大班体育教案《长凳游戏》

第页共页大班体育教案《长凳游戏》大班体育教案《长凳游戏》大班体育教案《长凳游戏》1活动目的：1、利用长凳游戏开展幼儿的平衡、钻爬、攀登才能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，进步灵敏性、协调性。2、培养幼儿英勇、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与才能。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程：1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。2老师把活动器材—长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。3鼓励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4带着幼儿进展各种钻爬游戏。①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开"火车"——将长凳横向间隔0。5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。7老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。9视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。考前须知：①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。②老师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的平安。〔可让配班老师协助保护。〕③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。④对才能特别强的幼儿，老师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的英勇精神和互相帮助的良好品质。11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。12幼儿离场。活动反思：这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的才能和平衡才能都获得了有效的开展，英勇、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析^p，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及平安教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有"一刀切"，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，到达区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的"语言"〔称身势语言〕：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说"别害怕"、"不要紧张"、"没有危险的"之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇"心灵的窗户"给他注入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动完毕时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办？实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是合适的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿开展的角度来讲，通过活动开展了从高处往下跳的才能，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。大班体育教案《长凳游戏》2设计意图：在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。平时，孩子对凳子的认识只限于休息时使用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子游戏不仅兴趣性强，而且可以进步动作的灵敏性和协调性。为此，我设计了合适幼儿年龄特点的凳子游戏，并请家长帮助提供游戏的材料——凳子，使幼儿充分感受凳子游戏的.乐趣，同时也进步幼儿各方面的才能。活动目的：1.利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，进步动作的灵敏性、协调性。2.积极参与合作探究活动，具有英勇和互相帮助的良好品质。活动准备：木制长凳8张，录音机、磁带。活动过程：一、开场局部1.幼儿进场，分成红队和绿队两组，进展游戏。2.抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停顿的时候，幼儿要迅速坐到凳子上。3.幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，渐渐走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好保护工作。(两人交换游戏一次。)4.幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。二、根本局部1.老师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢?什么时候要用到凳子呢?”“今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”2.鼓励幼儿自由探究长凳的各种玩法。“小朋友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢?红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多?”幼儿分散自由探究活动。3.请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进展各种凳子游戏。(重点介绍以下三种游戏的玩法)(1)爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能碰到长凳。“怎样钻能不碰到长凳呢?”(2)钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。“钻过这样的山洞时，要注意什么?”(3)走独木桥——将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。“我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢?”“下来的时候要注意什么?”4.“长凳游戏”接力比赛。(1)“刚刚，小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法，有爬过“矮山洞”，钻过“高山洞”，走独木桥，你喜欢什么玩法?”“我们把这三种方法组合起来，来进展一次长凳游戏比赛好吗?”师幼共同布置活动场地。(2)幼儿讨论出比赛的规那么。每队可以请出一位队员做平安保护员，扶住长凳，保护队员平安的游戏。(3)分红两绿队进展比赛。(4)老师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题，并讨论解决的方法。再次比赛，对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的英勇精神和互相帮助的良好品质。三、完毕局部幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。活动反思：在这次的长凳游戏活动中，幼儿的钻、爬和从高处往下跳的才能、平衡才能都获得了有效的开展，幼儿英勇的精神和互相帮助的良好品质也获得了很好的培养。活动的开场局部，我将长凳围成圆形，带着幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳，玩抢凳子的游戏，既是一个热身运动，又调动了孩子活动的情绪。接着鼓励一位孩子大胆的站到凳子上，小心的走几步然后跳下，同时另一位孩子做好相应的保护工作。接着，我和孩子们一起围坐在一起讨论“长凳在生活中的运用”，既温馨又自然。接下来的幼儿自主创新游戏活动中，我鼓励幼儿大胆合作创造新的游戏方式，以自己的情绪、表情、语言和眼神与幼儿交流，鼓励幼儿