大班美术教案四篇4

第页共页大班美术教案四篇【精选】大班美术教案四篇大班美术教案篇1设计意图：随着人们生活程度的进步,家长常常无视或放弃一些常见的物质资,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美才能。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动才能，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。活动目的：1.观察环保服装，理解环保服装的装饰材料。2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。活动重点：观察环保服装，理解环保服装的装饰材料。教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。活动准备：知识经历准备：观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经历，并搜集废旧的报纸。物质材料准备：1.课件一份。2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。4.时装表演的音乐、轻音乐。5.老师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。活动过程：一、观看书信内容，导入教学活动1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要降临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？〔想〕那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？〔好〕二、老师示范操作，幼儿创作服装1.老师出示作品老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？老师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的`花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。〔观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。〕3.老师示范讲解如今让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。三、老师提出要求，幼儿想象操作1.在制作时，两个小朋友合作进展，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。2.在使用剪刀时注意平安。〔注意：幼儿操作时播放轻音乐〕四、幼儿评价服装，走秀展示服装1.幼儿穿上衣服，提问：〔1〕你做得是什么服装?2.由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开场了，小动物们已经坐在了前方的评委席中〔出示课件小动物们观看的场景〕，让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装〔模特儿与设计师一起走秀〕，向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！大班美术教案篇2活动目的：1、观察各种汽车造型特征，进展临摹绘画。2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、浸透。3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。4、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1、组织活动前带着幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；2、范例图；3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；4、稀释的水粉颜料〔红、黄、蓝、绿等〕、水粉笔。活动重点：绘画方法。〔先画轮廓，后画部分、按顺序均匀平涂。〕活动过程：一、提问、讨论各种各样的汽车1、老师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？〔有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等〕二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比拟它们的不同点。三、老师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？老师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。四、老师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。要求：1、先用油画棒画马路上的汽车；2、画好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色；4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。五、幼儿绘画，老师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进展添画。六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地'，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、浸透的美感以及成功的喜悦心情。活动延伸：1、可结合主题活动丰富画面内容；2、家庭教育，家长可利用上街时机，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识；大班美术教案篇3设计思路：这节课是一个延伸课程，我们园在进展玩教具制作时进展了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此时机我们生成了光影添画——《贝壳艺术》。光影绘画表现事物的根底是光，假如没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。光使物体呈如今幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。在教学施行前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的根底，并理解在物体轮廓的根底上添加一些线条变成精巧的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿讨论用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型才能和情感表现才能。加强了幼儿创新才能，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进展艺术熏陶。活动目的：1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。2、体验光影添画的乐趣。活动准备：材料准备：海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。经历准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经历。活动过程：1、游戏导入，激发幼儿兴趣。游戏活动《猜猜它是谁》师：今天我们班来的一位小客人，我们来看看它是谁呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)幼：螃蟹师：你怎么知道的呢?(引导幼儿尝试说出螃蟹的影子)师：真聪明，我们来看看是不是螃蟹(师幼儿一起验证)。师：我们再来看看这个小动物是谁呢?(在白幕布后面投射出贝壳的影子)师：我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗?——出示贝壳。2、探究交流，引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓，并进展创意添画。师：那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢?(幼儿交流讨论)大班美术教案篇4活动目的：1、初步学习画人物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动重点：能根本画出五官特征。活动难点：用绘画方式表达对妈妈的情感。活动准备：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动过程：一、谈话导入1、介绍本次活动，欢送家长和小朋友。邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，一起欢送妈妈们。二、根本活动1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比方：大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈;2、引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)：老师请幼儿来仔细描绘。(老师在指导中注意稳固幼儿对人物五官的掌握)(3)：老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进展画妈妈