学校信息技术教学计划

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加强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实地培育好青年老师，让他们在各个岗位上发挥自己的才能，积极开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。

主要任务：

一、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，熟识与领悟课改精神，转变老师观念，为培育具有创新意识和实践技能的新型人才奠定思想基础。

二、深化基础教育课程改革，与学校教科研活动紧密结合起来，切实提高课堂教学的质量和效率。

三、加强老师队伍建设，不断提高老师的政治修养和业务水平，使更多的老师成为课改的骨干老师。

工作重点：

一、深化基础教育课程改革，抓好教学常规工作。

1、教学“五仔细”工作，依据上学期我处对教学五仔细的检查结果，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。继续做好月考核工作，加强平常的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位老师的常规工作。

2、进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课规章和要求，定期做好检查与调研，关注和引导老师不断改进课堂教学方式，留意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织老师集体进行理论学习、争论、沟通等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动〔详细时间定于下午3：45-4：30〕。

3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。

4、加强毕业班的教育教学工作管理，班主任要做好毕业同学的思想工作，关怀他们的成长，本学期教育处将对毕业班的'教育教学状况作一次质量分析，以便不断改进工作方法。

5、组织好各学科的竞赛〔老师、同学〕、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作竞赛、命题竞赛等为前提组织老师搞一些相关活动。

二、推动基础教育课程改革，全面提高教学质量。

〔一〕加强师资队伍建设。

1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织老师进一步学习基础教育课程改革的有关文件，援助老师深刻理解新课程理念，新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课，每位老师要做到一课一思，同学做到一课一得。

2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍〔可以自己选择名人名著等〕，并写好读书笔记〔40岁以下的青年老师要写一万五千字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记〕。每月底上交一份专题小结或案例分析。

3、加强青年老师的培育。青年老师是学校将来的生力军，学校将继续为青年提供各种岗位练兵活动〔评优课、知识竞赛、学习沟通等〕，让青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。

4、加强骨干老师的培育，我处将积极制造条件，搭建舞台，使学校骨干老师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。

〔二〕抓好常规教研活动，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变同学单一的接受式为主动探究、合作、争论式，以备课组、教研组为单位上好讨论课，在实践中边讨论边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。

〔三〕老师人人参加“实践新课程”活动。活动内容包括：老师优秀课件竞赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。

详细工作安排如下：

二月份：

1、开学前备课检查。

2、参与市教学工作会议。

3、制定教学工作计划。

4、组织部分老师参与课教材培训活动。

三月份：

1、对老师的教学常规工作进行考核。

2、科学老师、思品老师参与市课堂教学评优课。

3、本校进行数学老师课堂教学评比活动，推举两名老师参与片级评优课。

四月份：

1、参与市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。

2、组织期中教育质量抽测。

3、各教研组推出一名老师在全校进行新课程试验、课堂教学展示活动。

4、教学常规工作考核。

五月份：

1、进行优秀课件评比〔评比每位老师制作一份课件〕。

2、参与市低班级语文教材分析研讨活动。

3、参与“迎六一”市学校生现场命题作文，讲故事竞赛。

4、六班级教学质量抽测分析。

5、教学常规工作考核。

六月份：

1、组织老师参与全市学校老师钢笔书法团体竞赛。

2、组织部分班级、部分老师参与市语文试题命题竞赛。

3、参与市语文老师写作基本功大赛。

4、参与毕业班复习工作