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文档简介

地球的圈层结构第四节怎样了解地球的内部结构呢?一、地球的内部圈层

1、地震波地震波纵波横波分类特点所经物质状态传播速度共同特点地震波纵波横波固体、液体、气体固体较快较慢地震波的传播特点想一想:

当地震发生时,陆地上的人们有什么感觉?先上下颠簸,后左右摇晃在海洋中航行的人的感觉呢?——只能感觉到上下颠簸分类特点所经物质状态传播速度共同特点地震波纵波横波固体、液体、气体固体较快较慢地震波的传播特点都随着所通过物质的性质而变化

2、不连续面莫霍界面地下33千米处古登堡界面地下2900千米处

3、三大圈层地壳地幔地核地幔地核地核地幔洋壳(6km)陆壳(33km)平均17km2900km33km莫霍界面古登堡界面地壳:位于莫霍面以上,平均厚度为17千米;地核地幔900km上地幔下地幔33km莫霍界面古登堡界面地幔地幔:位于莫霍面与古登堡面之间,厚度约为2800千米;

分为:上地幔和下地幔。厚2800千米速度图地壳莫霍界面古登堡界面地核地核厚3400千米地核:位于古登堡面以下直至地心,厚度约3400千米。分为:内核和外核。速度图圈层名称不连续面深度(km)特征地壳地幔地核外核内核上地幔下地幔33千米处(大陆部分)2900

由坚硬的岩石组成厚度不均,大洋部分薄,大陆部分厚,平均厚17千米上地幔上部存在一个软流层,温度很高,压力、和密度很大地球内部圈层概况莫霍界面古登堡界面大洋地壳大陆地壳这里可能为岩浆的主要源地活动

在莫霍界面和古登堡界面,地震波波速的突然变化说明了什么问题?地幔和地核的物质状态可能是什么?岩石圈——地壳和上地幔顶部(软流层以上),由坚硬的岩石组成。

岩石圈地壳有什么区别和联系?

软流层的物质状态是怎样的?岩石圈是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈层,包括地壳的全部和上地幔的上部;地壳是指有岩石组成的固体外壳,地球固体圈层的最外层,岩石圈的重要组成部分。所以岩石圈包含地壳,地壳是岩石圈的一部分。熔融态,接近于固态,略有流动性。二、地球的外部圈层外部圈层大气圈水圈生物圈各圈层的概况外部圈层概念组成其他大气圈由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统气体和悬浮物,主要成分是氮和氧是地球自然环境的重要组成部分水圈地球表层水体构成的连续但不规则的圈层地表水、地下水、大气水、生物水等水圈里的水处于不间断的循环运动中生物圈地球表层生物及其生存环境的总称生物及其生存环境生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互影响、相互渗透1、大气圈由气体和悬浮物组成的复杂系统主要成分:氮和氧探讨:低层大气组成成分及作用组成成分作用干洁空气氧维持人类及一切生物的生命活动;具有氧化作用氮生物体的基本成分,有减轻氧化的作用二氧化碳植物进行光合作用的重要原料;吸收长波辐射,有温室效应臭氧吸收紫外线,保护地球生物;影响大气温度水汽成云致雨的必要条件;吸收与放出长波辐射,输送潜热,有“保温效应”固体杂质形成降水中的凝结核;对太阳辐射有削弱作用;影响大气质量分组探讨:大气垂直分层及各层对人类活动的影响?大气圈大气的垂直分层:对流层:大气底层,厚度随季节和纬度变化;气温随高度递减;各层中最薄,但集中了大气质量的3/4和几乎全部的水汽和杂质;空气对流强烈,天气复杂多样。平流层:大气中臭氧的主要分布区。因其大量吸收太阳紫外辐射,所以气温随高度递增。空气做平流运动,大气平稳,天气晴朗,有利于航天飞行。高层大气:从平流层顶到3000千米的高空范围。密度小,与星际空间接近。该层中有大量离子和自由电子,构成电离层。电离层能够反射无线电波。电离层对流层平流层中间层热层外层电离层大气的垂直分层(中纬度地区)

气温随高度递减;空气对流运动剧烈;天气现象复杂多变。

气温随高度递增;大气水平运动为主;大气平稳,天晴气朗。

气温随高度递减;上冷下热,空气对流剧烈,也称高空对流层。

气温随高度上升很快,空气稀薄,以氧原子为主,吸收超短波辐射而增温。

热层顶以上的大气统称外层,是地球大气向星际空间过度的层次。

该空间的大气处于电离状态,所以叫电离层。它能够反射无线电波,利于通讯。2、水圈由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层大气水地表水地下水生物水地球上水的存在形式水的物质状态不规则,有:固态、液态、气态三类;时间空间分布又不规则。

陆地降水植物蒸腾海洋蒸发地下水海洋降水大汽输送下渗湖蒸发植物蒸腾海洋蒸发陆地降水3、生物圈地球表层生物及其生存环境的总称。范围:大气圈底部、水圈的全部、岩石圈的上部大气圈生物圈水圈岩石圈地球圈层构成示意图20多千米生物圈范围示意图大气圈水圈岩石圈生物圈生物圈水圈岩石圈大气圈二氧化碳等气体,降水氧等气体降水,风能尘埃无机盐有机物降水水蒸气有机物水\无机盐水矿物质

大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间是如何相互联系、相互制约的?请举例说明:4、大气圈、水圈、生物圈和岩石圈的关系

相互联系

相互制约活动

人类生活的地球表层(岩石圈、大气圈、生物圈、水圈)等共同作用的界面)的特点:A:它是一个开放的系统,与系统外的宇宙空间和地球内部始终保持着物质和能量联系:B:它是一个不均一的层面,存在明显的地域分异;C:它在不断地变化着。地震发生时,一名潜水员正在大堡礁潜水,那么,他会感到()练习题A先上下颠簸,后左右晃动B先左右晃动,后上下颠簸C上下颠簸D左右晃动2.有关地球内部圈层的叙述,正确的是()A地幔的厚度最大B地震波在地壳的传播速度比在地幔大C软流层紧贴于地壳以下D地核的温度很高,压力和密度都很大CD3.下列地区中,地壳厚度最小的是()A喜马拉雅山B黄土高原C大西洋D刚果盆地C4.岩石圈是指()A地壳B软流层以上的部分C地壳和上地幔D地壳和软流层B6.在莫霍界面以下()AS波传播速度增加,P波消失BP波传播速度增加,S波消失CP波和S波传播速度都减小DP波和S波传播速度都增加D5.岩浆主要发源于()A地壳B地幔C地核D岩石圈B7.下列现象与主要发生圈层对应不正确的是()A地震--岩石圈B赤潮--水圈和生物圈C台风--大气圈和水圈D厄尔尼诺--岩石圈DA3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿,从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材,提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系,促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中,演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中,要根据教学需要和学生特点,呈现关键信息,避免添加与教学主题不相关的冗余信息,干扰学生习注意力;要注重知识要点的整合提炼,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈

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