大班主题活动方案（精选20篇）

第页共页大班主题活动方案〔精选20篇〕大班主题活动方案〔精选20篇〕大班主题活动方案篇1主题墙可由四局部组成：主题墙、问题墙、展示墙、涂鸦墙。1、主题墙：它的内容是根据课程的开展而动态变化的，包括讨论的过程记录、孩子的个性化表现、搜集的材料以及用各种形式表达的想法等等。2、问题墙：孩子对这个主题活动所产生的困惑，以及最想知道的一些问题。3、展示墙：除绘画作品之外的手工作品、照片以及某个技能的展示等等。4、涂鸦墙：孩子的绘画作品。主题墙：分成四个版块：〔1〕“食物中的洞洞”——设计一张相关的表格，请孩子和家长一起完成调查并进展记录，找一找哪些食物有洞洞；〔2〕“洞洞的机密”——这个版块是请家长帮助搜集各种和洞洞有关的图片，老师选择一些适宜的图片展览出来；〔3〕“我和洞洞做游戏”——有洞洞的玩具非常多，比方雪花片、积木、珠子、滚筒等等，老师就组织相关的活动，让孩子玩这些有洞洞的玩具，而老师那么将孩子这些精彩瞬间拍摄下来，呈如今主题墙上，供大家互相欣赏；〔4〕“洞洞里的动物”——让孩子寻找住在洞洞里的小动物，比方蚂蚁、老鼠等等，并让孩子画下这些小动物，展示出来。问题墙：“哪里有洞洞”——当我们把这个主题活动的内容告诉给孩子时，他们就特别好奇，终究什么地方有洞洞呢，所以我们就把孩子的这个问题呈如今问题墙上，通过主题内容的进一步深化和孩子之间的互相讨论，最终找到了答案，原来在我们的身上和周围到处都有洞洞，比方鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的电器也有洞洞等等，我们老师就把孩子的这些发现及时记录下来。展示墙：“美丽的窗花”——因为窗花都是有洞洞的，所以我们就引导孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展览出来。涂鸦墙：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我们就将藕切成片，让孩子用藕片蘸颜料印画，然后再添画其他的东西，把它变成一幅幅美丽的作品，这样的绘画作品非常奇特而且也很美丽。大班主题活动方案篇2活动目的：1.理解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联络，提升观察、分类与概括才能。2.在观察、操作中理解纸的各种特性和不同用处，开展观察才能、逻辑思维才能。3.通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光和影子的关系产生探究兴趣。4.幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。活动内容：我掉牙了纸的故事光和影亲亲泥土环境创设：主题区域：1.创设“我换牙”专栏，让幼儿将自己掉牙的情景画出来。搜集牙齿图片或牙齿模型。2.张贴刷牙步骤图。3.张贴《一颗超级顽固的牙》的图片，供幼儿讲述。4.投放手电筒、台灯等光，引导幼儿进展光影游戏的自主探究。益智区：1.搜集各种飞行棋。2.搜集各种数字卡片，和加减法运算的卡片。刺绣：1.回忆上学期学习的针法，让幼儿回味之前的感觉，自由创作，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。2.学习沿边绣的针法，提升刺绣才能。美工区：1.搜集各种各样的纸张，折飞机。2.创设“泥塑区”，提供各种材料和工具，张贴不同造型的范例图片，供幼儿进展泥塑造型。家长工作：1.家长配合每天监视孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常教育孩子要保护牙齿，防止蛀牙。2.家长帮助搜集各种各样的纸张，并注上名称。大班主题活动方案篇3一、主题名称：春天二、主题时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受;同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和开展孩子们的各种才能。三、主题施行时间：五周(2月23日——3月26日)四、主要教育教学目的：1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。4、能积极地参加多种形式的语言活动(如：欣赏、自编儿歌等)，能用较丰富的词汇表达自己的经历，经历和情感。5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。五、家长参与1、为我们的制作角搜集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进展制作活动。2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。4、请家长朋友和老师一起对孩子们进展生活自理才能的培养，为郊游、远足等活动做准备。5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。六、筹备工作1、布置美工区的手工制作角，搜集废旧物品，提供制作工具。2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。4、“家园联络网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。七、主题知识网络春天春天来了春天的植物春天的动物春天的活动和运动得意的春天八、主题主要活动内容安排第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)1、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了”英语：春天来了2、数学：看一图列数式3、美工：春天的树4、社会：美丽的莲花山公园5、体能：看谁跑得快6、音乐：歌曲“最后一学期”第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”英语：春天来了2、数学：组成填空3、美工：粘贴“春天的花”4、社会：清明节“三八”国际妇女节5、体能：纸儿真好玩6、音乐：歌曲“打”奥尔夫音乐体验7、科学：多变的天气植物的变化第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”英语：动物们醒来了2、数学：单元练习组成分解3、美工：诗歌画“春天的机密”4、社会：植树节5、体能：我是小小建筑师6、音乐：欣赏乐曲“春天”7、科学：种植小树苗我饲养的小动物第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)1、语言：听说游戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈”英语：佳音英语2、数学：做钟面3、美工：手工“风筝”4、社会：我们去远足5、体能：看谁投得准6、音乐：打击乐“春天”奥尔夫音乐体验7、科学：温度计和温度测量第五周(得意的春天)(3月22日——3月26日)1、语言：诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈”英语：佳音英语2、数学：盖得数3、美工：手工“风筝”4、社会：人类的朋友5、体能：跳绳6、音乐：奥尔夫音乐体验大班主题活动方案篇4活动目的：1、理解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑经想方法保护自己。2、能清楚的表达自己对故事的理解。活动重点：理解小蛋壳历险的过程难点：能用语言表达对故事的理解活动准备：一个蛋壳娃娃、幼儿用书《小蛋壳历险记》、故事录音活动过程：1、猜测故事内容老师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看老师：“这是谁？小蛋壳娃娃长得怎么样？”“有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？”〔幼儿讨论〕2、老师讲述故事，幼儿理解〔1〕、老师讲故事〔2〕、理解故事内容老师：“小蛋壳出门遇到了那些事情？”“小蛋壳遇到危险后是怎么保护自己的？”〔幼儿分组讨论〕“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好？”“小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢？”“什么叫历险记？”3、想象迁移老师：“你们喜欢小蛋壳吗？为什么？”“小蛋壳还有什么用处？”“假如你是小蛋壳，你会用什么方法来对付小老鼠，保护自己呢？”4、幼儿阅读幼儿用书《小蛋壳历险记》，与同伴互相交流。大班主题活动方案篇5活动主线：教学中要引导学生详细的分析^p欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活兴趣的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察才能、记忆才能和绘画表现才能。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许翻开，违背者制止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培养学生敏锐的审美感知才能〕〔造型的审美〕关于对小食品〔〕的调查所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。1．哪些颜色再一起比照比拟强烈2．包装和内容是否统一？是不是3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。二、老师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进展随意的组合〔审美才能的理解。a美术知识的介绍〕四、调查反应。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔d通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别〕五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的交流。大班主题活动方案篇6一、主题名称：我上大班啦!二、主题来开学了，孩子们一定会高快乐兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。三、主题施行时间：三周四、主要教育教学目的1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。2、稳固幼儿已有的一日生活常规，稳固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的'习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和荣耀感。3、学惯用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连接的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学惯用关心保护的语言和小朋友交往。5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，发动幼儿坚持上幼儿园。6、和插班生幼儿的家长做好沟通，理解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。7、让幼儿理解中秋节、老师节。五、主题知识网络快乐的暑假庆贺老师节、中秋节怎样当好大班的哥哥姐姐争做值日生六、八大智慧网络1、语言智慧谈话：我们的新教室、快乐的暑假诗歌：我是大班的小朋友故事：小猫钓鱼复述：小猫钓鱼幼儿英语2、自我认识智慧庆贺老师节中秋家家乐3、人际关系智慧讨论：怎样当哥哥姐姐给弟弟妹妹送礼物4、数理逻辑智慧复习填数字;实物的二级分类拼成几个图形;图形的三级分类、有什么不同;分类记录、立体图形归类5、音乐智慧：奥尔夫音乐教育6、空间智慧：手工：送给弟弟妹妹的礼物7、身体运动智慧：学新操复习体能游戏七、主要活动内容和过程活动一：我是大班的小朋友活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子!活动二：给弟弟妹妹送礼物孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹!小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧!活动中，孩子们先进展了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了!活动三：庆贺老师节活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进展了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“老师节”快乐的话。八、活动小结通过三周的活动，孩子们根本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进展了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且催促幼儿根本上稳固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手才能，还培养了孩子们关心别人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比拟好!活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆贺表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。大班主题活动方案篇7活动目的：参观养猪场，使幼儿对猪更有一个直接的感性认识。活动准备：⑴联络养猪场，与工作人员商量有关猪场的一些考前须知。⑵鼓励幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员理解一下。⑶老师把幼儿发现的问题作记录，也参与询问饲养员，帮助幼儿一同解决。活动过程：⑴边参观边注意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探究者。⑵老师在参观途中，可适当对看到的现象进展设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的机密。1、活动内容：搜集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经历。2、活动步骤：〔1〕鼓励幼儿运用各种方法，通过各种途径搜集有关猪的资料，包括：vcd、故事磁带、猪的图片、卡片等。〔2〕发动爸爸、妈妈带着幼儿到养猪场拍摄录象或照片，有目的地拍下猪在养猪场的活动现象，理解猪的外貌特征。〔3〕“猪问题”的活动。引导幼儿对搜集资料中发现的有关猪的问题进展讨论，寻求答案。3、活动引导：⑴老师也参与资料的搜集活动，从录象带、vcd、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。⑵在这过程中，要注意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。1、活动内容：师生共同布置室内环境，共同搜集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。2、活动步骤：〔1〕幼儿按意愿确定自己搜集有关猪的资料〔包括外貌特征、生活习性、用处等〕。〔2〕把孩子搜集来的有关图片、照片、卡片等，布置成养猪场，猪喜欢吃什么，我看到的猪等版块。3、活动引导：⑴帮助幼儿成立资料搜集小组，使幼儿有目的地搜集，完成任务。⑵引导幼儿与好朋友一起商量把自己搜集到的资料进展布置。⑶老师对整个布局进展引导和合理安排。1、活动内容：互相交流，理解有关猪的情况，迁移别人经历，进一步探究。2、活动步骤：⑴介绍在养猪场看到的一些有关情况。⑵如何搜集资料，介绍自己搜集到的有关猪的趣事。⑶看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。3、活动引导：⑴关注幼儿在交流中产生的新的热点，及时予以回应。⑵接过幼儿抛过来的球，组织大家一起讨论，并对有关资料进展补充。1、活动内容：活动展示。2、活动进展：⑴用废旧材料：做猪。⑵蔬菜小制作：猪。⑶故事：小猪盖房子。⑷歌表演：小黑猪。3、活动引导：⑴鼓励幼儿大胆表现猪的得意形象，引导幼儿自信、大胆。⑵引导幼儿在展示过程中把自己的作品与同伴进展交流。活动完毕：小朋友一起讨论。大班主题活动方案篇8一、活动目的：1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。2、增进亲子感情交流和交融，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。3、进步幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏，二、活动准备：录音机、音乐磁带、小气球假设干、椅子假设干场地准备：二楼娃娃家前坪。三、活动过程：一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》〔负责人：曹静影〕二、舞蹈班表演〔负责人：汤英〕三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》1、《推小车》地点：二楼前坪负责人：曹静影裁判：张麓洋的妈妈发奖人：郭林的妈妈玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。规那么：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。2、《吹、坐气球》地点：本班教室负责人：汤英裁判：文启惠发奖人：徐休凡的妈妈玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。规那么：在规定的时间内进展，不得抢时和超时。一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否那么视为违规。三次违规取消比赛资格。四、发奖、领奖。五、活动完毕。幼儿可以和其他幼儿一起合影纪念。大班主题活动方案篇9活动目的1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2、理解雨与人类的关系。3、激发幼儿观察发现探究自然的兴趣。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、学惯用语言符号等多种形式记录自己的发现。活动准备1、木偶台木偶小兔兔妈妈。2、酒精灯烧杯玻璃片玻璃杯火柴。3、投影机故事传说《小水滴旅行记》有关幻灯片磁带。活动过程一老师木偶表演，提出尝试问题，老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事传说情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”二小朋友做小实验1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。2、老师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?三观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四放幻灯1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服手帕江河土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?2、请小朋友听一个有趣的故事传说《小水滴旅行记》3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小机密告诉兔妈妈和小兔。五理解雨与人类的关系1、请幼儿试着说出雨的好处。2、请幼儿试着说出雨的危害。3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。大班主题活动方案篇10大班主题教学活动：绘画美丽的家乡活动目的：1、知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。2、开展幼儿的动手才能，培养幼儿对美的表现力。3、通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。活动准备：家乡景物的图片，画纸，彩笔。活动过程：1、谈话导入：小朋友，刚刚我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么？为什么？你最喜欢哪？2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色？4、幼儿绘画，老师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。5、完毕：师生共同讲评作业。以画面内容丰富、构图合理为主要标准。大班主题活动方案篇11主题说明：学习过程中，学习者总是带着自己的情感态度、已有经历、认知习惯进入学习情境的，而不是照单全收地承受客观事物的映象。因此，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经历、认知习惯想契合的情境，而不能把客观的、现成的知识简单机械地塞给幼儿。这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。幼儿给自己的树朋友制作“身份证”，细致入微的观察芽苞苞的色泽、质地、形状。于是，在情感愿望的驱动下，他们徜徉在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中，为“不快乐发芽的树”着急，为“去年的树”哀伤，在音乐的旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、活力勃勃的精神有神韵地表现出来，也正是在这样的心态中，他们积极地探究，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来，是自己须臾不可分开的伙伴。进入这样一个学习环境，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情景中，获得了开展。活动目的：1、欣赏图片阅读教材，理解图片内容理解花草树木对人类的作用。2、说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。3、培养对花草树木爱的情感。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。环境和创设：1、在幼儿园户外种植有各种不同的树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置“大大小小的树”和“树的朋友”。3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。另辟一角，放置各组种的花，便于小组成员观看、照料。4、布置“我的树朋友”专栏，幼儿将自己的树朋友画下来，并布置其中。5、提供关于树和花的书籍。6、在一张大的硬纸板上印上“由树木和花制成的东西”字样，老师随时将幼儿的发现记录在图表上。家园共育：1、在接送途中，到公园里去的路上或者在绿化带附近漫步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。2、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。3、协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式理解树的朋友，如：查书、上网、看电视等。4、关心孩子在幼儿园的“树朋友”，有条件的话，可以和孩子一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。5、把拾来的花瓣捣烂，同孩子一起印染手绢等物品。6、我们来种花不同的花瓣我家种植的花各种各样的花和树说说悄悄话制作柳条柳树木制品展览各种各样的木制品会开花的树叶子像扇子的树身上会长毛的树给树制作身份证照顾树朋友找认树朋友有趣的树叶不同的树树的外观树的用处户外观察我的树朋友大树、小花大树和小花请孩子找出家中所有木料做成的东西，说说哪个房间的木制品最多。主题相关活动：1、户外观察树2、我的树朋友3、树朋友的身份证4、芽苞苞5、不快乐发芽的树6、拼小树7、花儿开放了8、花瓣儿“鱼”9、我们来种花10、去年的树11、唱个树的歌12、盼盼的树朋友13、树真好14、花儿多美丽〔数学〕活动实录：实录一：户外观察树春天已在不知不觉中降临：阳光越来越温暖，风景越来越美丽，红的花、绿的树、垂柳依依的柳树姑娘……就这么诱惑着我们老师以及每一位孩子想要去亲近春天！拥抱春天！不知不觉，我们的学习也进入了《大树和小花》的主题活动中，这是一个能充分调动孩子运用各种感官去学习、去探究的主题活动。很多活动需要孩子们在户外完成，或观察、或记录、或比拟。活动反思：1。我从教学目的上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探究上，这是我以后科学活动中应注意的。2。活动中我应考虑在幼儿的程度上来安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平时经历之上来教学。3。通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，理解了保护花草树木的方法。小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的开展，在数据构造中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和假设干颗子树构成的。大班主题活动方案篇12一、活动时间：XX年12月二、活动班级：大班组三、主题内容：快乐节日四、主题生成：在这个岁末年初的美丽冬季，在幼儿园里，我们将和孩子们一起搜集关于美丽节日的材料，提早感受两个重大的节日--圣诞节结合新年，圣诞结是西方最隆重的节日，而农历春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是冲动的，参与节日的活动是兴奋的。在感受节日欢乐气氛的同时，孩子们通过自己亲自动手亲身体验中西文化的碰撞与交流的点点滴滴，让孩子更好的与生活经历相结合。五、小主题目的:〔一〕、走进冬天1、体验上台播报的乐趣，并尝试扮演感受其中的乐趣。2、理解动物是怎样保护自己，知道动物保护自己的方法是多种多样的，大胆表述自己对于动物自我保护的想法。3、学习给食物分类，知道食物可根本分为六大类，可以平衡摄取各种营养的食物，不挑食。4、在情景的创设下引导幼儿学习吹画梅花的制作方法，在制作做过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。〔二〕、冬天的节日1、初步理解属相的顺序与年龄的关系以及轮回顺序。知道自己和家人的属相，增进与家人的情感。2、认识森林对人类的重要，同时培养专心聆听的态度。3、学习按照四季冷暖变化将服装分类，并学习合理的搭配服装。可以根据四季冷暖变换选择适宜的着装4、能在老师的带着下，有感情的朗读儿歌，理解雪花的根本特征〔三〕、节日礼物1、理解年的来历和有关风俗，知道春节是我国的传统节日，感受年带来的喜庆气氛。2、感受冬季的季节特征，理解动物习性与季节的关系。理解动物过冬的不同方式大胆讲述动物过冬的方法。3、知道蛀牙形成的原因及其对身体的影响，培养保护牙齿的意识。4、仔细倾听故事，理解故事内容，能用完好语言讲述收到礼物心情。5、初步理解贺卡的用处，并能尝试创造性的设计，制作卡片，体验贺卡是传递祝福的情感。〔四〕、我爱的节日1、能与伙伴一起商讨制作新年活动海报，体验合作的快乐；大胆的交流作品的创意分享别人的活动成果。2、认识环境保护的方法，培养保护地球的心。3、引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，知道为大家做事受欢送自己也会幸福的道理。4、理解过年的由来，以及不同的地域过年的风俗；感受童谣语言的韵律，喜欢说童谣。5、初步感受三拍子歌曲活泼欢快的节奏，会用自然的声音唱歌,愿意参与活动，感受与同伴互相祝贺新年的快乐。大班主题活动方案篇13设计考虑：大班孩子已经在园参加了两次庆贺”三八“节的活动，以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄的增长以及认知程度的开展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。有时争论得需要老师的调解。为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深化地理解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。主题目的设定：1.通过谈话、讨论、调查等活动，初步理解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。2.可以与同伴大胆交流并进展演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。3.在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。主题活动流程信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“活动方案举例信息活动：妇女节的小精灵活动目的妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进展商讨，培养幼儿的表述才能和合作才能。活动准备1、为幼儿准备各种颜色的记者证。2、记号笔假设干。活动过程一.师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？二.幼儿讲述自己的想法。效果分析^p：根据平时的理解，孩子们的想法太多了。话题有：1.采访妈妈，理解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。2.采访家中的人，理解他们眼中的妈妈。3.采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。4.采访妈妈的工作，并对一样工作进展统计。5.采访小朋友，理解小朋友眼中的妈妈。6.统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。7.采访并统计孩子最喜欢的妈妈。三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。1.给话题分类。工作类、生活类、感情类。2.幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。小精灵们开场行动了。娱乐活动：评选“真棒妈妈”活动目的在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，进步幼儿对妈妈的自豪感。活动准备节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。活动过程1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。2、详细活动：智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。爱心妈妈场景表演：拾掇家庭做家务，做菜介绍菜名。巧手妈妈打扮孩子；利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”完毕活动。主题活动教育设计方案：怎样过新年集体活动名称：谈话活动：怎样过新年内容和要求：1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。2.锻炼幼儿的语言组织才能，要求幼儿可以用较为流利的语言描绘情景，并可以使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。环境与材料：各种与新年有关的图片或者物品过程与指导：1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很快乐，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。1、告诉小朋友，新年是一年的新开场，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？2、老师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？大班主题活动方案篇14一、活动目的1、理解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经历说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达才能。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：理解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经历说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病。(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、老师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、老师讲述手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的已有经历讨论讨论。(2)、请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经历。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?(2)、幼儿自由答复。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。大班主题活动方案篇15设计意图：一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子可以真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等活动目的：1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，理解树木与人类的关系。2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们保护树木及热爱大自然的情感。活动过程：一、晨间谈话植树节的时间以及意义，我们可以做的事情二、利用午餐后时间1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿理解每年的3月12日定为植树节。2、夸树(植树对人类的好处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。四、种树激发幼儿参与种树的兴趣1、老师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好2、老师带着班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?3、师生共同参观大班年级组的种植地。大班主题活动方案篇16一、设计背景：长虹接地通南北，远水浮天贯古今。有位哲人说的好：“桥是凝固的历史，它记录了民族的精神”我们常州自古以来素以文化教育兴旺，“小桥流水”人家而著称。多少年，多少代，常州人梦想――在运河上建造大桥，能在今朝得以实现。眼观四周：我们幼儿园旁边就有美丽的同济立交桥，不远处又有广化桥、怀德桥、同安桥还有兰陵桥以及兰陵公园中的曲木桥等。新纲要指出：幼儿教育课程应贴近幼儿的生活和已有经历，应表达生活化、经历化。但我发现我们的孩子虽然生活在丰富而又直观的桥文化气氛中，却没有对桥引起过多的关注。为了让孩子初步理解常州“桥”文化的开展历史乃至世界“桥”文化的开展。我与家长在网上、画报中、科技馆，搜集了假设干资料。旨在引领幼儿进入生活环境中的“桥”的世界，体验“桥”给我们带来的方便和美的感受。二、活动目的：1、幼儿能灵敏运用已有的经历，大胆想象、利用生活中的废旧物品进展实验、设计、建造桥梁。2、充分调动幼儿自主性和参与性，让幼儿在活动中创造性的表现各种桥。3、感受创造创造的喜悦，体验成功的快乐，学会与别人分享成果。三、活动准备：经历准备：1、幼儿已参观过本市的各种各样的桥。2、与幼儿、家长共同搜集有关“桥”的照片、图片、等资料，并悬挂在教室的四周环境中。3、已初步理解了不同桥的特征。包括悬索桥、斜拉桥、拱桥等。物质准备：1、设置三大区域，并在各区域中投入动手制作的废旧材料〔旧挂历纸、泡沫、吸管等〕以及双面胶、剪刀等物品。2、录音机、磁带。3、在地面上画上曲桥、铁索桥、拱桥等多种桥的图案。四、活动过程：〔一〕由猜谜导入活动。〔二〕游戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的兴趣和欲望。〔三〕介绍区域。〔四〕自选区域，进展活动。区域一：桥梁设计区投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透明胶、双面胶、剪刀等指导要点：在区域活动中，协助才能弱的幼儿确定好自己准备创造什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓励才能强的幼儿选择多种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己的设计创造。碰到困难能动脑筋解决。积极探究解决方法。区域二：桥梁建构区投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废旧纸盒、绳网。指导要点：在幼儿已有经历的根底上，引发幼儿合作、协商、创造创造的愿望。并鼓励幼儿大胆设想、构建桥梁。分享成功的快乐。区域三：桥梁承重实验室投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8个。木制积木假设干块。指导要点：〔1〕不同桥面实验得出结论：桥面不同承重的重量也不同。〔2〕不同桥墩间隔实验得出结论：桥墩的间隔和承重有关。才能强的幼儿愿意把自己的发现讲述出来，鼓励才能强的幼儿可以把自己的不同发现记录下来。〔五〕幼儿互相交流欣赏，让同伴分享自己的创造成果。〔六〕集体评价、幼儿整理操作用具。大班主题活动方案篇17一、活动目的：1.尝试和同伴一起看地图寻找标点，体验定向寻宝活动的乐趣。2.感受和爸爸妈妈一起参与活动的快乐。二、活动准备：1.提早将本次活动的内容、意义、要求告诉幼儿及家长。2.通知家长为幼儿准备午餐、玩水玩沙工具等。为幼儿准备轻便的服装和鞋。三、活动过程：1、出发前谈话：活动时的考前须知鼓励幼儿和爸爸妈妈一起以小组为单位开展活动自由活动后能按时集合引导家长和孩子一起看地图，鼓励孩子克制困难，找到标点。在活动中团结友爱、互相帮助2、车上组织活动1〕向家长介绍今天的活动流程和开展定向运动的意义。9：30——10:00大一放风筝10:00——11:00大一班定向运动11:00——12:30大一班划龙舟、午餐12:30——2:00大一班集合，海边自由活动2:00——2:30大一班骑毛驴2:30在公园出口集合，乘车返回2〕定向运动鼓励幼儿自己观察地图、地形，在家长的引导下找到宝藏。家长注意对活动过程中幼儿识图才能、解决问题才能、合作才能的观察，并做好评价记录。3、午餐：以班级为单位，尽量不离队。4、乘驴车：幼儿在家长的带着下，排队依次乘坐驴车，过程中引导幼儿观察毛驴的特征，以及与马的区别。5、划龙舟：幼儿在家长的带着下排队依次登上龙舟，让孩子自己划桨，体验划龙舟的快乐，3、上车回园鼓励幼儿观察沿途田园风光。激发幼儿热爱大自然的情感。家长填写好今天活动的评价表四、活动反应：在今天的定向活动中，孩子们可以以班级为中心进展各项活动，我们跟踪记录了一、二组幼儿的定向运动情况。发现孩子在小组活动中集体意识有所增加，没有一个孩子落伍。由于场地大，地形不熟悉，对孩子找到与图对应的标点有一定的挑战性。观察中有以下情况：看地图按图标顺序寻找到标点。虽然看地图，但没有按图标顺序寻找标点。灵机一动，看着大____的踪迹寻找标点。五、成功之处：由于宣传在前，因此每组都是孩子合作在看图寻宝，没有一组是家长包办的。没有一组放弃活动，全部完成了定向寻宝活动。没有一个小朋友落伍。活动中孩子们体验了寻宝的乐趣，进步了看地图的才能。感受和爸爸妈妈一起参与活动的乐趣。六、问题：可以提供一些坚毅地图或者在比拟难找的地方有一些简单的标识，如：转弯的剪头等，给幼儿一些暗示。大班主题活动方案篇18一、活动名称：我和春天有个约会二、活动设计思路：3月12日是一年一度的植树节，在春天到来之际，为了促进幼儿保护树木的意识，珍惜大自然的一草一木，为此设计主题活动《我和春天有个约会》三、活动目的：此次活动安排在植树节降临之际，对幼儿进展环保教育，加强幼儿与自然的联络，从而提醒幼儿时刻保护树木的意识。四、活动准备：每个幼儿准备一个矿泉程度五、活动安排：在植树节当天，每个幼儿把矿泉水瓶装满水，带着幼儿到户外的林木区给树木浇水，培土。四月份主题活动一、活动名称：我们的妈妈二、活动设计思路：在人类赖以生存的地球上，我们生活的环境不断遭到迫害，在本月4月22日是世界环境日，借此我们呼吁更多的人要保护地球，改善地球生活环境。设计以《我们的妈妈》为主题活动，举行诗歌朗读表演。三、活动目的：让孩子们从小懂得保护我们的家园，时刻肩负着保护环境的重任。要清醒的认识哪些是对环境有破坏，污染。四、活动准备：让每位家长为幼儿准备一首关于地球环境为内容的诗歌，帮助幼儿完好背诵。老师指导诗歌表演。五月份主题活动一、活动名称：爱二、活动设计思路：想到孩子们平日对待别人缺少礼貌及爱心，在母亲节降临之际，抓住每个教育契机以“爱”为主题，开展谈话和绘画活动。三、活动目的：为了让幼儿在日常生活中待人讲文明，懂礼貌，增强互帮互助的意识，对人处处彰显爱心，感受礼仪是一种美德。四、活动安排：在母亲节当天，老师谈话导入主题活动，让幼儿谈一谈生活中哪里有爱，什么时候得到了爱，什么时候给予了爱，用什么样的方式表达爱。进一步让幼儿感受给比予更让人快乐，让幼儿用喜欢的方式，把爱的内容画到纸上。六月份主题活动一、活动名称：欢乐娃二、活动设计思路：孩子们盼望的节日终于到了，为了迎接这欢乐的日子，我以“六一”活动为主题内容，进展舞蹈节目表演。三、活动目的：让幼儿充分体会节日气氛的快乐，展现自己的特长，发挥自己优点，树立自信心。四、活动准备：舞蹈编排《欢乐娃》大班主题活动方案篇19为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。活动对象：大班幼儿活动时间：5月1日--5月31日。活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动过程：一、且歌且吟1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。2、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。二、小鬼当家(一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。(二)小帮手1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择合适本班幼儿的活动并开展。2、给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。3、每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。4、各班每周评选出本周的“值日之星”。(三)劳动最荣耀让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。三、我能行活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进展比赛、每班男女各10人)四、我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓励。大班主题活动方案篇20一、图书的分类一天，陈咪小朋友带来一本精装的《