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文档简介

第第页小学五年级《旅游请到这里来》课后反思

本课的教学内容:《我爱丰台》分为低、中、高三个学段,共三册。本课是高班级段第五章《旅游佳境》的内容。本章共3节:第1节特色旅游在丰台、第2节学做旅游设计师、第3节旅游请到这里来,本课是第3节。第3节旅游请到这里来主要分二部分:1〕游玩好地方,2〕我做“小导游”。

同学状况:

通过课前调查我校的五班级同学中,有90%以上同学去过莲花池公园,其中70%的同学多次去过莲花池公园,但大多数同学对莲花池公园的了解只是个体的.、零散的、分散的。因此,通过本课向同学介绍,使其了解莲花池公园的历史、特色巡游景点、特色活动等内容是非常须要的。通过本课实践活动培育同学的搜集资料、实地调查、积极探究、团结合作、比较分析、做事仔细细致等实践技能,加强他们的社会责任感,培育主人翁意识。本课同学在老师的指导下,通过径直参实际活动,以调查、收集、观测、争论、表现、合作、比较、分析等多种方式进行学习和活动,了解莲花池公园的历史、特色巡游景点、特色活动,激发同学对自己家乡的喜爱之情。尤其设计莲花池公园的巡游路径,学做“家乡小导游”,活动过程中与四周的自然、社会、人和物发生实际的接触和相互作用,产生真实的感受和心情体验,积累径直阅历和聪慧,获得对自我、对生活的认识和理解,进展同学的各种技能。

本课以同学活动为主重点有:

活动一:

导入:

1通过观赏莲花池公园,了解公元的历史、文化和公园景点全貌。引出为什么“先有莲花池后有北京城”。

2看地图、认位置:明确莲花池公园,就在我们的身边,我们的家乡丰台区,产生喜爱家乡丰台区的情感。

活动二:

把同学利用各种途径收集的莲花池公园景点资料进行展示。在了解莲花池同时,加强公园的喜欢,培育喜爱美妙生活的情趣。

活动三:

设计莲花池公园的巡游路径,学做“家乡小导游”。这是本课的教学重难点。课堂教学中把无法把同学带到莲花池公园的巡游,做“小导游”。因此我把照片、视频带到课堂上来,让同学多次看。引导同学分析莲花池公园的巡游路径,学做“家乡小导游”。这一活动突破了设计

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