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第页共页大班社会活动《做游戏守规那么》教案大班社会活动《做游戏守规那么》教案活动目的1.通过活动，体验游戏时守规那么和活动时守秩序的重要。2.理解一些常见游戏的有关规那么。重难点：自觉做到游戏时守规那么，活动时守秩序。活动准备：小手帕、教学挂图。活动过程一、谈话交流，引出规那么1.谈话交流：我们上课应该怎样做呢？2.通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规那么、活动时守秩序。小结：假如大家按着这些要求去做，大家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样，其实大家玩也是这样，大家都喜欢做游戏吗？下面就让我们一起来做游戏。二、组织游戏，体验规那么1.做游戏：丢手绢〔1〕分两组做游戏，一组做游戏，另一组观察他们玩的怎么样。〔2〕体验游戏规那么的重要性，师生谈话。A.向做游戏一组幼儿提问：你们玩得怎么样，为什么？B.提问观察一组的'幼儿：你们发现了哪些问题？C.大家想方法、定规那么，讨论：怎样玩才能使大家都觉得愉快？〔3〕两组幼儿交换，再玩“丢手绢”的游戏。同时明确：规那么是大家制定的，大家应该共同遵守！〔玩游戏的幼儿，按丢手绢的规那么，开心的玩着。观看一组，认真看，守秩序。2.幼儿继续做游戏“击鼓传花”，感受守规那么的重要，享受守规那么的顺畅与快乐。三、创设情景，理解规那么1.理解幼儿园生活中有关游戏的规那么。2.让幼儿畅谈更多的游戏、活动及相关的规那么。四、辨析稳固，强化规那么出示教材图片。观察图中的小朋友在做什么，他们做得好吗？假如是你，你会怎么做？小结：小朋友做游戏时守规那么，在活动中守秩序，可以使我们玩得更快乐，增进同伴之间的感情。五、课后延伸

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