比赛日记范文汇编四篇

第比赛日记范文汇编四篇比赛日记篇1

今天下午是我们三年级大合唱比赛。从我们精心准备的这几天到此刻比赛，我的心情非常激动。

上课了，老师带我们去五楼的会议室等待着上场。当主持人宣布三年级四班上场的时候，我们每人手捧一束花有秩序地走上舞台，我往下一看黑压压的一片，有好多同学和评委老师，他们正注视着我们。在指挥的带领下我们一起唱到：'今天我把实小当骄傲，明天实小以我为自豪。'第一首歌是我们学校的校歌，我们唱得有点快，没跟上节奏。唱第二首歌的时候，同学们唱得有声有色，台下响起了一阵热热烈烈的掌声。

比赛结束后，我们班得了第二名，我们很开心。

比赛日记篇2

肖老师通知我参加讲故事比赛，我心里暗暗高兴，终于又可以上台了。我选了一个童话故事《三只小兔的远方》，在家里我反复背诵稿子，又多次讲给爸爸妈妈听，爸爸提醒我，讲故事要注意语速、声调，不能太快，要娓娓道来。我觉得自己足够熟练了，为上台做了充分的准备。

今天，终于要上台参加比赛了，我进入了五楼大厅，心里既紧张，又兴奋。我排在第17位出场，看他们表现得那么好，我越听越紧张，我能不能和他们一样好呢？马上要上场了，郑老师特地走过来为我打气，她说道：“一诺，要好好表现哦，加油！”

上台后，我心跳得更加快了，故事也越讲越快，讲到第三只小兔时，我突然一下子忘记了台词，脑海一片空白，这下完蛋了！我往台下一看，爸爸也十分着急，他用嘴型来提醒我，停顿了好几秒钟后，我又接着讲下去了。

这次讲故事比赛不是很成功，最终只遗憾地拿了三等奖。是因为我准备的还不够充分，上台锻炼太少了。希望下次我能好好表现。

比赛日记篇3

春风抚摸着同学们的脸颊，傍晚的落日红光四溢。远看，操场上人声鼎沸。原来，学校正在组织一场拔河比赛。温老师清点了人数。首先由初一1班对战初一2班。天空瞬间乌云密布，仿佛有一场恶战将要来临。不知今天会有怎么个龙争虎斗的局面。两班男队员精神抖擞地上了阵。布好了阵型。两手紧紧抓住麻绳，比赛一触即发。温老师哨声一响，双方就使出吃奶的劲儿，将麻绳往后拉。一班不知哪来的劲儿，一下子把我们全拖了过去。我们的身子不由自主地往前倾斜……第一局，我们败了。第二局开始了。这一局，双方不相上下，啦啦队的加油声融成一段激情的摇滚乐。许多同学肌肉紧绷，青筋都爆出来了。但仍然无法匹敌对方。这一局我们又输了。我们班的男生个个垂头丧气，悔恨不已。周围的树左右摇摆，仿佛也在嘲笑我们。接下来到女生了。我班女将郭亦亦打头阵。哨声一响，郭亦亦就拼命地往后拉。不一会儿，还是被一班夺去一局。第二局开始了。我班男生黄伟挺怕我们班全军覆没没面子。于是便悄悄地溜到绳子后，帮我班女生拉了一把。我班赢了。但被细心的一班同学发现了。经裁判的一番讨论，决定一局定胜负。最后的决战，格外隆重。双方两眼注视着对方，仿佛能在眼中看到火花。“三！”女生们握紧了麻绳。“二！”女生们摆好了步伐。“一！”仿佛能听到她们紧张的.心跳。“开始！”原本鸦雀无声的操场顿时爆发出热烈的加油声，群情激昂。不一会儿，我班女生们脸上布满汗珠，手被麻绳勒得通红。但她们坚持不懈，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。对方见势不妙，一个个使出全身气力，鼓着腮帮，面红耳赤，大汗淋漓。绳子左来右去，东窜西跑，不知待在哪里比较好。我班女生爆发了，奋力一拉，红绳过了界。我们赢了！同学们不顾手上的疼痛，一个个击起掌来。观众台上掌声如雷。我们班高兴得一蹦三尺高。春季的风擦掉了运动员的汗，太阳也从云里探出头来，春天弥漫着扑鼻花香。拔河比赛已经接近尾声。温老师宣布了各班级的成绩。在这大好春光中，拔河比赛圆满结束。伴着迎面的春风，同学们各自回家了。

比赛日记篇4

今天老师带我们小记者班的同学去一楼的走廊开展了一个有趣的游戏——托乒乓球比赛。

听到这个消息，同学们都欢呼起来，我们拿着乒乓球和乒乓板活蹦乱跳。老师说：“这个游戏的规则是：托乒乓球20米往返跑，掉一次球加5秒钟，以小组为单位，时间用的少的一方为胜利的一方。”说的这儿，同学就开始以手心手背决定两组的人了。

第一次是赵鹏和崔刚比赛。当老师说预备开始时，只见赵鹏托住乒乓球以百米冲刺的速度跑了过去，崔刚也不甘示弱，猛一下就追上了赵鹏。“崔刚，加油！”，“崔刚，加油！”终于，崔刚将乒乓球板交给了第二个同学，郭鹏程接过板后，就开始慢吞吞的行走。“快！快呀！”队员们紧张的喊着，“郭鹏程，你要为小组争气呀！”听到了队员们的欢呼声。郭鹏程加快了速度，赶上了另一小组的队员。

当他把球板交到我的手中时，我紧张得心都已经到嗓子眼了，心里暗暗地想：天上的神仙，地下的土地爷，保佑一定不能让我掉球啊！想到这儿，我开始跑起来。可是，这球好象一点也不听我话似的，一会儿往左，一会儿往右，搞得我是晕头转向。快到终点了，我拼命的跑向终点，终于万无一失地把球板交给了后面的同学。可是，后面的同学走路就像蜗牛一样慢，等最后一人回来时，另一小组的同学早回来了。

为了让我们这一组有反败为胜的机会，老师让我们以三局两胜的方法来决定胜负。可能是我们的对手太强了，我们这一