大班半日活动方案集锦15篇

第页共页大班半日活动方案集锦15篇大班半日活动方案1这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。【教材分析^p】如今的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有时机去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和时机，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个困难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。【活动目的】1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。【活动准备】枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。【活动过程】1.“妈妈的变化”——比照妈妈怀孕前后的变化，理解妈妈怀孕时的辛苦。〔1〕提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？这么大？你们是怎么知道的啊？2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。〔1〕幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，老师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。〔2〕体验后讨论：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不方便？〔3〕提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能平安安康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的平安和营养，真是太辛苦了。3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。〔1〕播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。〔2〕讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。大班半日活动方案2一、晨间活动名称：网球目的：1、喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。2、活动中注意平安，不要将网球碰伤自己或别人。二、晨间谈话1〕晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。2〕晨间谈话名称：怎样做才有礼貌？目的：1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。2、能用连接的语言围绕一个话题讲述。三、早操目的：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。四、教学活动名称：问路目的：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。2、体验礼貌问路、获取帮助的快乐。五、户外活动名称：小小救护员目的：1、学习侧身钻圈，掌握其动作要领。2、练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡才能。六、区域活动〔益智区〕目的：1、能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或一样线条找出局部拼图。2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。七、餐前准备：1〕谁最棒2〕复习交通标志目的：1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。2、复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。八、进餐：目的：1、安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。2、能将餐盘、餐勺拾掇整理干净，主动漱口。大班半日活动方案3一、7：45——8：20晨间活动晨间活动：大型玩具目的：1.遵守游戏规那么，友好与同伴进展游戏。2.在活动中注意平安，不分开集体，不做危险动作。过程：〔一〕热身运动。1.扭扭脖子,转转手，弯弯腰,压压腿。〔各做八下〕〔二〕游戏1.指导幼儿在活动中注意自己平安。2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进展游戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者及时提醒。3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。〔三〕放松运动。绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。二、8：20——8：40早操目的：1.做操时能精神饱满，心情愉悦。2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。三、8：45——9：00生活活动、晨谈、点心目的：1.能口齿清楚的讲述一件事。2.能安安静静的把点心吃完。晨间谈话：恐龙的种类有很多，但不知道小朋友们认识哪些恐龙，请小朋友说一说自己认识哪些恐龙。既然小朋友们认识那么多种恐龙，那小朋友自己最喜欢的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？小结：大家都认识很多种恐龙，还能说出它们的特点，但我相信，有的小朋友对其他小朋友所说的恐龙还不认识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小朋友所说的恐龙到底是长什么样的。四、9：00——9：30科学活动：欣赏《小鸡之舞》活动目的：1.听辩音乐，感知乐曲ABA构造，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。五、9：35——10：05科学区区域：发亮的灯炮与电风扇目的：1.在游戏时能保护区域玩具，使用小心并能及时整理。2.不大声喧哗跑动，不随意客串，游戏时能礼貌用语。活动过程：〔一〕材料介绍。1.今天来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。〔电线、电池、灯炮、电动机、风扇〕2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小朋友自己去区角进展尝试寻找答案。等活动完毕后，我们在请成功的小朋友来为我们大家来解答。如今老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小朋友来欣赏一下。〔二〕提出游戏注意点师：下面请小朋友自己选择区域进展游戏，但是老师有几个要求哦：1.安静游戏，小声商量，不分开自己的位子。2.不争抢玩具，互相谦让。3.遵守各区域游戏规那么。4.完毕后能将玩具从哪拿，放回哪。〔三〕幼儿自选游戏，老师巡回指导。1.帮助幼儿合理选择区域玩具。2.鼓励幼儿能有始有终完成游戏。〔在活动中发现幼儿没有遵守要求及时给予处理，或是发现幼儿表现好的地方给予表扬。〕〔四〕完毕活动。1.能在完毕时将自己的玩具整理好放回原位。〔放轻音乐，幼儿整理〕2.老师进展小结。〔如今我们请刚刚成功让电灯发亮的小朋友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。〕并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。六、10：10——10：20生活活动、吃水果目的：1.盥洗时能有序的排好队。2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。七、10：20——10：50大班体育活动：有趣的翻越活动目的：1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。2.体验成功的乐趣，培养英勇、坚强、迎接挑战的意志品质。八、10：50——11：00生活活动、餐前准备目的：1.提醒幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。九、11：00——11：30进餐活动目的：1.可以正确的使用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。大班半日活动方案4晨间活动：自由交往〔7：00――8：10〕1、热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往才能。2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。晨间锻炼：玩绳〔8：10――40〕目的：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法，开展幼儿的创造性和发散性思维才能。2、通过玩绳，进一步开展幼儿的平衡协调才能。准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。二、带着幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探究，老师指导。――重点：引导幼儿探究两人或多人一起合作玩的方法。四、集中幼儿交流并互相学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝五、游戏：“走钢丝的人”――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。――小结后整理活动器械回教室。教学活动〔一〕：福娃迎奥运〔8：55――9：30〕目的：1、通过活动使幼儿理解2023奥运桔祥物的各自名称、特点及蕴意。2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2023年奥运感到骄傲、自豪的情感。准备：1、图片；实物福娃。2、幼儿课前搜集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。过程；一、鼓励幼儿结合自己的已有经历说说福娃。――我知道小朋友们搜集了很多有关福娃的资料和图片，一定理解了很多有关福娃的知识，如今请你向你的好朋友介绍一下吧。――幼儿自由畅谈，要求不重复说。二、借助图片让幼儿深化理解福娃各自的蕴意。――出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？〔幼儿假如说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进展猜想〕依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。――五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？老师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深化蕴意。――福娃是我国为举办2023年奥运会所设计的桔祥物，你最喜欢哪一个为什么？你对祖国举办2023年奥运会有什么感想？三、出示实物，进展问答游戏。――五个奥运福娃都是什么颜色的？――妮妮的头上有什么？――谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？――迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？――贝贝头上的花纹像什么？――晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？四、完毕。教学活动〔二〕制作奥运图标〔9：50――10：20〕目的：1、尝试用烟花棒塑造各种奥运工程图标小人的动态特征。2、开展幼儿的想像力及动手操作才能，激发幼儿期盼奥运的情感。准备：1、课前让幼儿对有关奥运工程图标的知识用一定的认识。2、彩色烟花棒；剪刀；奥运工程图标；范例。过程：一、出示图片导人活动。――福娃们都忙着为参加2023年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动工程吗？――出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。――幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，老师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。二、讲解、示范。――重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法〔出示范例〕瞧！奥运工程图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运工程图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？〔请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。〕老师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。――难点：与幼儿一起讨论分析^p奥运工程图标小人不同动态的制作方法。〔出示三个不同动态的奥运工程图标小人〕你能猜出这些奥运工程图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？老师小结：奥运工程图标小人动态造型重在四肢的塑造。三、交代要求，老师指导，――出示大幅的奥运工程图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意平安。――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。――要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。四、交流展示作品。――将作品布置成主题墙上。――讨论：你最喜欢哪个奥运工程图标小人的动态造？为什么？五、拾掇整理。上午活动：踩高跷〔10：20――10：50〕目的：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。2、进步动作的协调性和灵敏性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。准备：幼儿人手一副高跷。过程：一、热身游戏“和我做相反”。二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。――平安教育；――教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克制困难的决心。四、小结游戏情况，分发小奖品。大班半日活动方案5一、活动时间：20xx.12.13--20xx.12.14〔星期二、星期三〕二、活动内容：参观市内两所幼儿园三、活动目的：1、幼儿园观摩是学前教育专业教学方案的重要组成局部，其目的是使学生理解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进展教育、教学工作的初步才能，加深学生对专业的理解和热爱。2、通过带幼师专业学生参观幼儿园让学生进一步理解幼儿生活，消除生疏感，激发学生学习专业课的愿望。3、进步学生适应环境变化的才能，增加社会理论，为学生进入幼儿教育奠定良好的心理素质。四、活动按排：〔幼师班学员按2组分批次观摩〕1、第一组：《花球舞》10人组：2、第二组：《任选舞蹈》9人组：五、参观活动任务：〔一〕理解幼儿园老师的全面工作1、听取幼儿园领导介绍本园的情况和老师的要求2、听取原班老师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况3、观察幼儿园的教育、教学及幼儿的一日生活等活动4、参与幼儿园和在观班的备课、讨论等教研活动5、幼儿的一日生活护理及教育6、对幼儿进展有针对性的个别教育〔二〕编写带班教育工作方案、教案、教育记录1、教育工作方案为一日生活安排及其教育要求2、教案为事先制订的教育活动方案3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析^p，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。〔三〕、对观摩生的要求1、观摩生应按照幼儿园的要求在观摩期间一律不允许携带手机及其通讯设备2、观摩生应遵守幼儿园各项制度和纪律。观摩期间无特殊情况下不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导老师同意。3、观摩生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作方案及教案，并于观摩前将方案、教案交本班老师审阅，批准前方可执行；教育笔记要及时完成。4、观摩生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和教育活动，为幼儿提供适宜的成长和开展环境。5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞，做好平安预防教育。6、观摩生应虚心承受指导老师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖别人。观摩生应与幼儿园其他老师和谐相处，互相配合，共同工作。7、观摩生在观摩期间应以老师的身份要求，事事处处都要以身作那么，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。观摩生应按照幼儿园的要求着装，注意穿着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。8、观摩生要遵守财务制度，保护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。六、活动准备事项：1、召开活动之前发动会，学生进入幼儿园观摩，提醒学生注意平安，遵守活动规那么。如：①在参观过程中要仔细看，不分开队伍。②不能大声说话，影响幼儿生学习。③保护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。④带学生参观学校环境：认识与理解教室、操场、多功能教室、2、活动中需要装备的相应材料〔伴奏，音响、车辆等〕。3、摄影摄像编排。4、布置活动中学生要带着自备相应教学任务。七、其他延伸活动：1.表达与交流〔校企合作〕〔1〕、你在幼儿里看到了些什么？〔2〕、该怎样做个幼儿老师？〔3〕、和幼儿园达成定期互动学习交流机制及建立成实习单位。2.表达与创造〔主题班会〕把自己在幼儿园里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。大班半日活动方案6晨间活动：赶小猪活动目的：分组有序游戏，比赛哪组合作得最好，速度最快为成功。注意活动量要适宜，热了先休息一会再活动。晨间操：活动目的：能有序神气的做操。有精神的踏步走。晨间谈话：谈谈今天家长活动的内容要求目的谈话：知道今天我们家长会活动的步骤和主要活动内容。知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的快乐藏在心里，较好的约束自己的言行。教学活动：活动内容：折纸：得意的动物活动目的：1、学习看图谱折纸的根本方法。2、会自己看着图谱折1——2种小动物。活动准备：1、幼儿折纸范例5张，老师折纸范例一张2、正方形彩色纸，剪刀假设干活动过程：一：集体活动，学会看图谱1、谈话：小朋友们会折纸吗？今天老师要和大家一起来学一种新的本领——看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。2、老师出示图谱〔兔子〕，引导孩子自己看图谱。师：你能看懂什么？请你来告诉大家。〔个别孩子示范操作〕引导幼儿弄清楚箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。3、个别学习活动，自主选择图谱老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有很多图谱，我们一起来看着图谱折一折。提出要求：〔1〕自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间互相交流，学习，也可以请大人帮助。〔2〕折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮助记录并作出解答。〔3〕活动完毕后，要把自己用的东西拾掇好。4、展示评价欣赏作品。大班半日活动方案7一、晨间活动1、热情接待家长及幼儿，理解幼儿在家的表现；2、能安静地进展桌面游戏,学习与同伴合作一起玩。(桌面游戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，理解飞行棋、象棋等根本玩法，要求幼儿能自觉的遵守游戏规那么。)二、户外活动1、早操〔1〕要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。〔2〕提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。2、集体活动：玩风火轮。〔1〕学会用手部的力量控制____滚动的方向，能保持平衡不倒下。〔2〕提醒幼儿能自觉遵守活动规那么，愿意耐心等待。3、分散活动：〔提供自制器材：飞镖、拉力器、皮球〕〔1〕喜欢玩体育活动器具。〔2〕活动中注意适当休息，防止出汗太多而感冒。三、生活活动1、喝水、整理衣物〔1〕要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。〔2〕自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。2、晨间谈话说说户外活动时还应该注意些什么。如：不到处奔跑，不争抢玩具，活动完毕应该把玩具放回原来的筐里等。3、盥洗、点心〔1〕提醒幼儿先小便再洗手，洗手时能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。〔2〕学会安静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。三、教学活动〔一〕数学活动：学习5的加法活动目的：1、稳固对“＋、－、＝”符号含义的理解。2、能进展5的加法运算。3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。活动准备：1、1―5的数字卡片假设干；“＋、＝”符号；2、图片4幅：鱼、小鸡、小鸭、小鸟，幼儿数学操作材料，笔，橡皮擦；3、视频展示仪，电视机。活动过程：1、玩“对数”游戏，复习5以内的组成。师：“小朋友，今天我们来玩一个对数游戏好吗？”〔好〕“请大家听清楚老师的要求，我的数和你的数要合起来是4，请你动动小脑筋，假如我出1你出几呢？请你把小卡片举起来，然后大声的把数字说出来，如今我们一起来练习一下。”〔老师交代不同的游戏要求，复习5以内的各种组成方法，要求幼儿反响快，整齐的答复。〕2、学习5的加法运算。〔1〕老师出示小鸡图片，看图提问幼儿编应用题。师：“小朋友们真聪明，能又快又整齐的说出答案。今天老师还带来了三幅图，请你看看每幅图上有几只小鸡？”〔个别幼儿答复〕“谁会把这三幅图连起来说一说？”〔个别几位幼儿说〕“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。你们会说吗？如今我们一起来学着说一说。”〔集体说两遍后请个别幼儿学说〕〔2〕引导幼儿列出算式题：2＋3=5。师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音响亮的说给大家听呢？”〔幼儿说老师摆算式，假如幼儿说不出来老师就引导幼儿看图把算式摆出来。〕师：“我们一起来读一遍，2加3等于5”〔3〕请幼儿分别说出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？〔2表示草地上有2只小鸡，＋3表示又来了3只小鸡，=5表示草地上一共有5只小鸡，说完后集体再次读一遍算式〕〔4〕老师出示小鸭的图片，以类似的方法带着幼儿学习算式1＋4=5。师：如今老师这里还有三幅图，我请小朋友先用小眼睛仔细看清楚每幅图小鸭子的数量，然后也象刚刚一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？〔幼儿假如编出应用题老师就继续请个别幼儿动脑筋列算式，假如编不完好或准确老师就帮助幼儿说出来，再请个别幼儿上黑板摆出算式。〕〔5〕请幼儿说一说1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？〔可以集体答复，也可以是个别答复。〕〔6〕出示小鸟、小鱼的图片，启发幼儿自己摆算式编应用题。师：老师这里还有小鸟、小鱼的图片，请你先看清楚每幅图上画了几只小动物，然后自己试着把它编成一道应用题，再找数字卡片把算式摆出来，你可以列出其中一幅图的算式，也可以看图把两道算式题都列出来，如今请小朋友们自己试一试好吗？〔老师巡回指导，幼儿看图摆算式编应用题。〕〔7〕请幼儿看图摆算式，并自编应用题。师：“你摆的是哪幅图呢？请你把算式题大声的说给大家听，”〔老师及时出示4＋1=5和3＋2=5的算式〕“你会把它编成一道应用题吗？”〔个别幼儿答复，老师修正，集体学习说应用题并读算式〕〔8〕比拟算式题，找出一样与不同：如2＋3=53＋2=5师：“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗？”〔数字2和3的位置调换了，总数却没变。〕“小朋友们看的真仔细，那看到算式4＋1=5，你马上会想到另一个算式是什么呢？”〔1＋4=5〕〔10〕集体读一遍4道算式题。师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”3、幼儿做画册上的相关练习。〔1〕幼儿做画册上的“看图编题”，先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相应的加法算式，鼓励幼儿读一读算式。4、老师讲评，请幼儿自己对照正确答案检查。〔二〕音乐活动：颠倒歌活动目的：1、引导幼儿用轻松、愉快的声音演唱歌曲。2、能认真地倾听、学习《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。教学重点：学会歌曲并感受歌曲情绪。教学难点：切分音节奏、连续八分音符以及休止符号的掌握。活动准备：1、图画，节奏卡，音乐磁带，录音机。活动过程：一、发声练习：师生问好；学小动物叫。二、学习歌曲。1、谈话导入，激发兴趣。师：最近森林里面来了很多的小动物可热闹啦，听说还发生了一件非常有趣的事情，如今我们一起来听听好吗？〔老师弹琴声音响亮的范唱歌曲的第一段〕2、学习歌曲的第一段。〔1〕师：“你们觉得这首歌曲有趣吗？什么地方有趣呢？请你来说一说。”〔老师按照幼儿的答复把动物图片按照歌词中的顺序贴在相应的位置上，并根据幼儿答复的相关内容有节奏的把该句歌词念出来。假设幼儿说不全老师再演唱第二遍，直到请出所有的小动物〕师：“小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠……，这里面说的和我们平时生活中想的一样吗？”〔不一样〕“哦！原来事情全颠倒了，哈哈，你说多可笑！好不好笑啊？”〔2〕出示节奏谱，带着幼儿有节奏的念歌词。师：“原来森林里面发生了这么多有趣的事情，老师呀把它编成了一首好听的歌曲，〔老师边说边出示节奏谱〕你们愿意一起来学习吗？”〔愿意〕师：“如今我们先来看着这个节奏谱，然后跟着老师一起来把这件有趣的事情说一说好吗？”〔好！〕“说的时候我还有个要求，小朋友一定要整齐有节奏的说。”〔第一遍念歌词〕〔3〕第二遍有节奏的念歌词。师：刚刚念的时候有个地方不是很整齐，特别是〔重点强调：XXX，还有O这个地方〕这个大狮子的“狮”字要念的长一些，象这里我们就要念的短一些，看见这个符号〔O〕就要停下来休息一下，这次我们可要注意了。〔以幼儿为主，老师轻生念〕〔4〕完好演唱歌曲。①老师示范演唱，幼儿打节奏。师：“小朋友们念的真好！如今老师来唱歌，小朋友们用你自己喜欢的动作来打节拍，可以点点头、拍拍腿、拍拍肩。”②带着幼儿演唱歌曲〔第一遍〕。师：“如今请小朋友眼睛看好图片跟着老师的琴声也一起来学习演唱这首歌曲。”③强调要求，幼儿演唱〔第二遍〕。师：“你们觉得什么地方唱的不够整齐或者比拟难唱呢？”〔幼儿个别自己答复，老师再强调前面念歌词时应注意的地方，如切分音、休止符〕④幼儿继续演唱。〔第三遍〕师：如今我们再来唱一遍，这次还可以唱的再响亮些，注意要把歌词唱清楚了，节奏也要唱准确。3、学习歌曲的第二段。〔1〕提问：引导幼儿看图说出第二段歌词内容。师：刚刚我们演唱的是歌曲的第一段，还有第二段的歌词也非常有趣，里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物。〔老师边说边出示动物的图片〕小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒，你觉得会怎么颠倒呢？〔个别幼儿答复，老师有节奏的念该句歌词〕公鸡和母鸡的本领也发生了颠倒，会是什么呢？〔个别幼儿答复，老师有节奏的念该句歌词〕〔2〕带着幼儿有节奏的念歌词两遍。师：如今我们一起来看着图片把这一段的歌词有节奏的念一边。〔念第二遍前强调XXX，XO〕〔3〕幼儿学习演唱歌曲的第二段。〔第一遍〕师：如今我们也像刚刚一样用好听的声音把这第二段歌曲唱出来。〔4〕师：请你用小眼睛看好图画，声音略微响亮点来演唱。〔第二遍〕4、幼儿将整首曲子完好的演唱。〔1〕师：如今我们把两段歌曲连起来完好的唱一遍。〔第一遍〕〔2〕师：请你用小眼睛看好图在来唱一遍，注意老师刚刚提醒的地方。〔第二遍〕〔3〕老师清唱，带着幼儿边唱边做动作。师：这个歌曲真有趣，我们再来配上一些动作演唱好不好？〔4〕带着幼儿分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。〔边唱边做动作〕5、取歌曲。师：“今天我们学习了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都颠倒过来了，那我们给它取个名字就叫颠倒歌好吗？”〔好！〕“我们一起来说一遍《颠倒歌》。”〔老师将歌名贴出来〕那在现实生活中的这些东西和歌曲里唱的一样吗？〔不一样〕四、幼儿复习歌曲《秋叶》。师：如今我们再一起来复习演唱一遍歌曲《秋叶》吧，请你边唱边把好看的动作做出来好吗？四、自由＼自选活动〔课间活动〕1、提醒幼儿入厕小便，喝水。2、能根据自己的需要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；3、课间活动时能自主地结伴游戏，懂得爱惜别人的玩具。注：重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等。五、角色游戏游戏内容安排：小舞台、饭店、超市、娃娃家、理发店、照相馆、银行等游戏总目的：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓重的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色互相之间的社会关系。2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的`快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规那么等良好的品德行为。4、尝试选用替代物来丰富游戏。游戏准备：〔1〕家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；〔2〕货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；〔3〕各类面条、点心、炒菜、菜谱，等；〔4〕各种头饰、发型图片、理发工具、等；〔5〕各种玩具、“存折”、“钱”等；〔6〕莲箱棒、音乐、录音机等；〔7〕各个游戏的角色标记牌，充足的游戏场地及空间。重点指导：水乡饭店活动目的：1、鼓励幼儿积极与同伴合作分工，体验游戏的乐趣。2、能热情的招呼客人，听清楚客人的要求，及时的满足客人的需要。3、游戏过程中学会整齐摆放各类菜与点心，懂得爱惜物品。活动准备：1、各类点心，如：馄饨、饺子、方便面、浇头面、米饭；2、各类蔬菜，如：黄豆牙、韭菜、黄瓜、扁豆、茄子、辣椒等；3、各类荤菜，如：黄鳝、红烧肉、鸡脚、扁鱼、甲鱼、虾、螃蟹等；4、厨房用具，如：锅、碗、煤气灶、勺子、筷子、盆子等。活动过程：一、谈话导入活动，引出游戏主题。师：你们去过饭店吃饭吗？饭店里都有谁？是怎样点菜的？〔请幼儿说说自己去饭店吃饭的美妙经历。〕师：今天我们也要开了个“饭店”的游戏，等会小朋友们就可以像刚刚大家说的一样去试着去玩一玩，假如你发现了什么问题可以来告诉老师，我们大家一起动脑筋想方法解决好吗？二、交代游戏要求。师：在上次游戏时我发现小朋友们还有些地方做的不是很好，今天我们玩的时候可要注意了。如上次有的小朋友取钱不排队；超市的东西乱放，很不整齐；还有买东西的时候一定要跟营业员说清楚自己想买什么东西，然后看明白价钱，要付完钱以后才能分开超市，记住了吗？三、幼儿自主选择游戏角，老师认真指导。师：如今小朋友们可以先想一想自己喜欢玩哪个游戏，做到和好朋友互相商量，不争不抢，确定好自己的角色。〔老师观察，适当引导幼儿想方法解决游戏角色分配问题〕老师以“客人”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规那么，做到礼貌待客，热情招呼，开动脑筋大胆地选择可用的替代物。四、完毕游戏，讲评游戏。〔1〕幼儿听信号完毕游戏，并整理物品摆放到相应的位置。〔2〕请幼儿说一说自己玩了什么游戏？和谁一起玩的？在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。〔3〕说说在游戏中发现的问题，让幼儿考虑，想方法解决，为下一次游戏做好准备。六、午餐、盥洗。1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏。2、幼儿盥洗，提醒幼儿安静用餐大班半日活动方案8一、来园活动〔以角色游戏为主的游戏活动〕要求：1、引导幼儿保护游戏中的物品，2、按需要自制简单的游戏玩具。2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。准备：1、各主题游戏所需物品、玩具。2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。指导：1、老师扮演娃娃家中奶奶2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。3、启发角色之间互相合作、友好交往4、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。5、游戏完毕，请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。老师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励并提出进一步热情待客的要求。6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。二、户外体锻1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。2、串班活动〔提供的器材：梯子、树桩、垫子等〕开展爬的根本动作；鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。三、生活活动1、盥洗、喝牛奶提醒值日生催促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。催促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往，说说自己快乐的事，老师和个别幼儿谈家常。催促值日生为集体效劳〔端放碗、调羹〕。3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。饭后漫步：观察幼儿园的花有什么变化。四、主题活动：活动名称：野菜品味会活动目的：1、体验自己动手烹调的愉快心情。2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品味野菜。活动准备：1、通过谈话,激发幼儿对野菜的理解。2、凉拌荠菜的录像。3、物质准备：〔1〕幼儿自己挖的野菜及买的野菜；〔2〕各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：重点：乐意品味野菜，知道一些野菜的烹调方法。难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。活动流程：品味家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品味自己做的野菜活动过程：一、品味家里做的野菜师：今天我们开一个野菜品味会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。二、说说野菜的做法1、请被选出来的小朋友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？〔小组讨论〕3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。三、自己凉拌野菜师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。〔请搭班老师一起介入活动，如：小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗？老师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，理解商量结果：分工情况、凉拌方法等〕四、品味自己凉拌的野菜〔把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份〕小组自己品味、集体品味、请老师品味、请小班弟弟妹妹品味。师：小朋友请你们先品味自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。〔老师巡回理解、询问孩子制作过程及味道怎么样。〕大班半日活动方案9活动时间：20xx年1月3日活动地点：大一班教室活动目的：1、通过半日活动，让家长进一步理解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的理解。2、增进家长与老师之间的交流，促进家园共育。3、通过专题讲座的形式和互动的形式互相学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的时机。活动准备：1、活动前发好通知2、学习活动所需的材料3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备详细安排：1、家长签到2、观摩幼儿集体操2、学习活动：食物的旅行3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。大班半日活动方案10指导思想：《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系根底，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种才能，帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所无视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心安康开展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组决定请家长到幼儿园来进展亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导有更详尽的理解。家长通过观察、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。一、活动主题：农家小院二、活动目的：1.通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的情感。2.通过活动锻炼幼儿的生活才能和动手才能，培养孩子爱劳动的好习惯。3.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。三、活动时间：20xx年11月4日〔9:00~10:40〕四、活动地点：新埭镇中心幼儿园农家小院〔大五班前面那块场地〕五、活动准备：〔一〕宽阔的活动场地。〔二〕通知家长：1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。2.材料准备：〔1〕番薯假设干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。〔2〕柴火、稻草假设干。〔3〕菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。六、详细活动方案：活动流程：1．主持人致欢送词。首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨，共同培养孩子们的动手才能和体验劳动的乐趣。接下来，我来介绍一下今天的活动流程：〔1〕9:00~9:20局部家长准备馅料儿，宝贝们帮助洗菜递菜，个别家长烧水煮番薯。〔2〕9:20~10:00欣赏包饺子、馄钝过程，家长、老师与幼儿一起包。欣赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。2.考前须知：在制作的过程中注意平安及个人卫生。在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦！〔3〕.10:00~10:20局部幼儿观察饺子、馄饨烧制过程，局部幼儿享用香喷喷的番薯。〔4〕.10:20~10:40幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。3.场地整理，于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。4.家长离园，期待下次活动的开展。大班半日活动方案11一、晨间活动：〔7：45——8：20〕自选：滚纸筒目的：1、锻炼幼儿的互相合作才能。2、体验滚纸筒的乐趣。二、生活活动、晨间谈话：〔8：20——8：35〕我的小长假目的：培养幼儿做事情的方案性，鼓励幼儿在集体面前大胆发言。三、早操：〔8：40——8：55〕目的：做操时动作到位、精神饱满。四、吃点心〔9：00—9：10〕目的：能安静的吃点心，并保持桌面整洁。五、教学活动〔一〕破译号码〔数学〕〔9：10——9：40〕目的：1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将分开好朋友的留恋。2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换号码。六、户外活动、吃水果：〔9：45——10：15〕内容：爬绳结目的：1、锻炼幼儿的攀爬才能。2、开展幼儿的手部力量，能注意平安。七、区域活动：语言区〔10：20——10：50〕目的：能把小朋友的照片与他的名字配对，并且能用语言表述。餐前活动：手指游戏〔10：50——11：00〕目的：锻炼幼儿的手的灵敏度，体验游戏的快乐。午餐：〔11：00——11：30〕目的：不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净。大班半日活动方案12一、来园活动生活内容：挂书包、洗手、喝水。二、运动〔3号场地〕〔一〕户外情景运动：球球总发动材料提供：三毛球、皮球〔10〕、篮球〔10〕、pv球、跳跳球〔20板8球〕、响铃球〔8〕曲棍球〔10〕、球架〔2〕、老年球〔16〕、跳绳〔10〕、钻洞环、东南西北走、平衡车观察指导要点：1、观察幼儿双手交替拍情况。2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力平衡。3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。〔二〕特殊天气情景运动：球球总发动材料提供：皮球〔10〕、篮球〔10〕、弹弹球〔20板8球〕、响铃球〔8〕棒球套装〔10〕、老年球〔16〕跳绳〔10〕、软垫〔3〕教室桌椅观察与指导要点：1、观察幼儿双手交替拍情况。2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力平衡。3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。三、生活活动重点观察与指导：1、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。四、自主性游戏预设内容：娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。观察要点：1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？2、引导幼儿分享交流时，大胆介绍角色扮演及游戏情况。五、学习活动活动名称：娃娃去沙滩活动目的：1、知道夏天是一个炎热的季节，理解人们常用的防暑降温方法。2、能按娃娃身上的数字，寻找一样数量花纹的物品，送给娃娃。活动准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。活动过程：一、互相交流人们常用的防暑降温方法1、如今是什么季节？夏天天气怎样？2、人们用什么方法来防暑降温的？3、小结：人很聪明，能想出许多方法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。二、按照娃娃身上的数字，寻找有一样数量花纹的物品，送给娃娃。1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？〔出示图片〕师：我们就把这些物品送给他们吧。2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。3、老师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有一样数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。4、幼儿动手操作，老师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有一样数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。六、自由活动和生活活动1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。2.分享图书：乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。七、午餐1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。大班半日活动方案13一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，老师提醒幼儿吃点心、多饮水。3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--构造游戏建构活动：围墙活动目的：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经历准备：幼儿有过搭建小房子的经历物质准备：不同种类的雪花片假设干、老师准备简单的场景、动物玩具假设干。活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不平安，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进展操作，鼓励幼儿合作游戏。6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目的：1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。3、能按口令进展游戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备：物质准备：塑料圈圈假设干六、区域活动(离园活动)一起来数数目的：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。2、按老师要求按数量取物。3、能手口一致地点数5以内的数。七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。大班半日活动方案14【晨间活动】【室内】1、美术区：设计服装、邮票2、建构区：好玩的积木雪花片3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：【户外大型玩具晨间谈话】帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目的：1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规那么的习惯。【活动准备】知识经历准备：已学习9的组成。【物质准备】实物图、贴绒数字或符号假设干、铅笔、材料纸假设干。【活动进程】一、导入活动。复习9的组成。我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。二、集体活动。1、学习9的第一、二组加法。这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？如今算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完好讲述3幅图上的意思。2、学习9的第一、二组减法同上。三、小组活动。1、看图列算式选答案。这组活动与我们刚刚的活动是一样的，请小朋友说说如何做。2、看图填算式。根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。四、交流活动。1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进展评价。2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。【教学名称】音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》【活动目的】1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。2、可以使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。【活动准备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。【活动过程】一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调师：小朋友你好！幼：王老师你好！二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！师：这首歌歌唱了谁?〔春天〕三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？〔师边提问边指大图谱题目下的空格处问〕，我们再来听听歌曲！师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？〔红花、小鸟〕师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……〔根据幼儿答复，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。〕师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方〔指指已经贴好的图片〕，可以和老师一起唱！〔师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。〕师：还唱了春天里的哪些事？〔再次提问，并根据幼儿的答复出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句〕。幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。〔师幼合唱主歌局部〕师：〔指副歌空白处问〕这里唱了什么？〔根据幼儿答复老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱〕，这两句是人们歌唱春天时一种快乐的心情！我们用快乐的心情来唱一唱！师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。〔幼演唱两个不同尾音〕师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。〔师出示两个标记图〕师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了，不一样。师：