电影班主任观后感

第页共页电影班主任观后感电影班主任观后感我非常喜欢看《班主任》这本书，它的内容围绕教育上广泛的层面，进展探究、研讨，电影班主任观后感。对解决我在教育工作中遇到的问题有不少的帮助，尤其对进步自身的道德修养也很有帮助。作为老师队伍中坚力量的班主任，在新形势下如何提升自己的道德修养呢?我认为，就是必须抓好爱心、责任、机智。一、爱心是班主任道德修养的前提条件。有人曾说过：“假如一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”可见，班主任要提升自己的道德修养就必须有一颗爱心。即热爱自己所从事的事业并在自己的岗位上播撒爱心。教育理论也告诉我，爱是人们一种根本需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、绝望、苦闷。而当这种需要得到满足的时候，它就会化作不断的动力，催人进取。对于处在成长中的小学生来说尤其如此。所以作为与学生朝夕相处的班主任来说就更应该有一颗爱生之心。譬如小缺点多的同学要选取其中容易该的地方入手，不能一下子的全拿出来批评他们，更不能用放大镜把缺点放大，一味看到他们身上缺乏，经常对他们批评管制，而看不到他们各自身上的优点。其实他们中有的劳动积极，有的体育活动表现突出，有的正义感特别强等等。假如发现他们的优点，再及时给与鼓励，创设情景展示他们的专长，增强他们的好学信心，进步他在学生中的威信，给他们多一点信任和扶持，多一点理解和尊重，多一点温暖和体贴。唤起他们体验成功的快感，促其奋进。“爱就是教育”。班主任只有用自己的爱，才能与学消费生心灵的碰撞，才能到达超越人的自然属性而到达完美的境界。教育不能没有感情，没有爱心教育，没有情感就如同池塘里没有水一样不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育，尤其是班主任工作。二、责任是班主任道德修养的强大动力。“所有的孩子生来都是天才，我们千万不要在他们生命的最初磨灭他们的天赋”，这句话本身就透露出高度的责任感。老师是履行教育事业职责的专业人员，承当教书育人，培养社会事业建立者和接班人，进步民族素质的使命。班主任作为这一重任的理论者就要忠城教育，忠于职守、尽职尽责，要以此作为实现自己人生价值，追求自己人生幸福的最现实和可靠的途径。树立事业心，努力进步自己的精神境界，只有如此，才能甘于寂寞，甘为人梯，在平凡的岗位辛勤耕耘，播撒希望，资料共享平台《电影班主任观后感》(s://..)。我觉得由于老师职业的独特性，班主任对待工作的态度不能满足一般的.教学任务，更不应当只是把老师职业当成一种谋生的手段，而要在尽心竭力的高度，把班主任工作当作一项创造性的事业来对待。在工作中我们要不断进步自己，不断充实自己。因为社会在进步，教育在改革，知识在不断的更新，学生的才能和素质也不断在进步。班主任只有不断自我更新和进步自己的知识程度，否那么就难于适应教育教学的需要。而这一切都建立在班主任高度的责任感上，而具有高度的责任感正是班主任努力工作的强大动力。三、机智是班主任道德修养的手段。所谓机智是指班主任的灵敏、机敏、随机应变处理突发事件的才能，是擅长顺势利导，当机立断。富有创造性工作的班主任要常常擅长利用临时发生的情感，机敏地运用自己的教育经历因势利导，化消极因素为积极因素进展有效地工作。首先，自身知识要精博，“必须天天学习，天天进展教育，才能又有教学之乐而教学之哭。”使自己的思维始终处于活泼状态。其二，现代班主任的才能构造主要应围绕着胜任教育教学活动的总体要求来设计，在日常工作中，应根据学生的生理特点和心理特点，针对他们的不同个性，对其思想品德教育进展整体设计，予以精心培养。表如今对管理班级的探究方面，例如，采用值日班长轮流制，尽量为多一个学生提供锻炼的时机;在先进班组评选，培养学生的集体荣誉感，用集体的力量约束个人的行为;利用秋游外出活动，培养学生的文明习惯与素养。等等都是班主任教育机智的灵敏运用。再者，班主会的教育机智还应有较强的教育科研意识和较高的研究程度。将来的教育极富有挑战性，许多问题需要去探究。班主任是教育理论的主体之一，因此，更应当去探究，以进步理论思维才能，到达因人施教，事半功倍的效果。可见，班主任的“机智”一方面要在理论中增加知识储藏，积累经历，广泛涉猎;另一方面要发挥学生的主观能动性，广泛开展班级活动，激发学生积极向上的热情，让学生真正动起来。