大班语言活动教案梦姐姐的花篮(5篇)

第页共页大班语言活动教案:梦姐姐的花篮(5篇)大班语言活动教案:梦姐姐的花篮(5篇)大班语言活动教案:梦姐姐的花篮1活动目的：1、理解散文内容，感受散文的优美意境。2、大胆想象，能用连接的句子表达自己的梦境。3、萌发热爱自然、热爱生活的情感。活动准备：课件、五颜六色的花瓣、图谱活动过程：一、谈话：你们做过梦吗？你做过什么梦？二、欣赏散文1、师；深绿色的森林里有一位梦姐姐，到了夜晚，她就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去干什么吗？让我们一起来听听：《梦姐姐的花篮》。提问：梦姐姐把梦送给哪些小动物了？它们的梦是什么颜色的？2、播放课件配乐朗读，提问：小黄鸡、小青蛙和小鸟都做了什么颜色了梦？为什么呢？梦姐姐真好，给了小动物那么美妙的梦。我们也来说说这三个美妙的梦吧！〔幼儿答复，依次出示图谱〕3、引导幼儿再次配合课件欣赏散文。师：小动物们梦见了什么呢？我们再听一听吧！三、仿编散文句子师：梦姐姐最喜欢爱梦想的孩子了，谁想得到这些花吗？请大家赶紧闭上眼睛，梦姐姐就会送你一朵小花。〔梦姐姐送给你一朵什么颜色的花，你做了一个什么梦，梦见了什么？〕四、梦姐姐为我们送来了这么美妙的梦，我们到班上把这个美妙的梦画出来吧！散文：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。每到夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。小黄鸡靠在妈妈身边甜甜地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬。小鸟站在树枝上美美地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，小鸟就做了一个红色的梦。它梦见火红的晚霞，火红的枫叶，枫叶边飞舞着火红的浆果……梦姐姐最喜欢那些爱梦想的孩子，她觉得这样的孩子可真得意，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。大班语言活动教案:梦姐姐的花篮2一、设计意图：我们班作为幼儿园语言课题实验班，开展课题实验已经1年多了，在课题研究中，我们深深的体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目的中的重要组成局部。过去，我们较多的强调幼儿园要学会什么、掌握什么。而实际上，在幼儿阶段，学习只是一种经历的积累、扩展和提升，需要与周围环境中的人、物等互相作用。还应建立在对幼儿个性、才能尊重的根底上，今天，我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。二、活动目的：1.认知目的：1〕通过创设看、听、说的语言环境，激发幼儿想说的欲望。2〕启发幼儿开展积极的想象，创作出自己的梦。3〕引导幼儿体会作品所表现的美妙意境。2.情感目的：对同伴的梦有好奇心，可以认真的蜻蜓，大胆的发言。三、活动准备：1〕知识经历准备：1.活动前有意识的让幼儿谈谈自己的梦2.欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景2〕物质准备：1.创设做梦的情境、配乐2.分组材料：2组青蛙分享器，拼图、故事列车假设干3.梦姐姐的花篮、花朵假设干，仙女棒四、活动过程：〔一〕感受散文：1.分组操作：青蛙分享器2组、拼图、故事列车引入：小朋友，你们喜欢听故事吗？老师为你们准备了青蛙分享器、拼图、故事列车，里面藏着一些优美动听的故事，请你们去听听、看看、说说吧！2.集中提问：小朋友，请你们把看到的、听到的说给大家听！〔幼儿个别说〕这里有这么多好听的故事，我们大家也一起来说一说！也可以讲给你的小伙伴听！〔幼儿自由交流〕〔二〕完好欣赏：1.引入：小朋友说的故事真好听！老师也有一个好听的故事要告诉大家，我们一起来安静的欣赏吧！2.再完好欣赏一遍〔幼儿小声跟着说故事〕师：小朋友，梦姐姐的花篮，这个故事美吗？我们再来欣赏一遍吧！〔三〕幼儿“谈”梦1.幼儿交流自己的梦：师：小朋友，你做过梦吗？你做过什么样的梦？〔完好答复〕2.梦姐姐的梦师：梦姐姐也做了一个有颜色的梦，她做了一个粉红色的梦！梦见了粉红色的屋顶、粉红色的花朵、粉红色的蝴蝶结、粉红色的礼物、还有粉红色的糖果。3.师：梦姐姐最喜欢把五颜六色的梦送给大家了！我们也来做一个有颜色的梦吧！〔幼儿做梦〕提问：你做了什么梦？〔四〕完毕：师：小朋友，我们也把这些美妙的梦，送给周围的人，送给朋友、送给小弟弟、小妹妹吧！〔带着幼儿出室〕大班语言活动教案:梦姐姐的花篮3活动过程：1．直接导入师：我们有时会做梦，那是因为有梦姐姐。梦姐姐在哪里呢？瞧，她来了……2．欣赏故事前半局部，积极参与活动。1〕看课件，幼儿欣赏故事。2〕提问：梦姐姐住在哪里？梦姐姐长什么样子？她是什么时候出来的？她看见了谁？在做什么？梦姐姐给了她一朵什么颜色的花？它梦见了什么？3．大胆想象青蛙的梦，并讲述1〕师：小青蛙正在水草边静静的睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿色的花。师：猜猜小青蛙会梦到些什么？(幼儿自由讲述)2)师：小青蛙自己也做了一个很美的梦，我们一起去看看吧。(师幼共同讲述)4．积极讨论、讲述故事第三局部师：红色的小鸟用脚抓住树枝，在树上睡觉。猜猜它会做一个什么颜色的梦？梦里有什么呢？1〕幼儿和好朋友一起讨论并讲述。2〕完好欣赏。5．听音乐，随着课件欣赏散文，感受散文的意境美。6．幼儿想象自己的梦，并能大胆讲述。1〕幼儿听音乐想象，老师扮梦姐姐。2〕请一名幼儿讲述。3〕再次想象，请和好朋友一起说一说。7．活动延伸画梦：请你把自己美丽的梦用笔画下来。活动目的：1、感受散文优美的意境，体验快乐、美妙、多彩的梦境。2、积极参与活动，能大胆讲述自己的梦，发挥想象力。活动准备：1、课件一份2、花篮一个、花朵45朵、音乐磁带《梦幻曲》大班语言活动教案:梦姐姐的花篮4设计意图：《纲要》在语言领域中提出：“开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，开展幼儿语言表达才能和思维才能。”根据这一目的和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言开展程度，我选择了这节语言活动《梦姐姐的花篮》，通过“做梦”的形式，让幼儿将现实生活中积累的经历与梦境相结合，产生丰富的联想，激发幼儿的想象，并以看、听、说的活动形式，让幼儿在欣赏故事和体验故事意境美的同时，还可以开展幼儿的想象力和创造思维才能，从而进一步进步幼儿的语言表达才能。活动名称：语言活动内容：《梦姐姐的花篮》活动目的：1、理解故事的内容，感受故事的优美意境。2、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编才能。重难点：理解故事的内容，鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦。准备：轻音乐、背景图、小动物图片、花朵、实物图、花篮。活动过程：一、回忆经历，直接导入提问：小朋友你们做过梦吗？都梦到了什么？〔请幼儿自由发言〕二、欣赏故事〔轻音乐〕1、今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《梦姐姐的花篮》。2、边讲边提问故事里都有哪几个小动物？〔小猴子、小青蛙、小鸟〕梦姐姐送给了它们什么颜色的小花？它们做了一个什么样的梦？都梦见了什么？3、完好的欣赏故事三、给小动物送梦师：树林中还有许多小动物正在睡觉，梦姐姐也想把花朵送给他们，请小朋友来帮助好不好？1、出示小动物，请幼儿说说都是谁？2、选择各种颜色的花朵，以及实物图片，将这些图片贴在黑板上，编成一首儿歌。3、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与别人不同的内容，引导幼儿用完好的语言答复。学习说：“梦姐姐送给xx一朵xx颜色的花，xx做了一个xx颜色的梦，它梦见了xx？”四、给小朋友送梦梦姐姐送给小朋友五颜六色的花朵，请幼儿说一说会做到什么样的梦。〔鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与别人不同的内容，引导幼儿用完好的语言答复。〕五、延伸活动1、可以将自己的梦分享给其他的伙伴。2、将自己的梦画下来进展分享。大班语言活动教案:梦姐姐的花篮5【活动前评析】"梦"对于每个幼儿来说很好奇，又很向往去梦想生活中的一切。所以结合幼儿自身的想法，我自己设计了这个教学活动。希望通过此次活动，给幼儿创造一个再创想象的空间，大胆地表达自己的所思、所想。【活动目的】1、感受散文诗优美意境，理解诗歌大概内容，并学习有感情的朗读。2、在纺编的根底上学习大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性的思维。【活动准备】1、知识准备：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。活动前幼儿已欣赏此散文。2、物质准备：各种颜色的花、花篮，有关此散文的FLASH以及PPT【活动过程实录】〔一〕梦姐姐来了1、老师出示花篮，引起幼儿兴趣，有感情地配乐朗读散文，激发幼儿再现已有经历。〔体验散文诗内容，感受其优美的意境。〕2、回忆式的启发提问：师：梦姐姐都让谁做梦了？幼：梦姐姐让小黄鸡、小青蛙、小喜鹊做梦了……师：她是怎样让它们做梦的？幼：她为它们带来了花篮让它们做梦的……师：小黄鸡、小青蛙和小甲虫都做了一个什么梦？幼1：它们做了很多开心的梦……幼2：小黄鸡做了一个……幼3：…………3、看动画再次欣赏散文诗，鼓励幼儿可以跟着朗读。〔配合动画欣赏散文诗，帮助幼儿再现散文内容，体味其优美的意境。〕〔二〕猜猜梦姐姐给的`梦老师边播放PPT，边请幼儿猜想梦姐姐给了谁一个什么颜色的梦？梦见了一些什么？师：梦姐姐给了谁一个什么颜色的梦？幼：梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，给了它一个金黄色的梦。师：梦见了一些什么？幼：它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，金黄的油菜花……师：梦姐姐还给了谁一个什么颜色的梦？梦见了什么？幼：梦姐姐给小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬……幼：梦姐姐还给小甲虫撒下一朵红色的花，让小甲虫做了一个红色的梦。小甲虫梦见了火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞……〔三〕梦姐姐最喜欢的孩子〔鼓励幼儿大胆创编散文，并与别人共享美的体验)1、引导：梦姐姐最喜欢爱梦想的孩子，今天她带来了五颜六色的花，请你们也来做个美美的梦。2、老师扮演梦姐姐，跟着优美的乐曲，为个别幼儿放一朵花，请他创编相应颜色的梦。3、挑选自己喜欢的梦的色彩，送给弟弟妹妹，和他们一起共享〔活动完毕〕。附：散文诗：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的