家知道清明节是哪天吗?(4月5日)2、老师：小朋友们知道如今的人们清明节都在做什么吗?(扫墓、踏青、放风筝、荡秋千)3、老师：我们再来看看古时候的人们在清明节的时候都在做什么?播放课件中的古代清明节风俗。(清明上河图、蹴鞠、寒食、牵钩)针对图片做出讲解蹴鞠：和如今的足球规那么一样，是古代藤编的足球。寒食：清明前一天不生火，吃凉食。牵钩：古时候的拔河。(三)讲述清明节的由来与意义1、老师：小朋友们知不知道清明节是怎么来的?一个重要的节气，万物复苏，是扫墓踏青的好日子。也是因为寒食节。2、老师：那我们为什么要过清明节呢?为了表达对已经去世的亲人的思念，我们都会去墓前祭拜，表达哀思。(四)完毕，并观看烈士陵园扫墓图片老师：小朋友们，在清明节我们不仅要去祭拜我们去世的亲人，还要去烈士陵园祭拜那些为了保护人们而牺牲的烈士哦!大班清明主题活动教案5一、设计思路诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代长远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。渐渐的我开场尝试将语言教育与音乐教育交融在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。二、活动目的1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。2、探究用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进展表演。3、尝试根据古诗情境进展绘画。三、活动准备1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。四、活动过程1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？〔评：古诗对幼儿来说是比拟难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义〕2、按节奏吟诵《清明》〔1〕老师朗读《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。〔评：在第一个环节中大局部使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。〕〔2〕老师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。〔评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。〕〔3〕引导幼儿结合稳定拍，进展歌词的朗读，注意重拍的运用。〔4〕老师用动作提示，与幼儿进展歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。〔评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗〕〔5〕幼儿跟着音乐完好地朗读，吟唱歌词。3、根据理解绘制图画幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图〔评：这个环节是自主性比拟强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。〕4、交流欣赏幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。五、活动完毕1、评价2、总结大班清明主题活动教案6活动准备：各种类型的风筝各一个。活动过程：1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。〔天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。——风筝〕2、老师启发提问：①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？〔老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等〕3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。①老师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、构造，以进步幼儿的审美才能。②让幼儿理解风筝的制作材料〔纸、竹等〕和制作方法〔扎、糊、绘画〕，并自制一个风筝。4、画风筝。将燕子风筝的轮廓发给幼儿，请幼儿发挥想象自己制作，画风筝，画好后进展展示。5、游戏"放风筝"，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的才能。大班清明主题活动教案7教学目的：1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究理解中国传统节日的兴趣。2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的理解与喜欢。3.进步幼儿思维的敏捷性。4.探究、发现生活中的多样性及特征。5.理解节日的来历，知道节日的日子及风俗。教学准备：清明上河图、有关清明照片。教学过程：一、猜猜讲讲，理解四季轮换。1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开场，从12月完毕；新的一年又从1月开场，从12月完毕。2.演示画面二，如今，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开场，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4.小结：一年从春天开场，过了立春，是惊蛰，过了春分，是，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。二、看看找找，感知清明。1.如今我们处在什么季节？2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？〔引出清明〕。3.从文字上看，清明可能是什么意思？4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。〔再现与迁移已有经历：咏柳、游园不值、清明时节等古诗〕。5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物清醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美妙生活。三、视听欣赏，感受传统艺术。1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？2.幼儿欣赏《清明上河图》。3.提问：有什么感觉或？〔帮助幼儿简单理解画面内容〕4.老师朗读古诗进展小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌拾掇去，万珠杨柳属柳莺。大班清明主题活动教案8活动目的：1、初步理解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗。2、通过活动感受体验哀思的情绪。3、敬仰思念____烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4、愿意积极参加活动。5、感受节日的气氛。活动准备：课前与家长联络好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程：一、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。〔清明〕小朋友你们知道几月几日清明节吗？〔4月5日清明节〕二、老师讲述清明节的由来。三、课件：边放课件老师边讲述，让幼儿理解老____烈士的先进荣耀事迹。四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。引导幼儿表述自己的心情。五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示思念。六、与幼儿交谈：清明节有那些风俗？运动风俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。七、制作彩蛋1、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？2、幼儿与家长共同制作彩蛋〔方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等〕。3、幼儿到台前展示自己的作品，并用完好的语言讲述自己的作品。大班清明主题活动教案9活动目的：1、通过历史事件、历史人物，使幼儿理解清明节的来历和根本风俗。2、让幼儿理解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今天的幸福生活。3、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、让幼儿知道节日的时间。活动准备：对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片活动过程：1．播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？2、讲介之推的故事——即清明节的来历。3、老师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念____先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节风俗的图片。4、互动猜测环节：人们是怎样过清明节的？〔吃青团、扫墓、踏青〕老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？1〕清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；2〕清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；3〕为思念古人介之推，而如今已将清明节扫墓作为缅怀____先烈的主要活动了。5、一起品味青团，完毕活动。大班清明主题活动教案10活动目的利用清明节扫墓的契机，进展____传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。活动地点：烈士陵园活动时间：20xx年4月xx日上午参加人员活动对象：大班年级外出人员装