部编版六年级下册语文第三单元测试卷（含答案）

部编版六年级下册语文第三单元测试卷（含答案）班级姓名学号得分一、看拼音，写词语。（10分）kōngxūnuóyímíngmèitíngdùnchìluǒluǒ（）（）（）（）（）yuánliàngyīwèidāngēqīnwěnfānxiāngdǎoguì（）（）（）（）（）二、选择正确的字或读音，打“√”。（4分）幸（而尔）（幅副）度（绊拌）倒（休修）止旋转（zhuànzhuǎn）薄雾（bóbáo）蚁穴（xuéxuè）惆怅（chòuzhóu）三、词语练习。（16分）仿写。（3分）头涔涔泪潸潸 （）（）（）无缘无故无声无息 （）（）（）选词填空。（4分）欣赏观赏玩赏（1）当我们敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。不知所措惊慌失措（3）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了。（4）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）。下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）严峻的态度 ¦ 改正方法严格的批评 ¦ 改进错误严肃的组织 ¦ 改革计划严厉的考验 ¦ 改善体制严密的要求 ¦ 改变生活每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少？请写出不同意思的关于“手”的成语。（4分）（1）形容敏捷（） ¦ （2）形容凶狠（）（3）形容高兴（） ¦ （4）形容亲密（）（5）形容无能（） ¦ （6）形容惊慌（）（7）形容顺利（） ¦ （8）形容冷漠（）四、按要求写句子。（8分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句）五、日积月累。（6分）1.“燕子去了，有；杨柳枯了，有；桃花谢了，有。但是，，，我们的日子为什么？”这是写的一篇，题目是《》，告诉我们要。2.《那个星期天》中，作者在盼望，这是写的。六、口语交际。（3分）电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观、整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神去练字了。对此,你有什么看法？先表明自己的观点，再说明理由。（不少于50字）七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读（9分）

匆匆

A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，B像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

D你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？理解文中加点的词。（2分）（1）确乎（）（2）涔涔（）（3）潸潸（）（4）徘徊（）文中画线的A句，采用了哪种修辞手法？这样写表明了什么？（2分）文中画线的B句，采用了哪种修辞手法？这样写表明了什么？（2分）读文中画线的C句，这句话表明了什么？（1分）读文中画线的D句，说说这句话的含义。（2分）（二）课外阅读（14分）门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。

⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”文中两位主人公分别是和。请根据“我”的心情变化，将故事情节图补充完整。（3分）（师傅脱鞋进客厅装水）（儿子嫌弃师傅脚臭）（⑵）（师傅直接在门口换水）⑶过意不去⑴⑶过意不去⑴感到安慰从图中可以发现，引发故事发生变化的关键事件。根据字典义项：文中“心照不宣”中的“宣”的意思是，（填序号）。联系上下文，“我”与送水师傅“心照不宣”指。（1分）读文中画横线的句子，完成练习。（5分）（1）请给这句话换一个说法，意思不变。。（2）句子中“我的用心”是指。（3）从这份“用心”中可以看出“我”是一个的人。（4）文中的“我”还有哪些举动也可以看出“我”是这样的人，请联系短文用简洁的语言概括两处。文中最后一个自然段中有两个“位置”，第一个是指，第二个是指。这段话能删除吗？为什么？（3分）作为文中儿子的同龄人，你想对文中的儿子说些什么？（2分）八、习作。（30分）英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们只有从小学会做自己的主人，才能享受美好的人生。请选取你在生活中亲身经历的或听到或看到的一件事，以“做自己的主人”为话题进行习作，要求内容具体，写出自己的感受，题目自拟。450字左右。参考答案一、空虚挪移明媚停顿赤裸裸原谅依偎耽搁亲吻翻箱倒柜

二、而幅绊休zhuànbóxuéchóu

三、1.绿油油白茫茫笑眯眯无边无际有始有终无法无天（答案不唯一）2.⑴欣赏⑵玩赏⑶不知所措⑷惊慌失措3. 严峻的 态度 ¦ 改正 方法严格的 批评¦ 改进 错误严肃的 组织 ¦ 改革 计划严厉的 考验 ¦ 改善 体制严密的要求 ¦ 改变 生活4.⑴手疾眼快⑵心狠手辣⑶手舞足蹈⑷手足情深（或：情同手足）⑸束手就擒⑹手忙脚乱⑺得心应手⑻袖手旁观四、1.写字的时候，时间从笔尖上过去；玩耍的时候，时间从身影中过去；看书时，便从字里行间过去。2.教室里太热了，我们不得不把窗户打开。3.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩些什么。4.我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。五、1.再来的时候再青的时候再开的时候聪明的你告诉我一去不复返呢朱自清散文匆匆珍惜时间妈妈带他出去玩史铁生六、观点：需要练字。理由：因为漂亮的书写是门面，代表了一个人的素养和知识水平，练字也是陶冶情操的过程，可以让自己静下心来去欣赏美，提高审美能力。七、（一）1.（1）的确（2）形容汗、泪、水等不断往下流的样子（3）流泪不止（4）犹豫不决2.排比。表明了时间在流逝，一去不复返。3.比喻。表明时间的渺小，悄无声息。(意思差不多即可)4.表明时间在不知不觉中流逝了，我们要爱惜时间。5.说明时间一直往前，无法回头，我们能做的就是珍惜眼前，不浪费一分一秒，让自己的生命有意义。（二）“我”送水师傅⑴生气⑵师傅穿鞋套进门⑶不安儿子嫌弃师傅脚臭①因为被儿子嫌弃脚臭，送水师傅穿上了鞋套⑴我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，不需要别人在意。⑵将饮水机安置到门口⑶为他人着想⑷让送水师傅换上拖鞋