2019版高考英语一轮复习第一部分教材复习题组提分练12Unit2Healthyeating新人教版必修3

题组提分练12Unit2Healthyeating限时70分钟完形填空(2018·烟台模拟)体裁：记述文话题：个人状况难度：★★★☆☆1．A.noticedC.heardabout2．A.cartsC.foods3．A.donatingC.collecting4．A.servingC.scolding5．A.shoutedC.promised6．A.ThereforeC.Besides7．A.appreciateC.change8．A.coldlyC.frequently

B.hitD.waitedforB.goodsD.clothesB.enjoyingD.providingB.helpingD.avoidingB.hesitatedD.ignoredB.HoweverD.AnyhowB.mindD.regretB.cheerfullyD.carefully9．A.honourB.pityC.prideD.joy10．A.approachB.observeC.understandD.leave11．A.calmeddownB.kneltdownC.gotoffD.endedup12．A.eyeingB.envyingC.admiringD.supporting13．A.gratefulB.greatC.afraidD.crazy14．A.dutyB.sadnessC.curiosityD.control15．A.helpB.smileC.jobD.suggestion16．A.usedupB.soldoutC.pickedupD.givenout17．A.mercyB.appreciationC.effortD.wish18．A.facedB.gaveC.wantedD.thought19．A.longB.hardC.strangeD.small20．A.politeB.fortunateC.differentD.wealthy答案与分析【语篇解读】作者和朋友去餐馆的路上遇到了一个老太婆，她的推车被人撞翻；东西撒了一地，路人对此充耳不闻，只有作者过去帮助她。作者经过这件小事意识到老太婆帮自己意识到了自己与别人的不一样。1．A依据语境可知此处作者和朋友在去餐馆的路上注意到一个老太婆。notice“注意到”，切合语境。hit“撞到”；hearabout“听闻”；waitfor“等候”。2．B依据第3空后的重点词goods可知此处指老太婆的东西撒了一地。goods“货物”，切合语境。3．C依据生活知识东西撒了一地，老太婆应当在整理撒落的东西，故collect“收集；整理”，切合语境。donate“捐献”；enjoy“喜爱”；provide“供给”。24．D依据第4空后的“仿佛她是个乞丐”可知过往的人们不过避开她，故avoid“避免”，切合语境。serve“服务；端上”；help“帮助”；scold“责怪”。5．B依据该段后边的内容可知作者咨询朋友该怎么做，由此可判断出作者是踌躇的，故hesitate“踌躇；狐疑”，切合语境。shout“大叫”；promise“承诺”；ignore“忽视；不搭理”。6．C空后的“你或许会给我们惹上麻烦并为此尔懊悔”是对空前的“与我们没关”的增补说明，故besides“此外”，切合语境。therefore“所以”；however“但是”；anyhow“不论怎样”。7．D分析见上一题。regret“懊悔；遗憾”，切合语境。appreciate“赏识；感谢”；mind“介怀”；change“改变”。8．A依据朋友所说的话“你或许会给我们惹上麻烦并为此尔懊悔”及空后的持续往前走，可知作者的朋友说话的时候是冷淡的，故coldly“冷淡地”，切合语境。cheerfully“高兴地”；frequently“常常地”；carefully“认真地；认真地”。9．B依据语境作者认真地说“她需要帮助”可知作者对老太婆是同情的，故pity“同情”，切合语境。honour“纪念；敬爱”；pride“骄傲”；joy“快乐”。10．A依据11空后的besidethelady可知作者走到老太婆旁边。approach“走近”，切合语境。observe“察看”；understand“理解”；leave“走开”。11．B依据前文内容可知老太婆的东西撒落一地，故作者应当是蹲在老太婆旁边帮助她捡东西。kneeldown“蹲下；跪下”，切合语境。calmdown“沉静下来”；getoff“下车”；endup“以告终”。12．A作者能感觉过路人在思疑地看着作者。eye“凝视”，切合语境。envy“忌妒”；admire“赏识；敬羡”；support“支持”。13．D作者认为路人认为作者帮助老太婆太疯狂；或许认为是作者撞倒了老太婆的推车。crazy“疯狂的”，切合语境。grateful“感谢的”；great“伟大的”；afraid“害怕的”。14．A依据生活知识可知假如是作者撞倒了老太婆的推车，作者有责任帮助老太婆收拾地上的东西。duty“责任”，切合语境。outofsadness“出于伤心”；outofcuriosity“出于好奇”；outofcontrol“失控”。15．B依据下一句中的alsosmiled可知作者浅笑起来。smile“浅笑”，切合语境。help“帮助”；job“工作”；suggestion“建议”。16．C依据空后的内容“老太婆站起来”可知东西都被捡起来了，pickup“捡起”，切合语境。useup“用完；用光”；sellout“卖完”；giveout“宣布；用完”。17．B前文提到老太婆两次感谢和老太婆的浅笑，故该空应用名词appreciation“感激；感谢”与此响应。mercy“同情”；effort“努力”；wish“希望；祝福”。318．D作者在帮助老太婆的时候没有在意别人的想法，所以才坚持帮助她。think(过去式是thought)“思虑”，切合语境。face“面对”；give“赐予”；want“想要”。19．D作者帮助老太婆捡起东西，是件很小的事。small“小的”，切合语境。20．C她帮助作者让作者知道作者在世界上与别人的不一样。different“不一样的”，符合语境。polite“礼貌的”；fortunate“好运的”；wealthy“富饶的”。词汇微存①careabout在意；②knockover撞倒完形技巧3看感情——定线索记述文类的文章信息量增添，难度也在增大。所以，理清文章的脉络和理解文中表现的感神态度，对提升正确率来说至关重要。①在故事发生、发展的过程中，会有一些线索或事件，找出线索或事件，并判断作者与事件有关的当事人的态度与感情对做题有很大的帮助；②关注故事的转折点及有关人物的情绪变化；③累积表示感神态度的词汇，如delighted、satisfied、worried、relief、gratitude、sadness、sympathy、inlowspirits等。——小题补练——————【考例】(2016·全国卷Ⅱ)“Whatawonderfullady！”Ithought...Rushingout________Icalledoutovermyshoulder,“Bytheway,what'syourname？”“I'mRani，”shesaid.A.hopefullyB．disappointedlyC.gratefullyD.regretfully答案与分析C由前文“Whatawonderfullady！”可知，此处表达的是褒义的感情色彩，能够清除B、D项。作者对Rani的帮助应当是感谢的，所以此处选择C项。语法填空(2018·天水模拟)体裁：记述文话题：平时生活难度：★★☆☆☆2．____________(make)lifemuchmoreexciting.OnediscoveryImadeaboutgivingawayisthatitisalmost3.____________(possibility)togiveawayanythinginthisworldwithoutgettingsomethingback,thoughthereturnoftencomesin4.____________unexpectedform.OneSundaymorningthelocalpostofficedeliveredalettertomyhome,thoughit5.____________(address)tomeatmyoffice.Iwrotethepostmasteranoteof6.____________(appreciate).MorethanayearlaterIneededapostofficeboxforanewbusinessIwasstarting.Iwastoldatthewindowthat4therewerenoboxes7.____________(leave),andthatmynamewouldhavetogoonalongwaitinglist.AsIwasabouttoleave,thepostmasterappearedinthedoorway.Hehadoverheardourconversation,“Wasn'tityouthatwroteusaletterayearagoabout8.____________(deliver)aspecialdeliverytoyourhome？”Isaidyes.“Well,youare9.____________(certain)goingtohaveaboxinthispostofficeifwehavetomakeoneforyou.Youdon'tknow10.____________aletterlikethatmeanstous.Weusuallygetnothingbutcomplaints.”答案与分析【语篇解读】本文表达了自己在邮局申请邮箱的一次经历，由于从前的一封感谢信让作者顺利申请到了邮箱，作者意识到每一个人的付出总会有所回报。1．that考察重申句。此处是重申句式构造，重申notuntilinmylaterthirties,应用that。2．makes考察主谓一致。该处谓语重申客观事实，应用一般此刻时；又因动名词作主语，谓语动词用单数形式，故填makes。3．impossible考察词性变换。依据后边的thereturn可知不行能付出没有回报，故填形容词impossible。4．an考察冠词。in...form“以形式”，unexpected是元音音素开始的单词，故其前加冠词an。5．wasaddressed考察动词时态和语态。主句谓语动词是一般过去时，故从句谓语动词用一般过去时，主语it与address是被动关系，故用一般过去时的被动语态，故填wasaddressed。6．appreciation考察词性变换。设空前是介词of,表“感谢信”，应填appreciation。7．left考察非谓语动词。leave与boxes是逻辑上的动宾关系，故用过去分词作定语。8．delivering考察非谓语动词。设空前是介词about,故该空应填动名词作宾语。9．certainly考察词性变换。设空在句中作状语修饰谓语，应用副词作状语，故填certainly。10．what考察名词性从句。________aletterlikethatmeanstous在句中作know的宾语，从句中缺乏宾语，指“什么”，应用what指引宾语从句。词汇微存lookuponsth.as...“把某物看作”短文改错Julie,thatwasoverweight,wantedtoloseweight.Sheknewsheshouldatemore5vegetablesandfruitbutlessmeat.However,asshewassoafraidofbeinglaughedbyherfriends,shedidnotconsultadoctorbutlivedonadietofrice,rawvegetables,bananasandlemons.Threeweekslate,shefoundshewasweighedasmuchfriendsanymore.BeforelongherbestfriendFredcouldn'thavehergoonlikethatandencouragedhertoexercise,eatabalancedietandenjoylifeagain.SoonJuliebecameamazingslimandenergetic!Shefeltveryhappy.答案与分析Julie,thatwasoverweight,wantedtoloseweight.Sheknewsheshouldatemore①who②eatvegetablesandfruitbutlessmeat.However,asshewassoafraidofbeinglaughed∧③atbyherfriends,shedidnotconsultadoctorbutlivedonadietofrice,rawvegetables,bananasandlemons.Threeweekslate，shefoundshewas＼weighedas④later⑤⑥her⑦washerfriendsanymore.BeforelongherbestfriendFredcouldn'thavehergoon⑧goinglikethatandencouragedhertoexercise,eatabalancedietandenjoylifeagain.⑨balancedSoonJuliebecameamazingslimandenergetic!Shefeltveryhappy.amazingly①that→who考察定语从句。非限制性定语从句先行词是Julie，指人，从句中缺乏主语，故用关系代词who指引定语从句。that不可以指引非限制性定语从句。②ate→eat考察神态动词用法。神态动词后边应接动词原形组成谓语部分，故ate改为eat。③laughed后加at考察动词短语。laughat“嘲讽；讥笑”。④late→later考察副词。late作形容词，表“晚的；迟到的”，later作副词，表“晚地”，later表“此后”，常常与表时间段的名词短语连用，如threedayslater“三天此后”。late、later、lately、latest、latterlateadj.迟到，近深夜的adv.迟，晚如：belateforsth.、belatetodosth.、comelate。latelyadv.(＝recently)近来；近来如：Ihaven'tseenhimlately.later(也是late的比较级)adj.此后的；此后的adv.此后；此后latteradj.(刚说起的二者中)后者的．(刚说起的二者中)后者(与former相对)n6latest(也是late的最高等)adj.最新的；近来的n．最新事物；最新信息。如：thelatestnews。⑤去掉was考察动词语态。weigh表“重量是”是不及物动词，没有被动语态，故去掉was。weight、measure、sound等不及物动词或系动词常常被学生用错。①感官动词sound、feel、smellweigh“重量为”；measure“长

、taste、look后接形容词，主动形式表被动关系。高/宽是”，是不及物动词，不用于被动语态。————小题补练————单句改错/单句改错1．Thatpieceofmusic________(sound)quitefamiliar.Whoisplayingupstairs?答案与分析sounds句意：那首曲子听起来特别熟习。谁在楼演出奏呢？主语music与sound“听起来”是主谓关系，应使用主动语态；依据语境“谁正在演奏呢”可知，应使用一般此刻时，故答案为sounds。2．Itispossiblefortheboythecarrythebox________(weigh)300pounds.答案与分析weighing设空地方填词在句中作定语，应用非谓语动词，weigh“重量为”，作定语应用此刻分词形式。3．Theroomwasmeasuredtometersacross.________答案与分析去掉wasmeasure“长/高为”，不用于被动和进行时态。⑥his→her考察代词。短文表达的是Julie减肥的经历，故此处表“她的行为改变了”，应用代词her。⑦is→was考察时态。短文表达的是过去的事情，应用一般过去时，故is改为was。⑧go→going考察非谓语动词。can't/couldn'thavesb.doingsth.“不一样意某人做某事”。⑨balance→balanced考察形容词。在句中作定语修饰名词，应用形容词，故balance改为balanced。balanced“平衡的”。⑩amazing→amazingly考察副词。修饰形容词slim应用副词修饰，故amazing改为amazingly。amazingly“令人诧异地”。书面表达(2018·兰州质检)体裁：致歉信假设你是李华，原来约好周六要带你的外国朋友Peter去看皮影戏(Chineseshadowplay)，可你因要代表本班参加英文演讲大赛而不可以赴约。请你给他写封邮件表达抱歉。写作重点：1.解说不可以准时赴约的原由；2．从头安排时间并给他介绍一两个周末休