大班教案集锦8篇1

第页共页大班教案集锦8篇【必备】大班教案集锦8篇大班教案篇1《纲要》明确指出：“创造一个和自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言交流的乐趣。开展语言表达才能和思维才能。”《三只蝴蝶》这个故事内容粗浅，便于幼儿理解。另外还可以通过角色的扮演，使幼儿进一步加深对故事的掌握，通过学习这个故事，还可以体会好朋友之间互相关心的情感。因此，合适中班幼儿的年龄特点，幼儿通过这次学习，可以使口语表达才能、表演才能、想象力都得以开展。我设置的活动目的：1、仔细观察画面，理解故事内容，学习讲述故事中的对话。2、体会好朋友之间互相关心的美妙情感。活动重点、难点：学习故事中反复出现的对话与短语，学会关爱同伴之情。设计意图一、创设问题、情境，激发幼儿兴趣。1、我设计了三只蝴蝶的小图片，反面贴上小磁铁，这样可以根据故事开展，挪动小图片，来吸引幼儿的眼球。〔目的：激发兴趣。〕2、设置提问：今天，老师请来了三位好朋友，小朋友看看，它们是谁呀?它们都是什么颜色的?(出示三只蝴蝶图片)这三只蝴蝶在花园里发生什么事呢?我们一起来看一看。创设情景，〔目的：激发孩子们的求知欲。〕二、分段欣赏故事，进一步理解故事内容。〔目的：采用分段理解故事，唤起幼儿积极参与活动的热情。通过画面调动幼儿看、听、说等多种感官，使幼儿能掌握故事中蝴蝶与花朵的对话。为到达目的1作铺垫。〕1、一天，它们在花园里玩，突然，发生什么事了?(幼儿答复)提问：雨点落在身上感觉怎么样的?(目的，让孩子们理解大雨把“我们淋得发冷了“的含义)那我们一起来帮帮他们想想方法?〔目的：激发孩子们帮助别人的情感〕2、它们飞到了哪里?是怎样向红花姐姐恳求的?红花姐姐是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?〔学习故事的对话，提升孩子的语言才能。〕3、提问：接着它们飞到了哪里?三只蝴蝶齐声向黄花姐姐恳求什么?黄花是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?〔学习故事的对话，提升孩子的语言才能。〕4、三只蝴蝶在大雨中飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀!可他们谁也不愿意分开自己的朋友。小朋友们你会帮助蝴蝶吗?怎样帮?〔目的：结合日常的经历，说说自己对好朋友的行为，进一步提升孩子间的关爱之情。〕5、这时候，蝴蝶们又飞到叶子姐姐那里，叶子姐姐会帮助他们吗?三只蝴蝶又齐声说什么?叶子姐姐会怎么做、怎么说?〔我把故事进展了更改，例如：叶子说：“红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶到我家来躲躲雨吧。”目的：是让孩子们知道三只蝴蝶们依靠自己的力量找到了避雨的地方，解决遇到的困难。〕三、完好欣赏故事一遍。1、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶互相关心、互相关爱的形象。〔目的：打破重难点中的让孩子们学会关爱同伴之情。〕2、提问：你喜欢三只蝴蝶吗?为什么?平时我们小朋友在一起玩游戏、吃东西时等场合你是怎样做的?〔目的：到达目的2体会好朋友之间互相关心的美妙情感。〕五、延伸活动：把教具放在区角中，供幼儿以后继续讲述表演。〔目的：让孩子们在区域中再次去讲述表演，创设了一个孩子更自主的平台。〕执教后的感受：对于这个故事，我稍作了改动，活动的效果大不一样。因此，我觉得教育的内容目的不能停留在呆板的模拟。要改变传统教育，更要发挥老师自己的想象力中最奇妙、最与众不同的思路，从独特的角度探究教学的'方式。不仅仅是让幼儿学会讲故事、理解内容那么简单，还要给幼儿考虑和想象的自由和空间。大班教案篇2活动目的：1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。2、提升动作协调与配合才能。活动准备：两人一根长布条。活动过程：1、准备运动：腿部放松操。2、提出活动内容。找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。3、幼儿自由尝试练习，老师巡回理解情况。4、集中交流学习。请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进展几次。6、敲打按摩腿部，做放松运动。教学反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的根底上进展加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。2、提供丰富多样的操作材料。在本次活动中我提供了绑脚绳子假设干、盒子假设干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。3、创设情境，吸引兴趣。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进展两人合作进展练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克制了才可以把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进展自由探究本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。大班教案篇3活动目的：1.探究纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，开展身体动作的协调性，灵敏性。2.通过自我探究，同伴学习，老师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。3.在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克制困难的信心。活动准备：1.西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟2.纸棒人手一根3.点子布置在场地上4.轮胎四个，绳子假设干根。活动过程：一、开场局部。小猴模拟操：带着幼儿扮演角色，活动身体师：“你们看我是谁”，(孙悟空)“对，我是猴王，你们是什么呢?(小猴子)，孩儿们，我们一起来锻炼身体吧!听音乐与老师共同做热身运动.要求精神饱满，注意节奏感，活动有序.二、根本局部。(一)提供材料。自由练习。1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣老师引导：“孩儿们，你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的方法最多，本领最大!老师观察各种不同开展程度幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习老师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法，引导幼儿共同观察学习.3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习(1)小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。(2)幼儿练习金箍棒的多种玩法(3)幼儿两人一组探究纸棒的多种玩法(4)仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。(二)学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。师：刚刚有两只小猴子说，他想到一个好方法，我们请他们来表演一下好吗?老师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。2.引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上间隔为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。3.老师小结练习情况，集体练习。4.出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么?(1)请个别幼儿示范。老师讲解动作要领。(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5.出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢?鼓励幼儿向难度高的挑战。(1)请个别幼儿示范，老师也可视情况示范。(2)同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择①幼儿仔细观察同伴和老师的示范，学习助跑跨跳的动作。②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。③幼儿集体练习。④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。(三)游戏“营救唐僧”1.讲解游戏规那么：(1)按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。(2)幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。(3)按规那么游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。2.引导幼儿游戏，注意保护幼儿平安(1)幼儿按要求布置场地。听清游戏规那么。(2)幼儿分四组竞赛游戏。三、完毕局部。(一)小结游戏情况。(二)放松活动。1.引导幼儿听音乐放松身体。2.和伙伴一起放松身体，拾掇场地器材。大班教案篇4设计背景一次吃西瓜，没有切成小块儿的，而是用勺，小朋友看到了半个的西瓜皮就说像小船一样，我就觉得有趣极了，相信他们一定还有更多更好的想法，于是用刮画的形式把他们的想法记录下来，想想培又可以养幼儿讲卫生、保护环境的好习惯，于是设计了本节活动。活动目的1、让幼儿在活动中充分体验刮画的快乐。2、让幼儿初步掌握刮画的方法。3、培养幼儿的动手才能，激发幼儿的想象力。重点难点重点：进步幼儿的动手才能，在刮画的同时体会刮画创作的快乐。难点：掌握刮画纸的使用方法，利用它的特性创作出美丽的作品。活动准备1、多媒体课件。2、木棍儿、刮画纸。活动过程一、导入：儿歌《小小猴真淘气》二、通过故事引发考虑：1、小猴子的做法对吗？2、小鸭子、小熊、它们分别将西瓜皮变成了什么？〔观看课件体会西瓜皮的有趣用处〕三、老师示范：1、老师讲解刮画用具及方法2、老师示范刮画《西瓜伞》四、幼儿动手操作，老师巡回指导：鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，在老师的指导下将自己想象的内容用刮画的形式表现出来。五、幼儿作品展示讲述刮画内容，并与其他小朋友分享。大班教案篇5活动目的1、通过两幅图的“找茬”游戏找出图片不一样的地方，培养幼儿的观察力。2、幼儿从“找茬”游戏中理解并熟悉歌曲内容，感受到歌曲的兴趣性。3、用说唱的形式来表现歌曲，使歌唱活动更加兴趣性。活动准备PPT《老鼠画猫》的视频。活动过程一、导入。提问：小朋友们，你们看到动画片《猫和老鼠》吗?你喜欢里面的谁?为什么?二、“找茬”游戏。1、出现PPT1。看，这就是汤姆猫。小老鼠给猫画了一张画像，他希望汤姆能变成这样就好了。请你们仔细观察一下。两幅画有哪些地方不一样?2、幼儿仔细观察，并说出不同之处。老鼠为什么要把猫画成这样呢?(根据幼儿的讲述，老师圈出图中不同之处)三、新授歌曲。1、出示PPT。2、我们一看小老鼠终究修改了哪些地方?(1)小老鼠，来画猫，哎呀眼睛要画小;小老鼠，来画猫，小爪一定要画少;小腿要画短、胡子要画翘，牙齿一个也不能要，我们可以睡大觉，我们可以睡大觉(2)请幼儿跟着念歌词。接龙再念一遍。3、欣赏歌曲(播放一段)。听，小老鼠得意地在唱歌呢!听听他唱了什么?我们也一起来学学吧。4、幼儿跟着琴声练习两遍5、学习说唱的方式来表现歌曲。(再次播放录音)来听一听我们唱的和小老鼠唱的有什么不一样?6、你想把哪句来说一说呢?根据幼儿的提议，圈起说的局部，提醒幼儿变换说唱。四。因为老鼠怕猫，所以他就给猫重新设计了形象，这样就可以得意地睡大觉了。你们在家里怕谁?为什么?那让我们回去以后也给爸爸妈妈画一张画，让他们变成世界上最温顺的爸爸妈妈。大班教案篇6活动目的：1、尝试用抗沙包、筑堤坝、搭人墙等抗洪抢险的动作表现乐曲《将军令》铿锵有力、充满豪情的风格。2、在小组讨论的过程中，能和同伴共同用适宜的动作表现乐曲。3、体验与同伴在模拟情境中同心协力、克制困难、获得成功的快乐。活动准备：解放军抗洪抢险的光盘、录音机、乐曲《将军令》。活动过程：1、欣赏乐曲，感受乐曲铿锵有力、充满豪情的风格。〔1〕完好欣赏乐曲，讲述自己的感受。〔2〕尝试用自己想象的有力动作表现乐曲。指导语：我们听着音乐，试着用有力的动作做一做。2、欣赏录像，尝试用录像中抗洪抢险的动作表现乐曲。〔1〕欣赏录像，感受紧张的气氛，理解抗洪抢险的动作。指导语：刚刚我们在录像中看到的抗洪抢险有哪些动作？〔老师根据幼儿的表现出示相应的图片。〕〔2〕再次欣赏乐曲，尝试将动作图谱与乐曲进展匹配。〔3〕跟随乐曲，在图谱的提示下完好地用动作表现。3、小组讨论，用不同的动作方案表现乐曲。4、分组表演，体验与同伴在模拟情境中同心协力、克制困难、获得成功的快乐。延伸活动：引导幼儿用其他符合乐曲风格的情景表现乐曲。大班教案篇7设计意图：将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，进步幼儿运用数学经历解决问题的才能，是数学教育的价值所在。我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学惯用品，但也常常因分得不公平而找老师帮助。为帮助幼儿进步这方面的才能，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。活动目的：1、尝试对圆形、正方形、长方形进展二等分，知道局部小于整体，整体大于局部。2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。活动准备：1、知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。2、材料准备：圆形、正方形、长方形图片假设干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。活动过程：一、故事导入师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示PPT2。)二、学习二等分(一)学习分圆形的“饼”。1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，老师不加任何提示。)2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)师：大家他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?3、老师小结。师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)(二)学习分正方形、长方形的“饼”。1、引出任务。师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的“饼”。我们再来教教他们，好吗?师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小朋友找一块“饼”分一分，要想方法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。(幼儿操作，老师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)2、交流、讨论。师：你分的是什么形状的“饼”，怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形状的“饼”的?你用了什么方法?(先交流正方形“饼”的分法[出示PPT4]，后交流长方形“饼”的分法[出示PPT5]。)老师小结。师：要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大，可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进展比拟。三、找出二等分的礼物1、交代任务。师：大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单，大黑和小黑要考考你们，看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示PPT6。)2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。3、集体交流、验证。师：你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?师：我们一起来验证一下。(老师____PPT6上的每件礼物，假如是二等分的，电脑会把礼物自动圈起来，并发出好听的声音；假如不是二等分的那么不会圈起来，而且会发出爆炸声。)四、延伸活动师：今天，我们了大黑和小黑二等分的本领，快乐不快乐?你们的本领真大!其实除了这些图形，还有许多其他的图形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中，你们可以继续动脑筋试一试。大班教案篇8