第一学期教研工作计划1

第页共页第一学期教研工作方案第一学期教研工作方案第一学期教研工作方案1本学年，教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的开展思路，从而全面稳步提升七小的教学质量，努力打造七小优质教育品牌。一个中心：以稳步进步教学质量为中心。两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。四个目的：提升老师素质，严格常规管理，扎实课题研究，进步教学质量。主要工作及措施：一、加强师资队伍建立，促进老师专业成长。〔1〕学校要通过各种方式鼓励老师的理论学习，拓宽渠道，扩大老师的信息来，积极鼓励老师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新知识构造，树立终身学习的观念，进步老师业务程度。本学期组织一次老师根本功展示。〔2〕多创造时机让老师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去，请进来的方法提升老师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训，派出更多的老师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联络，以互相学习，提升自我。外出学习的老师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。〔3〕加强骨干老师的培养，充分发挥骨干老师的示范辐射作用，为40周岁以内的骨干老师、青年老师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建立，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深化开展，促进老师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干老师、教学能手示范课。〔4〕继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘老师进展师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年老师进步教学的实战程度，使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年老师，要多听课，多评课，多学习，努力提升自己的业务程度。本学期举行一次新老师培训。二、严抓教学管理，为质量提升提供保障。1.抓实备课。备课做到功在课前。教案标准完好；备出不少于两周的课；要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合，加强教硏组的合作交流，在共享集体备课教案的根底上，突出个性化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。2.抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念“新”：合适学生生长，培养核心素养，做到精讲多练；方法“灵”：积极倡导自主合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂“活”：多鼓励鼓舞，多互动活泼，多智慧灵动。为此我们将围绕以上目的，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年老师的快速成长，促进每个学生的快乐成长。〔1〕立足常态课〔全体老师〕：每学期每位老师要力争上好每一节常态课，不断进步课堂教学的效果、效率、效益，进步老师的教学程度。本学期，重点对新聘老师进展跟踪监视指导，上学期和本学期招聘了新老师，为了让她们尽快进入角色，适应学校工作，及时理解掌握新老师的教学情况，对她们进展有效的监视、监控，检查与指导，进步老师课堂教学效率，教诲处、教研室要不定时走进课堂，进展听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深化课堂听课，理解情况，讨论策略、解决问题。要求每位老老师每学期听课不少于20节，青年老师不少于40节，教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，进步评课效率。〔2〕数学老师磨课。本学期，从9月份开场，继续邀请数学专家郭建斌走进课堂，对课堂进展有效监视指导，力争进步数学老师教学程度。〔3〕骨干老师专题研讨课：本学期，组织省级骨干老师、教学能手进展“读写结合”专题研讨课，研究、探究学科教学形式，抓好小组建立，进步课堂教学效率，为青年老师引路。〔4〕评优课：举行第二届校教学能手评选，评出优质课，选拔校级教学能手。三、扎实抓好课题和课堂教学研究。教研组活动重实效。时间保证，确保每周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有方案、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，实在进步校本教研的力度。1．集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次，以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人〔各种课型兼顾，关注教学难点〕，便于老师提早准备。2．课题研究要扎实。本学期学校继续进展“先学后导，培养学生自主学习才能”的课题研究，着力推进高效课堂的建立，让七小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：积极倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多鼓励鼓舞，多扬长避短，多互动活泼，多智慧灵动。研究中要求老师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资，对教学内容结合学生年龄特点和知识特点，进展有效优化整合，丰富现学的内容，进步课堂的效率和教学效果。3．课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的形式迸行深度推进和校本化落实，打磨课，通过过课引领，课后研讨，活动等形式，聚焦课堂，扎实教研。各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进展研究展示。发挥集体智慧，深化研究，一课多磨，力求表达先进教育理念，获得优质高效的教学效果。四、加大监控力度，进步教学质量。1．加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为各年级打实双基、才能、思维、情感根底。继续做好教学调硏工作，加学科教学质量调研，专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查，注重调研后的分析^p、反应、整改，进一步加强学科的平衡开展。2．加强四五六年級教学监控力度。定期举行质量检测，及时理解学生学习现状，发现问题及时解决，努力进步教学质量。每月活动安排九月:1.制订教研方案2.交流教研方案3.集体备课4.老师培训5.教学常规工作检查6.数学老师磨课7.学习课标十月:1.撰写教育教学反思2.课题研讨3.集体备课4.省级骨干老师专题研讨课5.师徒结对十一月:1.新聘老师常态课2.集体备课3.教学常规工作检查十二月份:1.集体备课2.老师根本功展示3.语文、数学、音乐小课题研究4.第二届校教学能手评选5.撰写教学反思一月份：1.上交教研总结2.期末考试、质量分析^p3.总结评比第一学期教研工作方案2一.指导思想以市县教育部门、学校教务处工作方案为指导，落实根底课程改革精神和要求，继续构建新的课堂教学形式，打造高效课堂，积极开发校本课程，课程。开展教学研究活动，创新教学形式，进步教学效率，进步老师素质。二.工作方案(一)总体目的1.加强政治业务理论学习，不断进步自身素养和专业程度。2.积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断开展自己。3.鼓励本组老师积极参与课题研究和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。(二)详细目的1.高一：各班根据其学生根底，合理安排好市学考内容，坚持抓好市学考成绩。2.高二：全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;准备好省面向人人抽测。3.启动课程的编写，本学期完成初稿。三.详细措施(一)课外活动1.为了更好地标准高一学生的书写习惯，本学期将在高一段进展英语书写竞赛。2.结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进展高一高二段学生的英语技能工程——看图说话比赛。(二)课程编写1.确定章节和主题2.将人员进展分工3.确定模板和初稿的完成时间第一学期教研工作方案3一、指导思想：以科学开展观为指导、以进步教育教学质量为核心，坚持“以人为本”的人才理念，以进步老师专业技能和提升师德素养为导向，进一步深化课改理念，强化教学研究工作。坚持以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，努力做到科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理标准化、课题研究全员化、科研队伍层次化，使教科研工作更有针对性、实效性和创新性，不断完善“以校为本、网络支持、研讨一体”的体制，进步教研队伍素质，进步效劳质量和教研效益，抓实课堂教学常规管理，全面施行素质教育，不断进步教育教学质量，创始我校教研工作新场面。二、工作目的：1.进一步调动学校老师的教科研积极性，营造浓重的教科研学术气氛，建立学科穿插、队伍整合、资共享的教科研体系，完善课题管理制度、学校成果评审制度、科研与教学相结合制度，创新科研的鼓励机制，进步老师的教科研程度。2.继续加强青年老师专业成长机制的研究，引领青年老师快速成长。3.充分整合教研、科研的优势资，进步教育科研成果的层次。4.继续做好各级课题的研究工作，重点做好课题研究的经历总结工作。三、主要工作：1．坚持“深化、研究、总结、进步”的工作思路，实在探究扎实有效地教研平台，充分发挥教研的作用，引导老师的同步教研活动走向深化，创设平等、开放的教研机制，推动教研工作的重心下移，形成自上而下与自下而上的双向互动的校本教研新形式。2．建立和完善校本教研制度。一是以校为本，立足校情，落实校本教研机制，如制定校本教研方案，履行校本教研活动的义务等。二是打破原有年级、学科组的布局及教研活动内容和形式，以“课堂观察——教学反思——同伴交流”活动的落实，加强校本课程的开发与理论，灵敏适用地将教研重点指向同伴合作，课堂研究，以课例为载体，搞好案例教研，构建具有学校特色的教研新形式。3．发挥网络平台对校本教研的促进作用。引导老师通过学科教学博客和学校QQ群、区域网，引领和指导学科教学教研工作，构建上下联动的网络教研平台，及时上传教研信息，广泛征集教学案例、教学经历、试题等，积极发现、总结、推广老师的教学改革成果，鼓励广阔老师积极参与网络教研，实现教学资共享；从而通过网络教研平台引领课程改革，寻找同伴间的教研支持，使网络教研逐渐成为老师进步专业程度的桥梁。4.围绕课堂教学改革新理念，落实学科课程标准，全面推广参与式的教学形式，提倡写导学案。以调整教与学的关系和课堂教学构造为根底，以多维学习目的为核心，施行目的导学；以课堂的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目的达标率”“四率”评价为关键，实现重“导教”向重“导学”转变。5.实在加强备课、上课、作业、检测四个根本教学环节的常规管理和质量检测工作管理。要引导老师用“心”备课，把精力放在钻研教材和教学研究上；提倡“备教一致，以学定教”，引导老师精讲精练，合理减轻学生课业的过重负担；建立课堂教学效果当堂检测机制，对教学效果的“常态情况”进展当堂检测。总之，本期我们将高标准，严要求，自我加压，发奋进取，力争以最正确的工作状态，圆满完成各项任务，不断开拓工作新思路，打造开展新场面，促使我校教育教学质量再上一个新台阶四、详细活动安排：八、九月份：1．制定教研室工作方案；2．新课程教学研讨〔班子成员听、评课起动〕；3．学习贯彻全县年度教育工作会议精神；4．校本研训〔一〕5、各级教研课题施行情况调研；十月份：1．各级学生课业负担情况调查；2．校本研训〔二〕3．各科教案、作业检查通报；4．课堂教学研讨5．中考质量检测；十一月份：1．中考质量分析^p；2．课堂教学研讨：薄弱学科教学工作研讨；3．各科教案、作业抽查；4.校本研训〔三〕十二月份：1．课堂教学研讨：2．六年级三科质量检测；3．各级教研课题阶段性成果交流研讨；4．各科教案、作业检查通报；元月份：1.期末复习工作安排，教学常规工作检查考核；2.期末考试；3.教研室工作总结。第一学期教研工作方案4指导思想：根据市镇教研工作要点，以全面进步教学质量为中心，大力推进素质教育、深化课程改革、标准教学行为重点，以"轻负优质"为主线，创新教研机制，加强教学研究和课堂建立，构建和谐教学环境，促进老师的专业开展，深化效率课程研究，突出特色建立，使教育教学质量稳步进步。(一)强化教学管理，进步课程施行程度1、严格落实课程方案进一步认真贯彻《山东省普通中小学课程施行程度评价方案》，以课程施行程度评价为准绳，更好地落实国家课程、地方和学校三级课程和课程标准。立足本校的自然与人文资，积极开发具有本镇特色的校本课程与综合理论课程，强化学校生活技能的培养。进一步加强对老师的培训与教学研究，强化档案管理，做好市级标准化的验收复查工作。2、严格教学常规管理结合教学视导评估的反应情况，深化开展常规管理的自查自纠与专题研讨，实在抓好教学常规管理与落实；进一步加强校长、教诲主任深化一线研究教学，就常规管理重点进展督导落实，对存在的问题提出实在高效的改良方案。查实常规落实中存在的问题，严格落实常规管理十字方针，讨论研究学科教学工作。(1)、加强备课管理严格按照备课要求，个人钻研，小组讨论，独立撰写教案。课后书写反思，定期交流，互相学习，取长补短。为老师提供教学研究的气氛和平台，实在投身教学研究活动，在实效上下功夫。(2)、加强效率课堂研究管理。一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的老师上。二是听随堂课活动。加强对老师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，理解真实的第一手情况。三是开展"课堂教学"评估活动。老师在课堂教学中要做到"四个一点"，即"微笑和鼓励多一点；开展智力，培养才能的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵敏安排的时间多一点"。深化各年级进展调研，调研后老师们应根据存在问题采取实在可行的补救措施。(3)、加强作业布置与修改的管理。一是控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量，严格控制教辅资料；精选作业和练习，倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；每个班级建立作业家校联络本，控制重复、机械、无效作业，让家长参与到学生学习作业的管理中来。二是标准作业的书写和修改。老师要重视作业修改的及时性和准确性。要使用明确使用的修改符号，增加鼓励性评语。做到布置的作业必须修改，不修改不检查的作业不布置。培养学生良好的作业习惯，期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。做到资共享、智慧共享三是提倡自主型作业。学生在老师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。(4)、加强学生辅导的管理。坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持"抓两头促中间"的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学____长。重视写字教学。严禁违规家教。3、要做细做实课堂有效性研究，保证课内有5--8分钟的作业时间，优化练习，努力创造教学效能的最大化。4、加强学校图书馆、实验室建立。充分利用好各种资，拓宽教育教学渠道，为拓展学生视野宽大知识面创造更好条件，进步学生的考虑力、想象力、创造力。5、举行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台。本学期拟举行写字、计算、作文、阅读比赛，结合读书节活动，成立"校长书屋"，每班开展读书活动，通过读书使学生的整体素质得到全面安康的开展。6、继续做好加强教学评价。重点做好"四评价"：课堂教学过程评价、作业练习评价、单元教学目的完成度评价、期中期末教学质量评价。优化评价过程和评价要素，充分发挥评价的鼓励、矫正等作用，向评价要质量。(二)抓课堂效率研究，进步老师授课程度1、强化单元整体课例设计的研究与落实，做到研习、活用、反思、监管四落实，加强单元教学后的反思研究，发挥单元课例的整体效能。2、深化效率课堂研究，开展好效率课堂研课月活动，进一步落实一课多研、同课异构活动，结合市"效率课堂评析报告会"组织好效率课堂研课月活动，开展好研究课、观摩课等课堂研讨活动，进展论坛式、案例式研讨活动，以莱州市小学效率课堂教学程度评价指标为指导，研究学科化的效率课堂评价标准，有效落实"效率课堂"研究，利用好班班通的资，进步老师授课程度。3、继续搞好联谊活动，学习兄弟名校的先进经历，取长补短，加快提升的步伐。(三)抓队伍建立，进步骨干老师素质1、加强骨干老师队伍建立。以领雁工程为载体，开展骨干老师培训。开展骨干老师大比武活动，积极参与市镇组织的各项教研活动，进步其才能。2、培育青年老师。在青年老师中开展丰富多彩的各类菜单式培训活动，本学期将完成如何做课题、如何开展教研组建立和信息技术培训；继续做好新老老师拜师结对工作，按方案完成青年老师成才规划。3、在全力打造骨干老师的根底上，亲密关注其他老师的提升，制订好老师的成长方案，鼓励老师积极参与市镇组织的教研活动，在新的学习平台交流经历、信息，促进老师执教才能和学科专业素养的进步。(四)抓学习质量，进步学生素质(1)进展学生习性特征观察与研究，一小课题的方式进展，分学科分年级分优良差三类学生进展习性特征的观察，采用观察、问卷等方式，掌握第一手资料，进展分析^p与研究，培养学生良好的学习习惯，改善学生不良的学习习性，促进学生共同开展。(2)开展比赛活动，开展语文英语听说读写比赛、数学计算与操作才能比赛，进步学生的理论技能。(3)加强单元检测测验的监管与质量分析^p。(五)抓特色文化，进步办学特色认真贯彻落实莱教研《关于深化推进全市小学学校特色文化建立的意见》，继续加强象棋活动开展，对我校的特色文化工作(象棋)现状进展剖析，分析^p存在的问题，加强研究，科学管理，严格落实。月份工作安排九月份1、传达学习新学期市镇级教研工作方案。2、单元整体课例设计再研究与学习3、学年教情学情分析^p，布置本学期工作要点。4、落实课程方案，调整课程设置。5、学科教学方案的制订。6、暑假学生综合理论活动工程评选及作业展评十月份1、效率课堂听评课，梳理存在的问题2、成立学生的学习习性观察与研究小课题组3、学校特色化建立推进与研究4、教学常规问题剖析与学科常规研究5、教学常规抽查十一月份1、薄弱学科工作督查2、老师进展研课活动3、母语工程落实评价4、写字、计算竞赛十二月份1、课程施行评价2、班班通优质资管理3、英语口语、书写抽测4、母语写字诵读比赛5、教学常规检查6、学生实习习性观察与研究小结7、学校特色文化建立展示20xx01月份1、学期工作总结2、期末质量检测第一学期教研工作方案5一指导思想：坚持以县教研室20xx年工作要点为指导，深化根底教育课程改革，以校本教研为主线，以进步课堂教学的有效性为重点，以进步教学质量为中心，以课程教育教学中所面临的各种详细问题为研究对象，实在解决教学理论中存在的实际问题，“突出重点、很抓落实、增强实效、力求创新”，增强教研的针对性，进步教研的前瞻性，追请教研的实效性，充分整合墩双镇优质教育资，挖掘老师潜能，培养学科教学骨干，促进优势互补，扩大教研参与面，形成“镇级引领，以校为本，分层推进，分类指导”的镇、片、校教研新格局，保障学校教育教学的可持续开展，以便更好地推进新课程改革理论工作。二、工作目的1、创新教研体制，搞好调研视导，加强教学研究，注重课题带动，凝聚教研力量，整合教学资，进步教研对推动新课改的实效性，促进老师业务程度进步。2、深化课堂教学改革，推广高效教学经历，充分发挥镇、县级“教学能手”、“骨干老师”的引领作用，不断更新广阔老师教育观念，优化课堂教学构造，探究创新教育思路，把握新课程理念和新课程标准，促进老师队伍的专业化开展。3、加强全镇校际间的严密合作与交流，形成解决问题的合力，促进各校在教学管理，校本研训、教学质量，学生素质等方面的全面提升。4、加大教学管理和指导力度，着力进步教育教学质量。三、工作重点：1、加强老师业务学习，组织老师学习相关教育理论，并把理论知识运用到课堂教学理论、课题研究中，认真备好课，写好教学反思、教学论文，教育叙事等，进展讨论交流，并开展评选活动。积极组织老师参加上级部门举办的老师培训学习、讲座等活动，不断提升全乡老师的业务程度。2、立足课堂，施行有效教学，全面进步教学质量，积极探究教研与教学的新思路、新方法，实在加强幼儿园和小学课堂教学研究，开展丰富多彩的学科教研活动。3、进一步强化镇级教研活动质量，重点突出新课程改革中的教学研究，为骨干老师、教学能手交流课程改革经历提供平台，组织老师参与教学根本功训练和教学竞赛活动，推动全镇教研工作向深层次和高程度开展。4、加大对教学常规管理，坚持实行教学常规月查制度，认真组织教学质量督查。5、扎实开展好校本研究，坚持以“教学教研一齐抓，课改教研一体化”的工作思路。各教研片、校要把加强校本研究作为进步学科教学质量的重要举措，借助校园农网远资，加强老师教学业务培训和展示活动，有重点地针对教学中遇到的困惑和存在的问题，进展探究攻关，力争有所打破。6、加强骨干老师培养，把培养学科带头人、壮大骨干老师队伍作为教研的重要任务，发挥镇内学科骨干老师的引领、示范作用，通过多种形式的教研及“老师帮带”活动的开展，促进老师整体素质的进步。7、继续开展“走出去，请进来”活动，认真组织老师外出观摩学习，安排组织好各类送教下乡活动。8、加强学前教育的管理，以“情感教育”、“养成教育”作为学前教育的核心目的，杜绝幼儿小学化教学，进步学前教学质量。第一学期教研工作方案6一、指导思想：本学期，我校语文教研工作根据县老师进修校的总体要求和部署，结合我校的语文教学现状，以“稳中求变，以变促新”的指导思想促进工作方式的不断改良。以“老师岗位大练兵”为推手，以优化语文课堂教学为中心，以校本研究为主要方式，着力研究语文教学改革中的重要课题：从“知识”转向“学习”，落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及老师的专业素养。二、工作要点：〔一〕、强化学习，进步素质，促进我校高素质的语文老师队伍建立。1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。2、创设各种途径，加强和进步语文老师的自身素质。本学期将紧紧围绕鼓楼区老师进修学校提出的“岗位大练兵”的工作细那么，通过培训、讲座、竞赛、听评课等活动，全面进步本校语文老师的专业素质，使他们真正成为专业素质才能精良，根本功过硬的综合性人才，以适应新时期根底教育改革和开展的需要。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习时机，把每位老师的学习笔记与听课记录落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动安排，适应教育新形式的开展，鼓励每位老师如有可能，可以尝试建立自己的博客，积极发表自己在工作方面的经历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，到达教学相长的目的，以此进步老师的教科研程度和课堂教学质量。〔二〕、深化开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。1、本学期，仍然坚持开展每周一次的小组集备活动，促进同年级老师的交流、研讨，进步课堂教学效率。2、本学期继续将“磨课”作为教研活动的载体，着力研究语文教学改革中的重要课题：从“知识”转向“学习”，通过学习理念、教法的比照分析^p、录像课观摩、评课等形式的校本教研活动，从根本上转变本校语文老师的教学观念、教学方法和老师策略，辞别教材分析^p式的阅读教学，由分析^p课文内容的教学，转向以策略为导向的教学，注重读法、写法、学法的指导，以提升阅读理解才能、运用语言才能以及学习才能。努力找准教学的起点，改良“教”的法子，营造无拘无束的课堂气氛，使自己的课堂教学更合适自己的学生，保证学生“能学”“学会”“乐学”。3、加强对年轻老师的培养，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学理论，进展研究、反思、改良，并写出高质量的教学论文，力争在各级各类论文交流大赛上获得好成绩。〔三〕、强化教与学的过程管理，标准语文教学常规。1、强化常规管理，进步教学效率〔1〕备课：所有老师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中学习。〔2〕上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力进步教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，进步课堂教学效益。〔3〕作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。〔4〕辅导：每位老师要充分重视学生的学法指导；注重平常的因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。2.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。教研组将配合教诲处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业修改及课堂教学等情况进展检查，并及时通报。〔四〕、加强开展学生特色活动，全面进步学生的语文素养。本学期，我们要注重加强学生语文理论活动。每位老师要结合学段特点，多组织语文理论活动，激发学生学习语文的兴趣。围绕各种节日，低段年级将开展说话、写话活动，中高段将组织写作、讲演活动、小报评选等，结合学段特点，融入到培养学生的根本技能教学中。拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用，以开阔学生的视野。三、月活动安排：九月：1、制定学期教研方案、布置教研工作。2、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。3、聆听专家讲座，为本学期的`教研工作奠定理论根据。4、二、三、四年级围绕从“知识”转向“学习”这一课改新理念，进展教学的比照分析^p。5、开展集体备课活动，共同为林丹老师的课出谋划策。6、学区听评课活动。十月：1、结合国庆节，开展学生的朗读、演讲比赛、小报评选等相关活动。2、开展集体备课活动，共同为林丹老师的课出谋划策。3、学区听评课活动。十一月：1、开展集体备课活动，共同为游怡老师的课出谋划策。2、学区听评课活动。3、各年级进展半期工作总结。4、期中质检。5、五、六年级围绕从“知识”转向“学习”这一课改新理念，进展教学的比照分析^p。十二月：1、开展集体备课活动，共同为吴爱芳老师的课出谋划策。2、学区听评课活动。3、录像课观摩，听评课活动。4、开展集体备课活动。一月：1、制订复习方案。2、开展期末教育教学工作检查。3、期末复习课展示。4、进展期末教学质量监测及分析^p。5、做好学生的学习成绩评定及寄语工作。6、教研组、备课组交流总结。第一学期教研工作方案7漫长的暑假过去，崭新的学期也已降临，为贯彻落实学校、学部和教诲处的各项工作安排，更好地完本钱学期低年级组的语文教学任务、组织好师生语文活动，特制订如下方案：一、指导思想全面贯彻学校新学期工作思路和教诲处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、进步教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质；扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。二、教研工作思路工作作风：团结、合作、务实、创新。教学研究：营造气氛，不断深化，做到有目的，有准备，重过程，有收获。三、主要工作1、努力进步老师语文素养。认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。认真学习《语文课程标准》等教育文件，明确小学一至二年级的语文教学目的，确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。2、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。〔1〕备课：反对照抄照搬，备课要“深”。〔2〕上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，进步课堂教学效益。〔3〕作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应，有回批，鼓励写作业修改札记。〔4〕辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。〔5〕重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3、促进老师专业开展〔1〕优质课：开展优质课教学评比活动，以赛促教，促进课堂教学的实效性，促进老师的开展。〔2〕随机听课，组内老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。〔3〕公开课：授课老师谈教学思路和教后感言，评课老师做到“三个一”，即一处亮点、一个问题、一点改良。〔4〕听课：加强对老师的培养，多组织老师外出听课。四、主要活动安排一年级拼音默写比赛二年级词语默写比赛教研活动：见教研活动方案表新的学期，但愿我们低年级组的老师们同心协力，做好教研工作，竭力进步我们的教研程度。第一学期教研工作方案8一、指导思想根据《××县教体局20xx年下半年教育教学工作安排意见》，以县教研室工作方案为指导，认真落实上级业务部门各项教育教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合我镇刚刚并校的实际情况，积极改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学研究实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，结实树立效劳于学校，效劳于老师，效劳于学生的教研宗旨。进一步标准教研行为，着力解决教学中存在的突出问题。深化课程改革，增强课程意识、研究意识、创新意识、质量意识，全面进步教育教学质量，办好人民满意的教育。二、工作目的1、明确教研室及各职能人员的职责，逐步完善各类教研活动制度，增强教研活动的实效性。2、进一步深化课程改革，实在进步课程施行程度〔1〕、全面落实课程标准〔2〕、加强校本课程资的开发和施行3、聚焦课堂教学，创新教研活动方式，促进老师的专业成长和课堂教学效益的提升〔1〕、初步开展小课题研究活动。〔2〕、开展各种载体活动。4、加强网络教研。三、详细措施1、从我校实际出发，组织好新课标的学习和贯彻落实。帮助广阔老师深化领会，准确把握修订后课程标准的精神本质和主要变化，营造施行新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。2、积极开展新课标和新教材的培训，采取多种形式指导和引领老师熟悉新教材，领会新课标，落实新要求。根据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，控制好学生课业负担。努力进步课程施行程度。3、做好“备、讲、辅、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加强教育质量的研究分析^p工作。教研室将根据详细情况，实时进展教育质量分析^p的培训工作，改变定性分析^p互相抄袭，定量分析^p随意计算的现象，使试卷分析^p工作真实，有价值。并在下学期开学初召开教育质量分析^p现场会。4、自本学期始，标准校本课程的开发与施行，不但要通过多种形式落实优化《写字教学》和《古诗文朗读》，强化母语运用方面的教学进展《写话训练》，加强课本剧的开发和运用，还要根据情况量力而行的编制符合我镇和学校实际情况具有本校特色的校本课程，建立关注施行效果的检查、评价机制，促进校本课程的有效开发与施行。防止只注重材料的开发，无视施行过程的检查催促与施行效果的追踪与评价的现象。5、本学期教诲处和教研室将聚焦课堂教学效果，透视分析^p老师的教学设计和施行过程中的问题，以此确定研讨的内容和关注点，挑选和确定局部小课题，供老师选择，鼓励骨干老师和青年老师积极开展实验研究。促进老师教学工作时效的进步和老师的专业成长。6、以原东来中学老师专业化成长档案为根底，重新完善东来学校老师专业化成长档案。逐步进步老师业务程度，深化新课程改革，打造高效课堂。7、发挥学校网站或博客的作用，加强沟通协调，充分调动各方面的积极性，学校的网站或博客和教研室等网站或博客链接，各位老师的博客要和学校的网站或博客链接建成网络教研的交流平台、指导平台、备课平台、培训平台、课例展示平台和教材通研平台，同时加强班级博客建立，实时进展优秀老师博客、优秀班级博客评选。8、为了进步老师专业化程度，推进新课程改革，总结教学经历，给青年老师提供一个施展才能的舞台。本学期开展多种评比活动：〔1〕优秀校本课程施行效果的评比。〔2〕进展同课异构活动。〔3〕、示范课及常态课的教学研究活动等。骨干老师在课改中锐意改革，勇于创新，创造出的许多优秀的课堂教学经历和生动教学案例，将及时进展总结推广，实时进展课例评比表彰，发挥他们在教育教学中的引领作用。9、积极参加“学习新课标、研磨新教材、构建新课堂、创始新形势”为主题的“教研协作体的互动交流”活动。加强交流合作，虚心向兄弟学校学习先进的教学管理经历，取长补短、不断提升东来学校老师的理论程度和教学才能。10、积极推动综合理论课及学科活动课的开展，探究这门课程的施行途径和施行方式，及时总结经历。四、月份安排九月份1、参加教研室组织的语文青年老师课标培训工作。2、组织老师进展业务学习活动。小学部老师学习课标，中学部老师学习教学案方面的知识。3、制定本学期东来学校教研工作方案，明确教研室各职能人员职责。4、开教研组长和班主任会议，强调《写字教学》和《古诗文积累》校本课的教学及《写话训练》等工作。5、建立本学期“老师专业化成长档案”。十月份1、下发业务学习材料，进展第二次校本培训。2、业务领导首先建立博客，其他老师或班级建立博客后和业务领导博客链接。加强网络沟通，进展网络教研。3、结合期中测试，教研室将对全体老师进展一次教育质量分析^p及试卷分析^p培训。4、以推门听课为载体，开展说、听、评课活动。5、加强课本剧的开发与运用。6、开展硬笔书法比赛。十一月份1、进展校本课程听课活动，评选优秀校本课。2、开展学生古诗文擂主赛。3、每位建立博客的老师，撰写并发表一份材料，可以是课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等4、实时开展“同课异构”教研活动，业务领导在听课过程中随时考虑并确定局部小课题研究主题。5、下发业务学习材料，进展第三次校本培训。十二月份1、下发业务学习材料，进展第四次校本培训。2、检查老师专业化成长档案的填写情况，实时收缴。3、进展优秀老师博客、优秀班级博客评选。4、进展教研档案的归档工作5、针对期末测试进展试卷分析^p及教育质量分析^p，为开学初召开教育质量分析^p现场会做根底。第一学期教研工作方案9一、指导思想教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生语文喜欢的态度。在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面进步学生的语文素养，培养创新精神和理论才能，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的根底。以此为教学的主体理念，分析^p教材、学生的根底上制定学期方案。二、教材分析^p1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；〔每组教材以“导语”的形式点明专题〕多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱别人；保护环境、保护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4—5篇课文心脏“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽风光、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和兴趣性。⑷课后练习重视联络学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文理论才能。⑸打破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由效劳于老师的教转向效劳于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的时机。⑹教材内容具有开放性和弹性。本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字表达根本要求，学有余力的学生可以多认。三、学习目的：1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析^p，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。四、教学措施这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的根底上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的才能、习惯，怎样进展教学设计，在表达自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进展哪些学习准备，老师要做到心中有数。老师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进展教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触时机，进步学生的识字程度。2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积进步学生的书写才能，同时应把培养兴趣与进步书写有机地结合起来。3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。4、开展丰富多彩的语文理论活动。努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。第一学期教研工作方案10一、指导思想本学期我校校本教研工作以学校教育教学工作方案为根据，以课堂教学形式改革为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的根底上，继续以老师群体和个体才能开展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教才能，进步学校的教学质量，促进学校可持续开展。二、总体目的1、完善校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作标准化。2、抓好教研组、备课组工作，使之成为进步教育教学质量和促进老师专业开展的平台。3、通过各式各样的教研活动理论，使老师的专业素养得到提升，教学技能得到进步，打造一支高素质的科研型老师队伍。三、工作重点1、引导老师关注课堂教学改革，进步老师教学技能程度；2、加强校本教研制度建立，掌握校本教研的根本方法和工作流程；3、搭建教研成果交流平台，起到辐射带动作用。到达进步教育质量的目的。4、加大老师学习培训力度，加快老师成长步伐；四、主要工作及措施〔一〕健全组织，落实制度，强化校本管理。1、组织建立到位成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。组长：谷静儒副组长：余春霞、孙娜、赵红霞。成员：全体老师。2、制度落实到位学校要进一步