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第页共页大班体育教案《小青蛙本领强》大班体育教案《小青蛙本领强》预定目的：1、体验单双脚跳的动作要领，开展跳跃才能。2、进步低肢的耐肌力。3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。教育资：1、录音机，轻快的音乐。2、呼啦圈。预定程序：一、老师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的`。二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、老师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。五、老师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的本领，如今，要看看大家的本领怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于老师指定的起点处立定跳远。4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。六、两人一组，一人负责变换动作，另一人那么跟随着变换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵敏性和协调性。七、拾掇场地、器材，整理仪容，完成课程。活动反思：这一课的目的是通过跳跃游戏来培养开展学生的弹跳才能，灵敏协调和自我控制才能，培养学生英勇、果断和克制困难等优良品质，以及同学间互相合作的体育精神。跳跃在小学体育教材里是很多的，因为它是儿童自然活动、游戏当中不可缺少的。小学二年级学生对事物充满好奇且擅长模拟，有较强的表现欲望，但是他们的兴趣迁移较快，注意力极易分散，自我控制才能差，所以应创设以兴趣性和灵敏多样的运动形式来调动、培养和保持学生对体育运动的兴趣。在这堂课的设计中，我并没有提出很多技术性的细节或规定，而是充分挖掘其健身性、兴趣性、文化性，有效地开发了课程资，而是以富有童趣的情景引入。因此孩子们能比拟自然地进展跳跃，而且又能互相鼓励，共同进步。设计中以跳跃运动的简单知识、技能的学习和练习贯穿课的始终，层次清楚；坚持以育人为本，运用游戏法、示范法、练习法、竞赛法等多种教学方法，不断培养和激发学生的学习兴趣，使学生得到安康、快乐、主动的开展。此外，我把握了体育课的本质特征，通过身体理论练习到达传承体育文化、弘扬体育精神的目的。游戏“换物接力”的目的是通过游戏培养学生的灵敏性和协调性，培养他们的合作精神。游戏的设计也是充分利用学生已有的经历，让学生互相配合，且发挥小组合作的力量，培养了学生的竞争才能，让学生在已有的根底上得到进一步的开展。在本课的教学中还存在一些问题，如：语言不够儿童化，表情太过僵硬、不自然等。小百科：青蛙〔Frog〕属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动

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