地理教学工作计划模板合集八篇

第页共页地理教学工作方案模板合集八篇地理教学工作方案模板合集八篇地理教学工作方案篇1上一学年度是初三学业程度考试的第三年，同时，初二也开场学业程度考试，两个年级同时进展学业程度考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。1、落实教学常规方面。备课方面，老师可以独立提早进展个人研究，教研时根据安排的教研内容说课，在集体研讨的根底上，提早一周根据教研情况写出详细的个人教案。多数老师能根据上课情况，对教案进展修改，并写出教学反思。上课方面，可以按常规要求上好课，把培养学生才能放在突出位置，培养学年的探究意识和探究才能。特别是复习课期间，加大了对根底知识和根本才能的培养，不是让学生背死题，因此从考试情况看，比以往有明显的进步。落实常规方面的缺乏：备课方面：局部老师的教后反思写的不多。听课方面：第二学期总复习开场后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别老师听的课不多。2.落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作意识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。教研方面的缺乏之处：一是老师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有研究的必要，有的钻研教材、理解学生方面还缺乏，多数老师没有很好地研究课程标准，不知教材内容是怎样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表如今说课时只能简单地看看应该讲什么，怎么讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，别的级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个别人甚至说话，需要组长提醒。3.优生和边际生培养方面。无论哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生采取了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。XX——XX学年度教学方案一、指导思想以“和谐高效、思维对话”型课堂建立为抓手，以校本教研为载体，以进步教育教学质量为目的，全面推进素质教育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与管理，强化质量意识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,培养学生创新精神和理论才能。优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一，形象第一)的办学目的。二、工作思路1.突出教学质量中心意识，推进课堂教学改革，减轻课业负担，进步教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思进步老师业务素质和教学才能，全面进步课堂效率。2.教学管理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学才能培养，根底知识和创新意识、学习才能并重，学习过程和学习结果并重，实在进步教育质量。面向全体，尊重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。3.抓好教研，全面进步老师的业务素质和教学才能，进步课堂教学效益。4.抓好“四基、四力”教学，即根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历，进步学生的发现、提出、分析^p、解决问题的才能。抓好学习习惯与自学才能的培养，稳扎稳打，着力培养学生的创新意识和学习才能，实在进步教育教学质量。5.深化推进根底教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，进步试题质量，用以对教学反响。三、工作目的：1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课促进新老师专业化程度进步。2.努力进步老师业务程度，促使老师向业务精湛、与学生关系融洽、研究才能强、适应新课程改革要求的方向开展。3.努力进步初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得一定开展，着力进步初二教学质量，力争毕业程度考试都能获得好成绩。四、工作任务及工作重点本学期，地理组面临新情况，首先是学业程度考试彻底安排到初二年级进展。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何根据初二实际，制定实在可行的教学方案显得非常关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员参加后，可以有效减轻老师个人的授课负担，但新老师的培养也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，进步效益，减轻将来初二复习压力，是必须解决的问题。1.加强教研组长自身工作。认真学习有关理论，研究去年初二会考题的特点，制定出实在可行的培养方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内老师动态，确保教学方向不出偏向。2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。3.不断学习新课程改革理论，进步全组老师的整体素质。教研时，除努力完成自己分配的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参与讨论。4.尊重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用《伴你学》，让优生有更好的开展;利用好填充图册，让学生的读图根底结实扎实;利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变才能。5.初一要明确本学科根本特点，教育学生上课前准备好教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料，做好物质准备，同时，做好心理准备。培养学生左图右书的上课习惯，用心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的才能。初二第一学期就要养本钱学科学习习惯，有一定的读图和分析^p图的才能，培养一定的自学才能和思维才能。第二学期就要培养综合分析^p问题、解决问题才能，进步应试程度。加强检测，并注意检测后的跟踪补救工作，及时分析^p教与学存在的问题，将问题及时化解。6.做好学校和级部的其他工作。五、保证措施1.进步老师认识程度，充分认识到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。2.开学前一周帮助老师从整体上把握教材，做好教学方案。3.抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动进步老师业务素质和课堂效率。4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特别是初二学生，要跟踪检查，限时改正。5.在每一节课的时间都很紧张的情况下，要想方设法留出一定的时间，明确要求学生掌握第几页第几行的详细什么题目。6.不安排单独的试卷讲评课和学前引导课。六、几项标准和时间安排新授课根本要求与前一样，但要注意有大致的时间安排，减少随意性。复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反响手段等等。根据上一学年使用的情况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在仔细研究今年考试的根底上，删减较难的和考试根底无法考的内容。9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。七、关于初二学业程度考试。初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。地理教学工作方案篇2一、学生情况分析^p学生刚从小学进入初中，对地理学科有较强的好奇心，表达出浓重的学习兴趣，但第一局部较抽象，老师应充分利用教学资，化抽象为详细，化验难为易，使学生对地理的学习有良好的心态。二、教材分析^p本学年使用的教材经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《七年级地理》，教材的主要特点如下：1.教材在构造设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成局部，其功能已经从复习稳固课堂知识，转而承当一局部新知识的教学。通过“活动”这种形式，实在让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和理论性。2.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新颖感，激发他们对地理课的兴趣。3.亲密联络生活和消费实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。4.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比拟活泼，富有启发性。5.版式设计生动活泼三、教学总体目的1.坚持以学生开展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身开展有用的地理”。2.加强理论和探究活动，开展学生的理论才能和创新意识，启发学生思维、激发学生学习兴趣。3.重视爱国情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。地理教学工作方案篇3一、指导思想：认真学习新课程，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，标准教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来改变传统的课堂教学，由老师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立考虑和创新的意识，调动学生的积极性，使学生获得必要的地理素质，表达“以人为本”的教育新理念。二、主要工作重点：1、积极开展备课、听课活动，做到集体备课，集体听课，集体评课，进步老师上课质量，到达老师同时进步的良好现象、2、学习新课程标准，积极开展研究性学习，写出学习心得，参加学校交流，共同学习，共同进步、3、不断进步应用现代化教学手段辅助教学的程度、4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进展一系列的教改实验，进步我们的教研才能和程度、5、狠抓教学常规的落实，狠抓以进步课堂教学效益为中心的教学改革，全面进步地理教研教学质量、6、准备地理睬考，做好复习工作。三、教研意见及详细措施：1、课堂教学是落实素质教育，培养学生才能的主渠道，要认真落实教学常规，落实各个教学环节，认真备课、上课、辅导学生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道及时理解教学效果，反响教学信息，调整教学进度，改良教学方法。练习是地理教学的有机组成局部，要精心组织练习，老师要有反思教学的意识，及时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。其次要在进一步抓好根本知识、根本思想、根本方法的落实的根底上，注重对学生逻辑思维才能、分析^p和解决问题才能的培养，要表达对才能的要求和地理思想方法的浸透。教学中要面向全体学生，抓好中、差生的转化工作，研究面向中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积进步教学质量。第三在深化根底，进步各方面才能的同时，整理知识网络，完善知识构造，注意知识的内在联络和综合，注意知识网络交汇点的研究，重视地理思想方法和学生思维品质的培养。准确把握复习的范围，正确控制知识点的难度，控制复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要到达目的应有明确的认识，制定周密的复习方案。对复习资料与学生实际情况的结合、与教材的结合、与中考的结合进展认真研究，防止一切依赖复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要注意研究复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。2、更新教育观念，改良教学方法。逐步改变向学生灌输知识、填鸭式的单一教学形式，积极开展启发式、讨论式教学及探究，教学民主，师生交流互动，以学生为主体，让学生感受、理解知识的产生和开展过程，培养学生的科学精神和创新意识，形成学生获取新知识、开展新知识和运用新知识解决问题的才能，由重老师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和信心，进步学生的地理素质、心理素质、综合素质。地理教学要以学生开展为本，进步学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体验地理知识产生、开展和应用的过程。3、加强备课组建立，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一进展集体备课时间。各组定主讲人，集体讨论，制定下一周的教学内容。4、加强青年老师队伍建立，青年老师要虚心向老老师学习，刻苦钻研教材、大纲和考试纲要，认真备好每一份教案，开好汇报课。老老师要关心青年老师成长。继续开展“以老带新、以新促老”新老结对子的一帮一活动。5、积极学习现代教育技术，进步应用现代化教学手段辅助教学的才能和程度。随着我校校园网的开通，现代化教学平台的建立，我校老师学习、应用多媒体课件制作技术程度不断进步。但总体说来，我们整体的程度还比拟低，操作技术还不够纯熟，我们要以更大的热情，投入更多的业余的时间，参加各种形式的学习。在本学期内，要求每位老师，都要学会用电脑编写资料，打印试卷，学会利用网络资进展学习和备课，学会制作多媒体课件的根本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒体进展教学。地理教学工作方案篇4作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务程度。高中地理教育是根底教育，但面对高考愈来愈剧烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不继续学习和进步将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下方案：1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。2、我应不断充实和进步自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力进步对教育教学科研的才能。3、作好教学后记反思在一节或一天的教学工作完毕后，及时记下自己教学理论的心得体会，是老师积累教学经历，进展教学反思进步自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回忆，对教学原那么、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进展检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析^p得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析^p、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经历、教训，有意识、有针对性地进展教学行为的重塑。4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经历。深化学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际程度、经历出发寻求相匹配的教育目的、内容、组织形式及方法，并实在落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订方案，活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。6、认真参加参与教研活动，并在详细的教学理论中尝试、调整。及时进展教后反思，以进步自己的教学程度。7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题展示，6月份完成资料归档。新学期开场了，本班决定在新学年里，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，继续发扬“团结、勤奋、务实、向上、互助”的优良班风，从严治班，深化教育，全面进步教育质量，力争实现本班：一个改观、三个打破〔即班容班貌有所改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所打破的新目的〕，把本班办成一个人见人慕的优秀班级。详细安排如下：一、强化学生日常行为习惯小学，不少学生染上了一些不良的习惯。开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。标准两操，有专门班干部进展检查，同学间互相监视。班长作好每天的行为标准检查，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫。体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。及时对好人好事进展表扬。二、壮大班干____伍努力进展班干部的培养，班干部是班级的核心力量，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备一定的工作才能，是管理好一个班级的前提。班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间形成了一定的威信。本学期，我决定让更多的同学有时机当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束才能，使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。三、培养良好的班风、学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和开展。1、期初每个学生给自己确立本学期的目的。2、做好期初家访工作，特别是对淘气学生进展全面理解。3、浸透《中学生日常行为标准》和《中学生守那么》中的思想精神，要求学生以此来标准自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干____伍建立，充分发挥其监视和示范作用。4、狠抓学习风气，进展学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的进步。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。5、做好差生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。四、加强平安教育，防患于未然平安工作是一切工作得以顺利进展的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。1、利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式，开展平安知识教育。2、用班会课给学生传授相关的平安意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。地理教学工作方案篇5以地理教学大纲和高考考试说明为根据，围绕“全面贯彻素质教育，努力进步教学质量”这一宗旨组织施行教学，充分利用地理课的学科功能，努力讨论、改良教育教学手段，完美完成教学任务。努力进步学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析^p和解决地理实际问题的才能。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。1、坚持集体备课，理论联络实际，加强交流，探究适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新形式，做教研的带头人。2、复习中运用灵敏多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来进步地理教学程度，做教育改革的先锋。4、努力做好资料的准备工作和教学档案建立，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连接性、整体性。5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升才能，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置〔经纬度〕与相邻区域的区位关系；②本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；③相似区域的比拟。7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，到达稳固知识的目的。8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，打破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维才能，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比拟分析^p，进展普遍性规律和特殊性区域差异比拟训练。9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经历，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在0.5左右。10、结：没有总结，就不会有才能的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因此让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。一、先预习：1、先认真按提纲提早预习教材，完成提纲所留内容。2、完成提纲后的根底训练。3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。2、如没听懂，应举手询问或课后询问。3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基矗1、整理笔记，使知识条理化、系统化。2、完成进步训练。3、不懂的可与同学讨论或请教老师。地理教学工作方案篇6一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目的。努力使每一位学生通过学习地理，可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终培养学生“会学地理”。二、学情分析^p本学期，承当八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析^p、判断的才能。对世界概况有了一定的理解。对地理学习方法已根本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。由于地理是小科，学生重视不够，这是一局部学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从如今起必须做些工作，加强学生的重视，为地理睬考获得好成绩打下根底。三、教材分析^p本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材构造。提供丰富的学习素材和情境，使学生可以做到自主学习，养成终身学习的意识和才能。本册教科书始终如一地注意稳固和强化地理根本技能和才能，使学生在理解地理概念、分析^p和解释地理现象的过程中，获得根本技能和表达、交流等才能的训练。教科书构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、理论的教学途径转变学生的学习方式。第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的____等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本情况，以及对我国经济开展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。第三章：中国的自然资，共分三节。介绍了我国主要自然资的特点和分布。重点介绍了土地资和水资。指出了我国自然资利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国的经济开展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的根本情况，和获得的成就，分析^p影响交通、农业和工业分布的因素。四、教学任务1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，理解人口问题给社会、经济、资、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。2、认识中国的自然环境，理解地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联络与影响。并能分析^p对我国经济开展、人民生活的影响。3、理解中国自然资分布和自然资所面临的现状，认识能危机和环境问题给社会、经济开展造成的不良影响，进步学生节能、节约的主动意识。4、认识我国经济开展的概况以及获得的成就。理解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析^p影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。5、继续进步学生读图分析^p才能和空间想象才能，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国教育，感受祖国的伟大和美妙，树立可持续开展观的人地观。五、完本钱期教学任务的详细措施1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，打破难点，排除疑点。2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。3、充分发挥老师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，进步学生思维才能。4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度对待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。5．亲密联络生活和消费实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。6、指导学生开展地理活动，培养学生动手才能和理论才能，寓德育与教学之中。六、课时安排周次教学内容和课时安排备注1、第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域8月29日开学2、第二节众多的人口3、第三节多民族的大家庭4、复习5、复习国庆节放假6、第二章中国的自然环境第一节地势和地形7、第二节气候多样季风显著8、第三节河流和湖泊9、复习10、复习期中考试11、第三章中国的自然资第一节自然资总量丰富人均缺乏12、第二节土地资13、第三节水资14、复习15、第一章中国的经济开展第一节逐步完善的交通运输网16、第二节因地制宜开展农业17、第三节工业的分布与开展18、复习元旦放假19、复习20、期末复习考试地理教学工作方案篇71．教材在构造设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成局部，其功能已经从复习稳固课堂知识，转而承当一局部新知识的教学。通过“活动”这种形式，实在让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和理论性。2．教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新颖感，激发他们对地理课的兴趣。3．亲密联络生活和消费实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。4．平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比拟活泼，富有启发性。5．版式设计生动活泼二、教学总体目的1．坚持以学生开展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身开展有用的地理”。2．加强理论和探究活动，开展学生的理论才能和创新意识，启发学生思维、激发学生学习兴趣。3．重视爱国情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。三、教学进度表周次时间教学内容〔课时安排〕第一周9月1日—5日§与同学们谈地理〔2课时〕§1.1地球和地球仪(第1课时)第二周9月8日—12日§1.1地球和地球仪(第2~4课时)第三周9月15日—19日§1.2地球的运动〔3课时〕第四周9月22日—26日§1.3地图〔2课时〕单元复习〔1课时〕第五周9月28日—10月5日校运会、国庆节停课第六周10月6日—10日第一单元小测(1课时)§2.1大洲和大洋〔第1～2课时〕第七周10月13日—17日§2.1大洲和大洋〔第3课时〕§2.2海陆的变迁〔第1～2课时〕第八周10月20日—24日§2.2海陆的变迁〔第3课时〕第二单元复习小测〔1课时〕§3.1多变的天气〔第1课时〕第九周10月27日—31日§3.1多变的天气〔第2课时〕§3.2气温和气温的分布〔第1~2课时〕第十周11月3日—7日§3.2气温和气温的分布〔第3课时〕期中复习考试第十一周11月10日—14日§3.3降水和降水的分布〔3课时〕第十二周11月17日—21日§3.4世界的气候〔第1～2课时〕单元复习〔1课时〕第十三周11月24日—28日第三单元小测〔1课时〕§4.1人口与人种〔第1～2课时〕第十四周12月1日—5日§4.1人口与人种〔第3课时〕§4.2世界的语言和宗教〔2课时〕第十五周12月8日—12日§4.3人类的居住地——聚落〔2课时〕单元复习小测〔1课时〕第十六周12月15日—19日§5开展与合作〔2课时〕单元复习〔1课时〕第十七周12月22日—26日总复习〔3课时〕第十八至二十周12月29日—1月16日12月29日—1月12日期末复习考试1月14日〔农历十二月廿三日〕寒假开场备注：本学期共45课时，每周3课时地理教学工作方案篇8教学方案，是幼儿教育中的一个重要环节，它将老师的目的变得更明晰、更明确，让老师们开展班级工作的时候有据可依，有前进方向。根据时间的划分，我们可以将教学方案分为四种：学期方案、月方案、周方案和日方案，并且这四种方案是递进且相关联的整体。地理实验教学方案应该怎么设计?地理实验教学方案为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面施行素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建立“‘345’优质高效课堂”的施行意见，结合我校实际，积极创立“‘345’优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学方案：一.学期教学目的：1.根底知识方面本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的根底上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。2.根本技能、才能培养方面的要求要求学生要在学习、识记根底知识的根底上，加强社会理论和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图才能的训练，做好图文对应、结合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完好的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联络社会生活、消费实际，联络时代特征，联络当今世界存在的问题、开展趋势等，引导学生客观、公正地对待当今社会经济开展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会的情感升华，进步学生的民族自豪感。4.创新意识，创新才能培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造才能的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新才能，在教学中必须做到：(一)要设置一个鼓励学生创造力发挥的情景。(二)要拓展学生思维。(三)让学生找到与其它学科的联络。(四)要打好科学文化知识的根底。(五)培养创造性思维。(六)发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强电化教育的教学，紧跟时代开展的步伐，为社会培养新型人才。5.学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模拟学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进展研究分析^p，以到达对所学知识的理解与稳固。一.学生的根本情况分析^p：1.学生的知识根底初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大局部对中国的地理概况已有了一个初步的理解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资有了比拟细致的理解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的根底;但要想让全体学生都比拟系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。2.学生的才能开展程度初二1——3班现有学生140人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大局部学生都在70分以上，其中最高分为98分，最低分为26分，成绩较为突出的有：闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿凡、刘雷、黄俊芳、张伟等同学，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图才能，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、准确性与概括性还有待于进一步的进步，如：宿国栋、李倩、楚孟丽、宿大禹、李晓雪等同学。但大局部初二学生思维才能较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维才能已得到了初步开展，并具备了一定的自学才能。3.学生的学习态度大局部学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓重，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生如今的'温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。4.学习方法和学习习惯经过一年半的地理学习，大局部学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。二.教材分析^p：1.起止章节或篇目本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章中国的主要产业，第二章沿海万里行，第三章陆疆万里行，第四章黄河万里行，第五章长江万里行，第六章走向世界的中国。2.根底知识内容本学期所学内容为八年级地理下册，第一章为中国地理总论，讲述中国的农业、工业、交通运输业、高科技产业。第二——五章为中国区域地理，从区域性和综合性的观点，讲述每个区域(详细到每一省区)的地理特征。第六章走向世界的中国，从总的方面，去认识当前我国的地理国情。中国的农业一章，针对我国人口多，农村人口比重大，农业仍是我国国民经济的根底，本章教材亲密联络消费实际，内容包括农业各部门的消费，主要农作物的分布，农业的开展前景，教材从素质教育的角度出发，将着眼点从对详细知识的传授，转到观念教育上。中国的工业是继“中国的农业”之后，又一节亲密联络消费实际和我国社会现代化建立的教材。农业是我国国民经济的根底，而工业是我国国民经济的主导，它为国了经济各个部门，如农业、交通运输、商业等提供多种原材料、能、消费工具和技术装备。主要讲述作为根底工业的煤炭工业、石油、天然气工业、电力工业、钢铁工业、石油化学工业的分布情况，中国的四大工业基地辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲和主要工业城市、工业部门。第三节主要讲述中国高新技术产业的开展前景。交通事业包括运送旅客或货物的运输业和传递信息或实物的邮电业。按照我国对产业的划分，交通事业属于流通部门，属于我国第三产业。教材从以下两个方面说明我国运输业和邮电业的开展：一是从各种运输方式(铁路、公路、航空、航运等)线路里程和邮电通信线路的增长。二是从运输业和邮电业布局的变化。教材重点讲述我国主要公路、南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽，内河航运、航空运输等。中国区域地理局部的教材，根据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为沿海万里行、陆疆万里行、黄河万里行和长江万里行四大局部分别加以阐述。对各省区的介绍，采取了点面结合，自然与人文交融，优势与优势并提的写法，从众多的可以反响本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人了生活等方面，勾画了我国各省区人民的消费和生活的图景。____、澳门和____是祖国领土不可分割的一局部，教材主要讲述了____的自然地理概况，丰富的资和经济开展特点。____和澳门主要讲述了其地理特点和回归大陆后经济开展情况。第六章走向世界的中国，是在学生学完中国自然地理、人文地理和区域地理以后，再从总的方面，认识中国的地理国情;并从政治、经济的历史开展变化中，认识今天我国在世界的地位，以及我们的奋斗志目的和肩负的责任。3.根本技能和才能培养在地理教学中要严格以教学标准为指导，进一步培养和开展学生的认识、推理、应用、创新才能，培养学生使用地图及识图才能、记忆地图与空间的想象才能，进步知识的迁移应用才能以及学会分析^p我国各地区农作物的分布与气候条件的关系、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析^p和总结我国工业开展的状况及其分布状况等。4.思想教育内容使学生进一步理解人类与自然环境的关系，明确人的各种活动所产生的负面影响，树立全球观念，珍爱“地球家园”。通过理解我国交通运输业的宏大成就，使学生认识社会制度的优越生。通过理解交通运输业在国民经济开展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业开展的必然性。从而增强学生的民族自豪感，并鼓励学生树立民族自信心。5.教材重点、难点：四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及将来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的开展等，这些既是重点又是难点。三.教研重点、教改专题1、教研重点及要求：为适应新形式，跟上改革的步伐，打破传统的教学方法，根据地理教学的特点和当今社会面临的高科技问题，为培养具有创新才能和创新精神的高素质人才，本学期的教研重点为加强“‘345’优质高效课堂教学”的实验与研究。这一教研课题要求老师要认真开展“三级备课”，使每一节课在充分准备的根底上开展。并要促进和指导学生主动进展课前的“三级预习”，养成自觉学习，擅长预习的习惯，为课上高效学习奠定根底。在课堂教学方面要合理安排并从把握“学、教、练”的时间构造，根据实际需要进展循环;充分适当地运用传统教学设备和现代的教学手段;优化课堂导学策略，促进学生有效地自学和考虑;优化课内解惑策略及训练策略，优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目的，做到“三清”。在教学过程中，结实树立以学生为中心的主体教育观，以学生活动为中心的活动教育观，以培养学生综合运用知识，进步理论创新才能为目的的质量观，把学生创新精神的培养当作素质教育的极其重要的组成局部，在加强双基教学的前提下，主动自觉去引导学生综合运用知识，创造性地分析^p问题和解决问题。2、教改专题、目的及要求：本学期的教改专题为加强“‘345’优质高效课堂教学，培养学生学习地理的才能”。这就要求我们在导学过程中要突出“地图”的信息作用，让学生学会利用地图进展学习，借借助地图对知识进展延伸、创造、综合。以地图为中介，全面的培养学生的地理素质，发挥其主动性积极性，形成地理学习、创新才能，做到充满信心的学习。使学养成读图，用图的习惯，形成空间观念，稳固所学的地理知识;培养学生在地图上独立获取新的地理知识的才能，从而大面积地进步教育教学质量。3、本学期在教研教改中自己应承当的任务及要求：(1)单元筹划：第三单元、第四单元(2)课时集体备课：(3)公开课说课(4)论文撰写4.完成教研教改专题的措施：⑴加强理论学习。⑵认真钻研大纲、教材，积极参加教研教改活动，大胆改革，勇于创新。⑶大练扎实的教学根本功。(普通话、“三板”艺术教学)⑷培养学生的自学才能。⑸.在课堂教学中，灵敏处理教材，运用启发式教学培养学生的求知欲。⑹.按时参加教研教改活动和“说、讲、评”活动。⑺.注意吸收先进的教学经历，认真撰写教改论文。四.教学措施1.在教学中要充分发挥以老师为主导，学生为主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。2.老师要有方案、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资，进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中老师要做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。达标反响题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲、练结合，努力进步复习效率。4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学