大班春天来了教案4篇

第页共页大班春天来了教案4篇【】大班春天来了教案4篇大班春天来了教案篇1活动名称：有趣的春天活动活动目的：1、交流、理解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。2、能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动方案。活动准备：调查表一份。活动过程：1、交流调查结果。——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？——幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。——将各种活动内容以图示表示出来。2、讨论：我们在春天里可以进展哪些有趣的活动。——幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣的活动。——交流、理解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。大班春天来了教案篇2目的：1.通过观察、谈话、远足等活动，知道春天来了。并能从树、花、草中找出春天来时的特征。2.根据动植物的特征，学习并创编儿歌。3.拓展幼儿的思维，开展幼儿的想象力和创造力。准备：已经观察过春天的风光，春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带。过程：语言导人课题：小朋友，你们知道如今是什么季节吗？〔春天〕你们喜欢春天吗？〔喜欢〕今天我们就学一首关于春天的儿歌，好吗？1.出示春天的背景图，贴柳树的图片后，老师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。2.幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。3.在背景图上贴小草的图片，老师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。4.看着图片学说儿歌第二句后,连说儿歌2—3遍。5.出示文字条：春天来了，〔1〕，对着我们〔2〕。老师讲解创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在〔1〕处,在〔2〕处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们xx笑。6.依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进展创编，老师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的情绪。7.鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。8.老师记录创编的儿歌，幼儿和老师一同说儿歌。9.老师小结：小朋友把春天编的真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然完毕。大班春天来了教案篇3⒈活动目的:⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的.变化。⑵乐意在老师的引导下观察初春的风光，喜欢春天。⒉活动准备：带着幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》⒊活动过程：⑴春天真舒适——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。⑶我找到了春天——表达自己的发现a.“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏完毕活动大班春天来了教案篇4认知目的能从人的服饰变化中知道春天来了技能目的能用自己喜欢的方式表达对春天的喜欢情感目的感受春天降临的美妙与喜悦活动重点能用自己喜欢的方式表达对春天的喜欢活动难点能从人的服饰变化中知道春天来准备课件音乐图片导入：一、开场局部老师组织谈话。"小朋友，如今是什么季节？〔春天〕你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？"二、根本局部1.老师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后老师提问："春天到底是怎样来得呢？"2.老师配乐朗读诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并考虑：〔1〕你听到诗歌里说谁来了？〔2〕小溪、柳树、春笋是怎样来得？〔唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的〕3.幼儿欣赏课件，老师朗读诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。〔1〕小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。〔2〕柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。〔3〕春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的