2023小班圣诞节活动主题方案5篇

小班圣诞节活动主题方案5篇小班圣诞节活动主题方案1

【活动设计】

在小班，我们经常发觉幼儿不能用语言正确表达方位，为此我们借助圣诞老爷爷给小伴侣送礼物的情景，通过生动、好玩的嬉戏，让幼儿轻松便捷地理解并把握上下、里外等方位词。

【活动目标】

1、在嬉戏中理解并把握方位词“上下”“里外”。

2、乐观参加，大胆表达，体验嬉戏活动的乐趣。

【活动预备】

1、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。

2、各种包装好的礼物(内装各种糖果)，圣诞老爷爷手套一只。

3、音乐《圣诞礼物》。

【活动过程】

一、圣诞节到了。

师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们预备了很多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧!

(析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以马上进入过圣诞的情景中。)

二、圣诞老爷爷的礼物。

1、找找（说说）礼物在哪里。

师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找，相互说一说吧!

(析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和老师、同伴沟通的机会。)

师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?

(析：这个集体沟通的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓舞幼儿用完整的语言来表述。)

2、嬉戏：摸摸礼物快回来。

师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们情愿吗?

(老师引导幼儿边念“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。”边玩嬉戏。用同样的（方法）摸圣诞帽里、外的礼物。)

(析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平常常常玩的嬉戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的熟悉，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了嬉戏的难度，另一方面避开了嬉戏时的拥挤。)

师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。

(析：老师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。)

3、唱一唱“圣诞礼物”。

(1)老师演唱“圣诞礼物”：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的摆在外面，真好看!真好看!

(析：老师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟识的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很仔细，也萌生了表演的愿望。)

(2)幼儿跟着老师一起演唱。

师：圣诞老爷爷唱得好听吗?你们想唱吗?那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧!

4、自由选取自己喜爱的礼物。

师：你们想要这些礼物吗?请你去拿一个自己喜爱的礼物。

(析：看到这些包装精致的礼物，孩子们很想拥有，所以老师设置拿礼物这个环节，以进一步满意幼儿的需要。)

5、与礼物捉迷藏。

师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗?请你把礼物藏起来。

师：你把礼物藏在哪里了?

(析：让幼儿自己选一个喜爱的礼物，然后和礼物玩“捉迷藏”的嬉戏。使礼物和幼儿直接发生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在嬉戏过程中，老师鼓舞幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告知圣诞老爷爷，然后请他们相互告知旁边的小伴侣，以满意他们表达的x)

三、打开礼物看一看。

1、摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。

2、拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。

3、品尝、共享糖果。

(析：最终环节是本活动的x分，既发挥了幼儿的（想象力），又满意了他们的奇怪   心。)

四、延长活动。

在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。

小班圣诞节活动主题方案2

一.活动目标：

1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方（文化）。

2.让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。幼3家3（儿童）

3.让幼儿在表演活动，嬉戏活动中（学习英语），展现英语，提高幼儿的学习爱好和效果。幼4家4儿童

二.活动预备：

1.请每位家长为幼儿预备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。

2.环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。负责人：张铃

3.圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能

4.主持稿、磁带。负责人：陈烨

5.12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆琼燕

6.幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班老师

7.每位幼儿学会说（问候语）merrychristmas!（句子）iwant...歌曲《happynewyear》

三.活动支配：

1.8点整幼儿间续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

2.9点整孩子们与家长在教室里倾听园长妈妈的祝愿，主持人拉开活动序幕。

3.亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先支配好的嬉戏场地进行嬉戏。

4.10点15分孩子们与家长在《happynewyear》的歌曲声中间续回教室。

5.10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起（唱歌）曲《happynewyear》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。

小班圣诞节活动主题方案3

学习目标：

1、理解圣诞的应景物品。

2、感受圣诞欢快的气氛。

3、增进制造思索的水平。

活动过程：

一、引起动机

1、欣赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小伴侣参观百货公司橱窗。

2、争论与共享：请小伴侣说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里?

二、主要活动：

1、争论：请小伴侣想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?能够用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片)

2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小伴侣分成四组，每组约7—8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。

3、建议供应物品：

(1)老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、（小雪）人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。

(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的外形，供应给小伴侣布置使用，同时供应亮片、色纸等装饰材料。

(3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。

(4)供应各式的布，当作桌布、窗帘。

三、综合活动：

1、参观和评比

(1)每组评比2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。

(2)老师发给参观的小伴侣每人一张评分表，并说明使用方法。

奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖

(3)小伴侣自由参观，并选出4项奖项。

2、颁奖：由计票员(老师或小伴侣担当)统计小伴侣的选票结果，颁发奖状或奖品。

四、留意事项：

1、选票奖项在参观完毕之后实行，也可实行举手投票。

2、各组布置时，应赐予充分时间，可将活动时间延长为2天。

(1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等

(2)其次天再利用这些物品来布置。

五、活动延长：

全年段能够同一天实行此活动，延长活动则可支配到其他班级参观。

小班圣诞节活动主题方案4

活动目的：

1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。

2、让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。

3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验（教育）国际的欢乐。

活动过程：

1、家长入座，主持人致欢迎词

主持人：新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，20x年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解（西方节日）文化，体验圣诞节的神奇与欢乐，今日我们真诚的邀请您——我的大伴侣和我的小伴侣们一起来欢庆圣诞，盼望今日您不虚此行，给你我留下一个欢乐的夜晚。

2、写心愿卡挂圣诞树

主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美妙时间。在这一年的时间里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今日，孩子们英勇的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够美丽，但是请信任我们的孩子始终在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有很多的美妙心愿送给自己的孩子，让我们把美妙的祝愿写在心愿卡上，让圣诞老人把祝愿送给我们的孩子们吧。

3、圣诞晚餐

主持人：床头圣诞袜里的惊喜;伴侣们声声的问候、祝福;餐桌上丰富的圣诞大餐;友爱的孩子们，友爱的家长伴侣们，让我们在品尝大餐的同时，记住20x钟声久和园的圣诞吧。同时提示家长伴侣假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您肯定不要客气，肯定要吃下。这是孩子们对您的爱!

4、离园

主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念倍增。在新的一年里祝福小伴侣们健康欢乐!全部的伴侣们工作顺当、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。

小班圣诞节活动主题方案5

活动预备：

1、收集相关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

3、《圣诞节的由来》的PPT。

活动过程：

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的（传奇）。

(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?

(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)

(2)圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的?

(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小伴侣的。)

(3)人们是怎样迎接圣诞节的?

(每个人家预备一棵美丽的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人预备赠送家人的礼物)

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。

(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物