钓鱼幼儿园教案

第页共页钓鱼幼儿园教案钓鱼幼儿园教案钓鱼幼儿园教案1【活动目的】1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。【活动准备】图片“小猫钓鱼”【活动过程】一、手指游戏导入，引出话题一起做手指游戏，然后问幼儿“三根手指变成了什么？”〔小花猫〕二、认真倾听老师讲故事，讨论故事内容，理解角色的行为与对话〔1〕故事《小猫钓鱼》主要讲的是谁?〔2)小猫和妈妈都钓到了吗?〔3)前面小猫为什么钓不到鱼?〔4)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢?三、安静、完好地听一遍故事四、讨论：感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理当小猫没有钓到鱼的时候,他心里怎么想?说了些什么话?说话时会是什么口气?你能表演一下吗?【活动延伸】1、考虑我们做什么事情要一心一意。2、采访家人，搜集整理有助于一心一意的方法。【活动反思】中班是幼儿的注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期，以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，防止了空洞的说教，符合幼儿的学____点，获得良好的教育效果。【活动反思】中班是幼儿的注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期，以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，防止了空洞的说教，符合幼儿的学____点，获得良好的教育效果。钓鱼幼儿园教案2活动目的：1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2、可以用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。3、主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：1、有制作连环画的经历。2、幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比拟熟悉。3、《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。4、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。活动过程：一、老师帮助幼儿回忆已有经历。老师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？二、引导幼儿考虑并讨论绘画方法。老师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？老师：制作一本连环画，还需要有些什么？〔封面、封底、页码〕你想和谁一起制作连环画？三、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。老师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。难点：与同伴分工合作完成任务。老师：你们小组是怎样合作的？四、幼儿之间互相欣赏、交流、老师总结评价。老师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。活动反思：本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿可以专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小局部幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。钓鱼幼儿园教案3活动目的1使孩子们懂得分享与合作。2练习孩子们的动手操作才能。3锻炼孩子们的注意力和耐心。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重难点：1使孩子们懂得分享与合作。2锻炼孩子们的注意力和耐心。3活动的操作过程活动准备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规那么：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在非常钟内看哪组钓的鱼最多二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花三活动过程：1老师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”师：小猫爱吃什么？小朋友：鱼师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？小朋友：好。老师拿出准备好的教具，告知游戏规那么。活动开场后，老师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。活动完毕后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽误时间师：怎样才能钓到更多的鱼？小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。钓鱼幼儿园教案4【设计思路】在主题活动《得意的鱼类朋友》中，小朋友们对各种各样的鱼已经有了比拟深化的理解，他们还时常用身体动作来模拟小鱼憨态可鞠的样子，他们的'这一表现让我想起了我曾看到中央三台播放过的一段幽默剧《钓鱼》，因此，我为孩子们剪辑了一段幽默诙谐的《匈牙利舞曲》音乐，让小朋友们在乐曲声中，用自己的动作和道具表现“鱼”和“鱼饵”之间发生的有趣故事，引导幼儿用各种动作和表情，创编和表现各种状态下的鱼和与之逗趣的鱼饵，让幼儿在韵律游戏之中体验到身体律动和合作表演的快乐。【活动目的】1、学惯用自己幽默诙谐的身体动作表现“鱼”和“鱼饵”之间的有趣故事。2、能根据音乐的变化创编与之对应的逗趣动作，并能和同伴合作表演。3、体验和同伴合作表演的快乐。【活动准备】1、剪辑好的《匈牙利舞曲》音乐和《钓鱼》幽默剧的表演；鱼钩头饰10个，用旧塑料袋做成的鱼胸饰10件。2、小朋友看过幽默剧表演，有过合作表演的经历。【活动过程】1、欣赏一段幽默剧《钓鱼》的表演，初步感受《匈牙利舞曲》欢快活泼的音乐风格。2、集体倾听音乐，初步分辨各段音乐所表现的音乐形象，并进展舞蹈创编活动。〔1〕、老师当鱼饵，全体幼儿当鱼，听第一段音乐表演。重点启发幼儿创编鱼在各种状态下的动作与表情。〔2〕、请几名幼儿当鱼饵，其他幼儿当鱼，听第二段音乐表演。重点启发幼儿创编鱼饵的动作。〔假如幼儿创编有难度，那么迁移幼儿生活经历，怎样和朋友友好相处？怎样关心和讨好父母亲人？等等。〕3、尝试创编“鱼”和“鱼饵”互相逗趣、合作游戏表演的动作。〔1〕、请一半幼儿当鱼，一半幼儿当鱼饵，听音乐合作表演。重点引导幼儿创编互相逗趣、互相合作的动作。〔2〕、引导幼儿互相讨论和表演不同的游戏结局，听音乐表演。4、集体表演音乐游戏《钓鱼》，体验合作表演的快乐。〔1〕、幼儿自由结伴，听音乐合作表演。〔2〕、互换角色或重新选择伙伴，听音乐合作表演。5、集体观看央视播放的一段三人表演的幽默剧《钓鱼》。引发幼儿下次参与《钓鱼》系列活动的兴趣。钓鱼幼儿园教案5课题名称：《小猫钓鱼》是义务教育课程标准实验教科书小学音乐教材〔湖北科学技术出版社〕第八册第五单元动物乐园中的一首歌曲。教材分析^p：《小猫钓鱼》是根据同名儿童寓言故事《小猫钓鱼》改编的一首幽默幽默的叙事歌曲。歌曲曲调轻松、活泼、形象逼真得意，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又易于表演。通过歌曲演唱和音乐创编表演，学生在愉快的学习过程中受到深化的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否那么一事无成。学情分析^p:本节课的教学对象是小学四年级的学生，四年级学生已经系统地掌握了一些最根本的音乐根底知识，例如：他们已经根本认识了音的上下、长短、强弱，学习了很多内容安康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创才能。本节课歌曲把音乐与生活严密联络在一起，让学生在“玩中学、动中学、乐中学”，让生活走进课堂，走进学生的学习世界。倡导学生自主参与，交流合作，探究发现，来掌握这首歌曲，并结合不同的情节进展歌曲创编表演，帮助学生更深化地理解音乐，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解。授课年级：四年级授课学时：一课时课型：综合课教学目的：1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、指导学生以轻松，诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。教学重难点：1、通过歌词创编，为歌曲编故事，并表演，开展学生个性，培养学生自信、大胆的心理素质，对学生进展创新意识、创造才能培养。2、在故事表演中体验歌曲的情绪，激发学生的学习兴趣，唱准力度记号p、mp、f和休止符。教学准备：电子琴，多媒体，头饰。教学过程：一、组织教学唱师生问好歌二、动画情趣，导入课题1、师：同学们，你们喜欢看动画片吗？好，今天老师给大家带来一段音乐动画，请同学们边看边听。〔播放《小猫钓鱼》音乐动画〕。2、师：怎么样，刚刚的动画片好看吗？它告诉我们是一个什么故事呢？3、师：同学们答复的非常好，小猫钓鱼这个故事，我们非常熟悉，之前啊，我们都是讲故事，今天呢，咱们用歌曲来表现故事，来，同学们，你们想不想用歌声表现故事呢？那今天咱们就一起来学习歌曲《小猫钓鱼》〔引出课题〕三、聆听歌曲范唱《小猫钓鱼》1、师：首先请同学们认真听一遍这首歌曲，听听歌曲的情绪、速度、节奏有什么特点？〔完好的播放歌曲范唱〕2、师：刚刚同学们听的都非常认真，谁能告诉我这首歌曲情绪是什么样子的？〔欢快，幽默〕3、师：说完情绪后，那这首歌曲的速度给你什么样的感觉？〔不快不慢，中速〕4、师，嗯，那么这首歌曲的节奏，感觉怎么样？〔跳跃，停顿〕5、师：这首歌曲是我们非常熟悉的小猫钓鱼的故事，它是一首叙事性的歌曲，它刻画谁的形象？〔小猫〕一只什么样的小猫〔粗心，淘气〕。今天啊，我们就按照小猫钓鱼的经过来学习这首歌曲。四、新歌教学1、学习歌曲第一局部第1小段:〔1〕老师范唱，师：首先请同学们听老师演唱第1小段，然后告诉我你们听到了什么？〔小猫去钓鱼，只顾着去捉蜻蜓，没有专心钓鱼〕〔2〕学生跟老师学成乐谱，然后老师唱谱学生填词演唱。pmpf〔3〕你觉得哪一句最困难唱？〔“它丢，它丢，它丢下鱼竿把蜻蜓找”，注意“它丢”要用由弱到强的语气演唱，体会小猫犹豫的心情〕〔4〕这一段的歌曲情绪给你感觉怎么样，小猫去钓鱼快乐吗?〔注意休止符的演唱，唱出小猫的活泼，顽皮〕2、学习歌曲第一局部第2小段：〔1〕老师范唱师：淘气的小猫来钓鱼，却丢下鱼竿和蜻蜓玩去了，那接下来发生什么事情了呢？〔三心二意的小猫，没有钓到鱼〕〔2〕跟老师学唱第2小段。〔3〕师：歌曲中的“唉”，怎么唱呢？淘气的小猫没有钓到鱼，心情怎么样？〔绝望，伤心〕所以“唉”要怎么唱？〔叹气〕用正确的情绪完好的演唱歌曲第一局部。3、学习歌曲第二局部第3小段：〔1〕听歌曲范唱学习歌曲第三小段，感受歌曲情绪师：三心二意的小猫一条小鱼也没有钓到，这可怎么办呢？〔小猫改正缺点，不再贪玩，认真钓鱼〕〔2〕师弹旋律，全班一起演唱师：这一次小猫钓鱼表现的怎么样？〔认真，自信〕如今请同学们跟着我的琴声唱出小猫的自信和认真。〔体会“小猫，小猫，小猫”一句的力度变化〕4、学习歌曲第二局部第4小段：〔1〕师范唱歌曲师：我们的小猫这次在很认真的钓鱼，那么它最后钓到鱼了吗？好在小猫知错就改，功夫不负有心人，专心的小猫终于钓到一条大鱼，它此时的心情怎么样？〔快乐，喜悦，洋洋得意〕〔2〕跟范唱学习歌曲第4小段，体会小猫快乐，洋洋得意的心情〔3〕用正确情绪完好的演唱歌曲第二局部师：让我们一起用歌声赞美小猫吧！5、跟歌曲伴奏完好的演唱《小猫钓鱼》，注意每一局部的情绪变化。五、歌曲创编表演1、学生自由讨论，设计表演动作，自己创造角色，老师准备道具师：同学们，如今咱们把歌也学会了，动画片也看了，这首歌呢，它有情节，也有人文描写，像小猫，蝴蝶，蜻蜓，表现的都非常形象，那么在唱好歌曲的根底上，能不能自己当小演员，把这首歌曲编故事，演一演呢？2、分组表演。播放《小猫钓鱼》师：不表演的同学，咱们就当小花小草，拍手为他们伴奏3、表演后，学生自评，启发学生开阔思路，互相学习六、拓展延伸，深化主题1、师：表演了小猫钓鱼后，你懂得了什么道理呢？〔做事要一心一意，不能三心二意〕2、小结：通过创编表演，大家明白了做任何事情都要一心一意，不要三心二意的道理，这样才会获得成功。希望同学们在今后的学习和生活中养成做事专心的好习惯！板书设计：《小猫钓鱼》歌曲的情绪：欢快，幽默歌曲的速度：中速乐段小猫第一大段三心二意唉没钓到鱼第二大段一心一意嘿钓到一条大鱼小猫的情绪变化：悠然自得——垂头丧气——自豪喜悦钓鱼幼儿园教案6活动名称：小猫钓鱼活动目的：1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。2、培养幼儿的手眼协调才能和做事的才能。3、开展幼儿的观察、分析^p才能、动手才能。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。中班社会公开课教案《小猫钓鱼》活动准备：1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程：1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。老师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。〔1〕提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？〔2〕小猫一开场钓到鱼了吗？为什么？〔3〕为什么后来钓到鱼了呢？〔4〕小朋友们说说怎样才能钓到鱼？〔5〕老师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。延伸活动：在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。教学反思活动与生活互相融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。钓鱼幼儿园教案7活动目的1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。2、能简单复述故事。3、培养幼儿手眼协调的才能。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。教学重点、难点重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心难点：能简单复述故事活动准备故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰假设干、钓鱼材料。活动过程〔一〕手指操〔二〕谈话引入活动，激发幼儿兴趣。今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，〔小花猫〕你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？〔小鱼〕今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”〔三〕组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、２、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。片段一：提问：小猫为什么没钓着鱼？假如，你是小猫你会怎么做呢？片段二：小猫钓着鱼了没有？为什么？３、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。４、幼儿再次完好欣赏故事。〔四〕游戏＂小猫钓鱼＂〔配乐〕让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。〔五〕、活动延伸：你们知道小猫都有哪些本领吗？〔捉老鼠等〕小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。活动反思通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是非常重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游戏来帮助理解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的才能，收到较好的效果。由于小班幼儿的才能有限，在刚开场进展游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，到达预期的效果！活动设计背景为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。小百科：一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。钓鱼幼儿园教案8活动目的1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。2、培养幼儿的手眼协调才能和做事的才能。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。老师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。〔1〕、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？〔2〕、小猫一开场钓到鱼了吗？为什么？〔3〕、为什么后来钓到鱼了呢？〔4〕、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？〔5〕、老师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。延伸活动：在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。钓鱼幼儿园教案9活动目的：l、通过创设愉悦的游戏情节，引导幼儿对红、绿、黄、蓝四种颜色进展准确命名，并按颜色标记，进展分类。2、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望。活动准备：1、红绿四蓝三种颜色的鱼假设干。钓鱼棒、筐子假设干。2、贴有红色、绿色、黄色、蓝色标记的筐各一只。3、红灯、绿灯、黄灯各一个。活动过程：一、认识红、绿、黄、蓝四种颜色，按颜色标记，进展分类。1、导入：今天老师好快乐，要带宝宝们去池塘边钓鱼，你们想不想去啊？我们开着小汽车去。2、引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。〔师出示红色的方向盘〕，这是方向盘，宝宝看这个方向盘是什么颜色的，还有什么东西也是红色的？这个方向盘是什么颜色的？还有什么东西也是绿色的？这个方向盘是什么颜色的？还有什么东西也是黄色的？这个方向盘是什么颜色的？还有什么东西也是蓝色的？请宝宝每人拿一个方向盘，我们准备出发了。请拿着红颜色方向盘的宝宝来排队，再请拿着绿颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着黄颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着蓝颜色方向盘的宝宝来排队，小汽车，滴滴，出发了。〔大多数孩子都说红色是太阳的颜色、苹果的颜色；绿色是小草的颜色、树叶的颜色；黄色是香蕉的颜色；蓝色是天空的颜色。他们心里都认识四种颜色，但他们只会根据自己的生活经历来表达，而不会用红黄蓝绿来准确地表达。我就逐渐引导孩子把准确地命名进展匹配，让孩子知道太阳的颜色是红色，小草的颜色是绿色，香蕉的颜色是黄色，天空的颜色是蓝色。然后请孩子根据老师的命名进展排队，请拿着红颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着绿颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着黄颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着蓝颜色方向盘的宝宝来排队，小汽车，滴滴，出发了，让孩子进一步稳固四种颜色的命名。孩子开汽车时，特别觉得有趣。假如在这里再配上一段开汽车的音乐，更能激发孩子的兴趣。〕3、带着幼儿来到池塘边，“池塘到了，我们先把小汽车停在停车场里，老师的小汽车停在那里呢？老师的小汽车是红色的，我停在有红标记的停车场。宝宝们的小汽车是什么颜色的？停在什么哪个停车场里？宝宝们去找一找？〔按颜色标记进展分类时，我示范了一次，大多数幼儿都能准确地按颜色标记进展分类，有个别幼儿放错了，在我的提醒下，也能及时纠正。幼儿在停车场停车这个环节，充满了游戏性、兴趣性，孩子在玩玩、做做中学习了分类。假如再添上停车场的标记，让幼儿再认识，可以更丰富幼儿的生活经历。〕二、复习稳固红、绿、黄、蓝四种颜色，按颜色标记，进展分类。1、宝宝们快来看呀，池塘里有什么？有多少？”〔丰富“许多”〕2、“老师要开场钓鱼喽。”钓上来一条鱼：“哇，鱼儿上钩了，这是什么颜色的鱼啊？〔红色〕〔〔再钓一条〕“这是什么颜色的？〔绿色〕这条鱼是什么颜色的？〔黄色〕。这条鱼是什么颜色的？〔蓝色〕。〔在这个环节中，孩子的情绪到达了高潮，看着老师钓到了鱼，他们欢跃雀跃，无比兴奋。我用提问的方式帮助孩子稳固复习红、绿、黄、蓝四种颜色。当我提问妈妈钓到了一条什么颜色的鱼？大都数孩子已能用学到的经历来答复〔红色、黄色、蓝色、绿色〕。在答复下列问题时，我不断地提醒孩子要把话说完好：一是因为语言表达的需要把话说完好。二是为下面的环节作个铺垫，拉近我和孩子之间的间隔，让孩子很自然地叫我妈妈。〕3、宝宝钓鱼：“请每个宝宝拿一根钓鱼竿，钓到了鱼要跟旁边的宝宝们说说你钓到的是什么颜色的鱼？4、我们钓了这么多鱼，好快乐呀，坐在河边休息一下。可鱼宝宝不快乐，他们回要自己的家，这就是他们的家。宝宝们看看这是什么颜色的标记，是谁的家呀？我们把鱼宝宝送回家吧。3、检查：我们，有没有鱼宝宝在哭呀。〔在这个环节中孩子们自己动手钓鱼，他们兴奋到了极点，他们钓了一条又一条，而且还不断把自己钓到的鱼大声地告诉我“妈妈，我钓到了一条红色的鱼。”在幼儿分类完毕检查时，我不留痕迹地退倒后面，把孩子推前面，让他们互相自己检查纠正。这个环节既帮助孩子再进一步复习稳固四种颜色及分类，又充分调动了孩子学习的积极性，表达我和孩子之间亲密无比的关系，也让孩子在游戏中体验了自豪感和成功感。〕三、再次稳固复习识别红、绿、黄、蓝四种颜色。1、天不早，我们一起开小汽车回家！2、红绿灯：“嘀嘀嘀……”前面是红灯，我们应该怎么样？哦，绿灯向前开喽。〔师带幼儿开汽车出去〕〔活动完毕，我利用红绿灯游戏，不仅让孩子把学到的经历迁移到生活中去，而且也让孩子通过这个游戏理解一些交通规那么，并知道要遵守交通规那么。假如在这个游戏中，再编个顺口的儿歌，这样更增加游戏的兴趣性，又便于幼儿记忆。〕钓鱼幼儿园教案10活动目的：初步学惯用概括的方法概括故事大意活动准备：多媒体课件活动过程：一、单幅图的讲述出示单幅图的多媒体课件〔如图〕，请幼儿仔细观察后提问：1.图上有哪些动物？2.他们在什么地方在干什么？二、讲述由单幅图向多幅图过渡1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚刚的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：1)故事里有哪些动物？2)故事发生在什么时间？3)故事发生在什么地方？4)这些动物之间可能会发生什么事情？5)最后怎样了？2.请个别幼儿进展看图讲述。3.对幼儿的讲述提出建议。4.丰富词汇：一心一意、三心二意三、老师完好地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。四、幼儿分组进展看图讲述，老师巡回指导。五、对幼儿的活动进展鼓励性评价。钓鱼幼儿园教案11活动目的：1．进一步理解数字1、2、3的意义。2．通过操作练习，正确感知数量3。活动准备：1．《我的数学》第6—7页。2．挂图：《数字卡1、2、3》。3．自制数字图表挂图。4．鱼的图片30张、回形针、呼啦圈、磁铁钓杆。活动过程：1．开头：实物刺激法。用大的呼啦圈当鱼池，请幼儿将自己的小鱼放入圈内。2．将幼儿分成三人一组，每组一只钓竿、一张数字图表，玩钓鱼游戏。3．老师告诉孩子钓鱼的规那么，让孩子按照老师的指令钓上来一条或者两条三条鱼。请幼儿将钓到的鱼贴在数字图表上。着重点在于感知数量3。4．看看幼儿的图表有没有贴对。5．请幼儿将贴好的图表内的三条小鱼涂上自己喜欢的颜色。6．请幼儿互相欣赏自己的小鱼。钓鱼幼儿园教案12活动目的1.能对应画面的钓鱼的数量转换成数字。2.练习多少关系的比拟以及10以内的减法列式计算。活动准备图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、大盆。活动过程一、引起兴趣1.老师：小朋友，你们有没有看过钓鱼？今天我们要自己来做一些鱼，进展钓鱼比赛好吗？2.老师示范制作钓鱼道具〔1〕用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了。鼓励幼儿制作不同种类的鱼。〔2〕利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。也可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。二、游戏活动1.将幼儿制作的鱼，全部放在一个在盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。2.老师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，记录钓到的鱼。三、数学活动1.老师随意举两个人为例，提问：这两个人谁钓得多？谁钓得少？多多少？少多少？并问幼儿怎么判断多多少？少多少？2.引导幼儿以算式表达数学概念，老师用数字卡、减法卡、等于卡，进展示范。3.在磁板上，以图卡排出表达式，并用口语表达。例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比拟多？多多少？幼儿可以用自己的方式找出答案，老师表达数学式，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=34.让幼儿运用上述方式，任选两位同伴钓鱼的数量做比拟。四、请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。钓鱼幼儿园教案13活动目的：1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。活动过程：一、情境导入看看、说说小猫去干嘛〔观看PPT〕我们到底是谁来了？〔出示小猫拿鱼竿PPT〕是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。1.老师边唱边表演"小猫去钓鱼"师表演一遍。〔小幅度做动作〕我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.帮助幼儿回忆理解歌词。你们听到小猫去干什么了？〔钓鱼〕小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！〔唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼〕小猫有没有钓到鱼啊？那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？〔唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！〕我们再来听一听！〔师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼〕3、老师再次边唱边表演。小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……三、欣赏歌曲后半段，学习说唱局部。师完好演唱歌曲。小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。〔重复说唱局部〕原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！〔指着课件一起念"三条四条钓上来"〕四、完好演唱歌曲。小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完好的唱一唱，好吗？〔图谱〕小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？〔师幼一同表演唱〕小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！〔请幼儿回座位〕五、音乐游戏。〔稳固歌曲，体验共同游戏的快乐〕1.讲解游戏玩法。老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。2.第一遍游戏。我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。小鱼钓上来了，我们站站好！我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？〔请幼儿按顺序排好队〕一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮助数得好一会也请他来做游戏。〔数数〕是不是5条鱼都钓上来了？〔是〕好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。3.第二遍游戏。小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。还有谁想来试试？〔请一名幼儿〕这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？我们