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第页共页大班工作方案7篇大班工作方案7篇大班工作方案篇1新的学期新的希望。新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习时机,充分利用各种资,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析^p:我班共54名幼儿,其中有27名为男生,27名女生。我班幼儿整体思维较活泼,大多数幼儿具有较强的表现欲。动作开展整体上有了很大的进步,动手才能比拟平衡;知德行为比拟好,交往才能良好,具备解决小问题的才能;语言表达才能快速开展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完好性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。幼儿的常规习惯还有待于进一步进步。二、班级开展总目的:1、在促进幼儿全面开展的根底上,根据班级老师的特长,注重幼儿艺术才能的开展和培养。2、加强幼儿自我管理才能和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的才能。3、老师进一步加强自身学习和进步,在师幼互动中营建平等、合作、探究的气氛。三、幼儿才能培养重点:1、能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。能和同伴友好相处,乐于助人。自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终。2、主动参与班级活动,会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3、注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻。4、乐意与人交往,学习互助合作和分享。有同情心,不怕困难,有初步的责任感。乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事。5、乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,能有精神按节奏行进灵敏、协调、快速地进展跳跃、钻爬、攀登活动。能进展多项创造性体育活动。6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣,开展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。四、详细措施:1、充分利用社区资与周边的环境形成互动,带着幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识。2、加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立才能,并教给幼儿卫生习惯术语。3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来开展多种主题活动。4、多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。5、多观察、理解幼儿学习情况,经常进展分析^p与反思。五、家长工作重点:1、根据家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联络。让家长及时理解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和讨论。2、建立与家长联络的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。并通过家园宣传栏、,家访,与家长做好宣传、学习的作用,使家长理解一些与时代相符的教育思想观念。六、班级特色:1、折纸:经过一年的努力,我班的折纸活动有初具成效,这学期,主要是学习让幼儿自己看图示来折纸,进步难度,同时让孩子在学习的过程中自己掌握方法。2、服装秀:走模特步孩子们已经练了一段时间,并且非常感兴趣,这学期,我们将继续坚持下去,让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型。同时,为了给每一个孩子一个展示的舞台,我们还准备利用点心前的一段时间,每天让2,3个孩子讲故事,锻炼孩子的胆量,培养自信。大班工作方案篇2本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将分开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题,将是本学期的工作重点,我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作方案。一幼儿情况分析^p我班现有幼儿58名,转学了一个,又新来了一个,所以幼儿总人数和上学期一样。通过一学期的培养、学习,幼儿在各方面都有较大进步。详细表如今:身体开展方面:在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;大局部幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能积极参加体育活动;其他孩子很积极并敢于挑战自己;幼儿的身体素质明显增强。认知开展方面:幼儿倾听习惯已增强,大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;求知欲较强,学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔,但书写姿势有待纠正;能主动参加科学小实验,喜欢考虑与动手操作。社会性开展方面:随着年龄增长,局部孩子已懂得谦让、分享、轮流,能控制自己的情绪和行为,能主动为班级体效劳。有上小学的强烈愿望。开场关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体,逐步学会与同伴交流。但拾掇物品、整理书包的习惯还要不断培养,自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到开展,做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。二教育教学及班务工作重点〔一〕本学期工作目的1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以《园务方案》为指导思想,更新教育观念,把素质教育落实到幼儿一日活动中,根据本班幼儿的实际情况,因地制宜,合理安排幼儿一日活动时间、内容,组织开展教学活动。2、教育教学中面向全体,积极为幼儿创设良好的生活,学习环境,引导幼儿主动参与活动,加强幼儿阅读才能的培养,注重对幼儿进展艺术的欣赏与表现才能的训练。为幼儿提供真实体验的时机,尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中4、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。5、强调培养幼儿的环保意识。6、增进家园交流,使家园同步开展。〔二〕工作内容与措施1、生活方面〔1〕开学初,提供时机让幼儿自领保洁任务,如:擦椅子、学具柜、黑板等,学习做好清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。〔2〕积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等,不断丰富他们的生活经历,培养他们的创新才能;在游戏中互相照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进展自主游戏活动。〔3〕定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具,保护室内外环境的清洁。〔4〕在老师的指导下,能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁。〔5〕开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动,保证户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,增强体质,减少疾病。〔6〕根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。2、学习方面〔1〕开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁坐得端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。〔2〕贯穿一些入学前的教育,增加幼儿的知识量与识字量,注重对幼儿注意力及自控才能的培养,为入学打下良好的根底。〔3〕在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规那么意识。〔4〕结合教学和日常生活中浸透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和荣耀感。〔5〕施行《多元智能》活动开放课程。给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面才能的开展。我们将认真备课钻研教材,努力组织好每一次活动,使幼儿能积极、主动地投身到活动之中。〔6〕墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化,注意幼儿的参与,把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口,通过老师的启发和引导,将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。〔7〕多观察、理解幼儿学习情况,经常进展分析^p与反思。3、科研方面〔1〕不断增强科研意识和程度,注重学习、注重考虑、注重探究、注重反思,真正做到学以致用。〔2〕积极探究,有方案有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。4、社会性方面〔1〕结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。首先,多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的'方法浸透到幼儿的内心当中。其次,多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。〔2〕学习制定班集体规那么,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规那么。〔3〕在活动中,能根本独立完成交给的任务;会正确评价自己,理解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。〔4〕教幼儿做力所能及的事情,培养幼儿劳动习惯和为集体效劳的社会责任感。三、家长工作幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。本学期,我们将采取以下措施做好家长工作:1、做好家园联络栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的教学内容。通过“家长园地”、“成长手册”“校信通”等多种途径,促使家园教育协调一致。2、及时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出好心的建议。使家长与老师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的理解,获得家长对我班工作的支持。4、要求家长配合老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。四、详细工作安排二、三月份:1创设和谐合适幼儿开展的环境2、正常教学秩序,对幼儿进展常规教育,养成正确的坐、立及读写姿势3、组织幼儿训练晨间操4、开展“我爱妈妈”系列活动5、对幼儿进展期初测试四月份:1、开展“春天在哪里”主题活动2、开展“穿鞋子”比赛,培养幼儿自我效劳才能3、幼小衔接活动——参观小学五月份:1、对幼儿进展“五一劳动节”节日教育2、班内开展讲故事比赛3、对幼儿进展期中测试4、组织幼儿排练节目,准备参加迎“六一”小铃铛演唱会六月份1、开展欢庆“六一”活动,让幼儿体验节日的愉悦气氛2、开展“我要上小学了”主题活动,加强幼儿的各项教育,做好幼小衔接3、夏季细菌多、蚊虫多,做好防暑及消毒保洁工作4、对幼儿进展全面复习考核5、对幼儿进展幼儿期末测试工作大班工作方案篇3促进幼儿身心安康的开展是幼儿教育的根本目的,也是幼儿安康教育的终极目的。它说明,幼儿时期身心的保护与锻炼必须并重开展。同时幼儿期是人生社会性开展的关键期,由于缺乏对自我的正确认识,幼儿常以别人的评价代替自我的评价,他们对社会规那么不理解,常以自己的经历代替团队的规那么,他们非常渴望和别人共同活动,但由于缺乏相关经历,交往常遇到困难。因此,我们通过活动给予幼儿适时的帮助,能及时有效地促进他们的开展。本领域内容在选材上力求表达并接近幼儿的日常生活,通过活动解决幼儿生活中遇到的问题,让幼儿观察自己的生活、对生活有兴趣。纵观大中小班,本领域编写特色如下:主题一围绕"我"的线索开展。从认识自己这个个体,让幼儿发现小时候自己的身体特征、与同伴初识的生疏、刚入园的害怕,到成长中的"我",发现自己长大的变化、自己与同伴的区别、自我效劳的乐趣,最后是长大的自己,可以照顾弟弟妹妹的自豪、身体发育带来的变化以及寻求与同伴相处的方式等。以幼儿个体为中心,逐步扩大他们对外界的认识和理解,促进幼儿适应集体生活,保持情绪愉快。主题二围绕"秋天"的线索开展。从认识理解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自我保护,到理解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗,最后知道秋天是丰收的季节等,让幼儿学会感受变化,在变化中有所发现和获得。主题三围绕"生活"的线索开展。让幼儿从学习吃饭穿衣、打招呼、与同伴游戏,到自己知冷暖、会穿衣、学合作、知平安,最后是知道平衡饮食、理解男女有别、帮助成人做力所能及的事、关注生活中与自己有关的人或事等,让幼儿学会关注自己的生活,关注身边的人或事。一、指导思想以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务方案,深化课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教方案,进步组织活动和教科研才能。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究老师理论中的问题,利用每位老师的优势,互帮互学,进步老师的教育教学程度,促进我园教学质量的进步。二、工作重点:1从养成教育入手,认真观察孩子,用心理解孩子,树立“一切为了幼儿开展”的教育理念,建立有利于幼儿开展的教学形式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐开展。2、加强园本教研建立力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改良教科研活动形式,在活动中进展本质性的讨论、研究,提升本年级组的教科研程度。3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的进步,争取更好的教学效果。5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。三、本学期工作目的及措施1、老师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。2、利用业余时间,扩大老师的视野,抓住一切学习的时机给自己充电,学习别人的长处,逐步进步自己的教育教学程度。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。3、平时班与班之间进展预约交流学习。讨论平时教学活动得失,鼓励老师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务方案,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析^p,4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园联络手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中老师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。四、详细工作安排四、课题研究价值1、理论层面的价值幼儿园社会领域的教育教学是幼儿获取社会性知识的主要途径,也是幼儿社会性理论的主要途径。虽然在幼儿的一日生活中无处不存在开展社会性的内容,但是都无法取代社会领域教学的独特作用。社会教学活动作为独立的领域,其教育具有独特的教育价值。它可以集中解决在某个开展阶段孩子共同面临的问题。社会教学活动主题来自幼儿生活,又效劳于幼儿的生活。孩子来到幼儿园,社会教学活动所获得的知识和经历可以为他们的生活效劳,老师需要不断更新对社会教育的认识,树立以人为本的思想,在教学中,客观地对待幼儿的开展,关注教学细节,擅长把握随机教育的契机,提升教学指导艺术与才能。2、理论层面的价值幼儿园社会教育是一门新兴的学科,专门培养幼儿的社会性开展和教育。在我们的调查中,较之其他领域的教学,幼儿社会教学在幼儿园内受重视程度不高。从各幼儿园里老师公开课内容的选择上不难看出,老师相对选择科学﹑语言﹑艺术等领域的内容较多。这是因为社会教学中,教学素材的选择、找寻比拟困难;活动的把握随机性大;教育的效果不像其他领域那样立竿见影。由于社会领域的教育不同与其他领域,且因为社会领域的特殊性,所以它比其他的领域更难开展。因此在这个领域的教育上出现了许多不尽理想的状况。本课题的研究成果将会有效地改善幼儿园社会教学目前的状况,为一线教学提供操作性强的帮助。大班工作方案篇4经过前面两年半的学习生活,孩子们终于进入了幼儿园的最后阶段。不管对于孩子还是我来说,这学期是特殊的一个学期,是具有时代意义的学期,是幼儿园有重要意义和紧张繁忙的一个学期。就像以前的老师说的:对自己要有要求。为孩子们画上在幼儿园完美的句号,结合上学期工作的缺乏,现制定本学期的个人方案,不管是对孩子还是对自己,都希望能有所进步。一、个性修养一直以来,都想提升个人修养,做个品位的老师,同时培养自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深沉的人文修养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵。说来容易,但真正要做到要付出很多努力,我会继续朝这方向,不断去做。二、个人风格刚踏入幼教岗位的时候,就听老师说“每个老师要有自己的风格,不管是做人风格还是教学风格。”那时不懂,也不明白自己的风格到底是什么,总觉得别人都很好,也一直在学好的,模拟好的风格。庆幸的是,如今终于知道自己的风格是什么,我也将继续把自己好的风格坚持下去,带出有风格的班级和孩子。但自身方面还需好学上进,团结协助,不计得失,教学技能全面而扎实,力争做到更好,使学生受益,家长满意。三、详细成长目的1、严谨治学,做一个业务和教学上的好老师。〔1〕平时“乐于学习,擅长学习,主动学习”,掌握多层次的、多元化的知识技能,灵敏应变,使自己的教学程度再上一个新台阶。其实每一节随堂课都是磨练,每一节公开课都是检验,我会像以前一样,同时我要更积极主动些,认真做好每次磨练,努力争取每次检验的时机,让自己像一个兵,不断练习,最终成为一名好兵,一名随时能出战的精兵。〔2〕“擅长反思,勤于积累”,不断考虑,注重积累平时教学中成败得失,并不断进展学科的科学研究,积极参加园内的每次讨论活动中,汲取知识经历。2、做一名快乐的受孩子欢送的班主任老师〔1〕系统的掌握“教、学”,关心保护幼儿,注重言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的平安工作和一日常规活动。作为老师最重要的是以身作那么,我们的言行直接影响到孩子的表现,所以今后我会更加严格的要求自己,严以律己。〔2〕向有经历的老师学习好的管理经历和育儿知识,进一步掌握幼儿生理和心理特征。3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到:坚持教学相长,在是师生交往中开展自己;反思教学实际,在总结经历中提升自己;学习教学理论,在理性认识中丰富自己;投身教育理论,在把握规律中追求卓越。四、增进家园联络本学期我要继续加强与家长的沟通合作,热情地接待每一位家长,主动向家长反应幼儿在园的各方面情况,耐心解决家长提出的问题,积极与家长磋商幼儿教育问题,虚心听取家长意见和合理建议,获得家长们的理解和信任,拉近家园之间的间隔,增进家长和老师间关系。我会不断努力,做好我的每一件本职工作。大班工作方案篇5上学期,我园以优异的成绩进入了市一级幼儿园的行列,我班级工作也随之迈上了一个新台阶。作为班级的老师,我们深深的意识到,只有结合自身特点,不断的学习、反思、总结经历,才能更有效的开展工作。本学期,我们将认真领会,在深化学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的开展目的,为向“省一级幼儿园”目的迈进而储藏新的力量.实际工作中做好“对话”实验班的课题研究工作,是我们本学期的一项重点安排,对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,为上小学打好根底,作为家长需根据幼儿的实际情况进展有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作:一、本班情况分析^p:〔一〕幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活泼,承受才能强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往才能较好,具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强,孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导,自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能,推理运算才能方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好,能带动影响班级其他幼儿学习。〔二〕幼儿人数:全班总人数31人,其中男孩13人,女孩18人,插班人数4人,平均年龄在五岁半左右。〔三〕老师情况分析^p及分工合作:班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有:听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。副班老师:性格开朗,效劳意识强,能主动参与考虑研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿开展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有:感觉统合训练活动、英语游戏。保育老师:工作耐心、细致,积极钻研幼教经历,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进展,并负责针对班级卫生保健情况进展观察记录。二、班级经营〔一〕班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作〔二〕班级经营网:班主任配班老师后勤配班园领导每一位家长幼儿园的每一个人〔三〕班级经营目的:1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能,建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有平安感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性才能的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。〔四〕详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目的,配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识。详细措施有:1、每周五中午进展班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与缺乏;2、每月底与家委会成员沟通一次〔形式不限〕,商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况,调整下一步目的;3、每月班级老师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记;4、每月班级老师读一本书,并撰写;5每天下班前坐下来小结当天情况,方案第二天的工作。三、本学期幼儿重点才能的培养A、培养幼儿的社会交往才能。通过交换玩具,分享经历,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿开展对人亲近、合作的态度。老师应注意引导幼儿可以自律,并尊重游戏规那么,与别人相处时能表现出有礼貌,会向长辈主动问好,与小伙伴主动交谈,懂得轮流和分享等方面的才能。B、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并开展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的安康,为了更好的实现这个目的,我们应采取以下措施:1、教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中可以不断体验和经历成功的喜悦;2、在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养英勇精神的体育游戏活动。如:消防救援等体育游戏。C、培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进展各种活动详细措施:1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进展的活动。2、利用家具分隔各区域,阻止幼儿东张西望,从而能更好的集中与自己的活动。3、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。D、开展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的才能,发现他们自己的兴趣开展个性。详细措施:1、结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。2、玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,〔老师与幼儿一同动手制作的〕,可以引发幼儿兴趣,方便他们单独取放,独立使用。3、当活动完毕后,老师需指导幼儿独立拾掇自己玩过的玩具,使他们为自己可以独立收放而感到自豪。四、教研任务A、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动,进步幼儿的口语表达才能。本学期我班级的教研任务之一,就是开展好听读游戏识字活动,本套教材是专为婴幼儿创设的。为了进一步进步幼儿对汉字的兴趣,促进幼儿口语才能的进步,为他们日后语言〔包括口语和书语〕才能的全面和谐开展奠定良好的根底,我们选择了此项活动,婴幼儿听读游戏识字活动的意义,不是单纯地让孩子认识多少个汉字,而是通过为孩子创设优质的汉语汉字环境,更好地全面开展孩子的语言才能,使孩子入学前具有口语表达才能和初步的阅读才能,并通过阅读使孩子早日走上自我教育的道路,从而促使孩子各方面才能协调开展,我们采取的教学方式是:听读。听读是书本环境识字的根底,即“先读书后识字”的根底,在听读过程中,课文中的诗歌、散文、故事等文学作品的美〔形象、动人的情节〕吸引着幼儿,使幼儿能在愉快轻松的气氛中,直接吸收书面语言,承受良好思想感情的熏陶,使他们在不知不觉中受到教育,得到知识,从而激发幼儿阅读的兴趣,在听读过程中,还能培养幼儿良好学习习惯,有利于班级常规的建立。详细措施:1、逢周二、四开展。平日每天进展听读识字游戏,时间约10—15分钟;2、听读游戏识字指导分三步进展:从欣赏、跟读到朗读等几环节。欣赏课文时的指导要求:头要正,背要直,脚放平,胸离桌一拳,眼睛离书一尺,左手扶书,右手食指指字。跟读课文时与欣赏要求大致一样,只要求幼儿读课文时要小声,注意模拟录音机中的语音、语调、语气,手指指书时提醒幼儿划指认读。朗读课文时注意指导幼儿双手拿书,身体坐正,声音朗读时要洪亮并富有感情。朗读要正确,没有添字、漏字、错字。B、继续开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,进步他们感性经历和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成独特的环抱美术教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经历,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能浸透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:1、家园一同搜集废旧材料制品。2、结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。3、主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。五、卫生保健做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创造条件,利用社区及家长资,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。3、开展心理安康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。大班工作方案篇6在忙繁忙碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,我深深地感到,老师的人生就是实实在在,就是默默无闻。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感到一种自豪感,一个学期转眼过去,近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错。这里,我也整理了一下我的思绪,总结这学期的工作,以便更好地进步自己的各项工作程度。这一学期来在班级的各项工作中获得了一些成绩,现总结如下:作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。作为一名年青老师,我在工作中有时会考虑不周,显得毛毛糙糙,不甚妥当。当意见、建议降临时我认真承受,以更高的要求来要求自己。空余时间,我从网上阅读一些幼教方面的网站,以理解一些最新的幼教前沿和新的教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。工作方面在幼儿做作业时提醒幼儿用正确的姿势写字,在幼儿进餐时常常提醒幼儿安静进餐,不掉饭粒,午睡时帮助幼儿盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;本学期我还努力配合李老师排舞蹈,虽然辛苦但是我学到了许多在这方面我欠缺的东西,在教研活动中,我认真学习,我感到人人都是我的师长,我不懂的东西还很多,要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与理论,我觉得只要坚持认真学、认真做,我才会更上一层楼。在家长亲子活动中我努力配合两位老师做好准备工作,并一起做好家长工作争取家长的信任与支持,实现了家园共育。在我组织好幼儿一日活动的同时,还做好保育工作和消毒工作,户外活动中注意孩子的冷暖,提醒孩子饭前、便后手脏了要洗手,帮助孩子养成讲卫生的好习惯。通过一学期的努力,孩子们已经养成了一定的卫生习惯,自理才能也有了很大的进步。通过这一学期的工作,并在班级两位老师的帮助下我学到了不少东西,但是在教学活动的语言组织上我还不纯熟。我将在以后的工作中继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。大班工作方案篇7学期工作总目的现状分析^p:本班共有幼儿40名,男22名、女18名,经过一年的教育教学活动,我们发现,大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活,并能遵守班级常规,能与同伴友好相处,语言表达才能及生活自理才能有了很大的进步。本学期又新入了6名幼儿,虽然不是哭闹,但对幼儿园的集体生活还很生疏,一些行为习惯不是很好;原班

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