全国高中数学联合竞赛试题解答(A卷)3_第1页
全国高中数学联合竞赛试题解答(A卷)3_第2页
全国高中数学联合竞赛试题解答(A卷)3_第3页
全国高中数学联合竞赛试题解答(A卷)3_第4页
全国高中数学联合竞赛试题解答(A卷)3_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2011年全国高中数学联合比赛(A卷)一试一、填空题:本大题共8个小题,每题8分,共64分。2011A1、设会合Aa1,a2,a3,a4,若A中全部三元子集的三个元素之和构成为B1,3,5,8,则会合A◆答案:{3,0,2,6}★分析:明显,在A的全部三元子集中,每个元素均出现了3次,所以3(a1a2a3a4)(1)35815,故a1a2a3a45,于是会合A的四个元素分别为5-(-1)=6,5-3=2,5-5=0,5-8=-3,所以,会合A{3,0,2,6}.2011A2、函数f(x)x21的值域为x1◆答案:(,2](1,)2★分析:提示:设xtan,2,且4,则12f(x)cos11.设u2sin(),则2u1,tan1sincos2sin()44且u0,所以f(x)1(,2](1,).u22011A3、设a,b为正实数,1122,(ab)24(ab)3,则logab1ab◆答案:★分析:由1122,得ab22ab.ab又(ab)24ab(ab)24ab4(ab)342ab(ab)38(ab)2,即ab22ab.①2011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第1页共11页于是ab22ab.②a21,a21,再由不等式①中等号建立的条件,得ab1.与②联立解得21,或2,bb1,故logab1.2011A4、假如cos5sin57(sin3cos3),[0,2),那么的取值范围为◆答案:4,54★分析:不等式cos5sin57(sin3cos3)等价于sin31sin5cos31cos5.177又f(x)x3x5是(,)上的增函数,所以sincos,75故2k2kZ).4(k4因为[0,2),所以的取值范围是,5.442011A5、现安排7名同学去参加5个运动项目,要求甲、乙两同学不可以参加同一个项目,每个项目都有人参加,每人只参加一个项目,则知足上述要求的不一样安排方案数为◆答案:15000★分析:由题设条件可知,知足条件的方案有两种情况:(1)有一个项目有3人参加,共有C735!C515!3600种方案;(2)有两个项目各有2人参加,共有1(C72C52)5!C525!11400种方案;2所以知足题设要求的方案数为36001140015000.2011A6、在四周体ABCD中,已知ADBBDCCDA600,ADBD3,CD2,则在四周体ABCD的外接球的半径为◆答案:3★分析:设四周体ABCD的外接球球心为O,则O在过△ABD的外心N且垂直于平面ABD的垂线上.由题设知,ABD是正三角形,则点N为ABD的中心.设P,M分别为AB,CD的中点,则2011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第2页共11页N在DP上,且ONDP,OMCD.因为CDACDBADB60,设CD与平面ABD所成角为,可求得cos12.,sin33在DMN中,DM1CD1,DN2DP2333.2332由余弦定理得MN212(3)221312,3故MN2.四边形DMON的外接圆的直径ODMN2sin3.23故球O的半径R3.2011A7、直线x2y10与抛物线y24x交于A,B两点,C为抛物线上的一点,ACB900,则点C的坐标为◆答案:(1,2)或(9,6).★分析:设(,y1),(x2,y2),(2,2)x22y10,得28y40,则y1y28,Ax1BCtt,由4x,yyy1y24.又x12y11,x22y21,所以x1x22(y1y2)218,x1x24y1y22(y1y2)11.因为ACB90,所以CACB0,即有(t2x1)(t2x2)(2ty1)(2ty2)0,即t4(x1x2)t2x1x24t22(y1y2)ty1y20,即t414t216t30,即(t24t3)(t24t1)0.明显t24t10,否则t222t10,则点C在直线x2y10上,进而点C与点A或点B重合.所以t24t30,解得t11,t23.2011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第3页共11页故所求点C的坐标为(1,2)或(9,6).200n1n2011A8、已知anC200n3(n1,2,,95),则数列an6中整数项的个数为2◆答案:15200n4005n★分析:由题意anC200n3326.要使an(1n95)为整数,必有200n,4005n均为整数,进而6|n4.36当n2,8,14,20,26,32,38,44,50,56,62,68,74,80时,200n和4005n均为非负整数,所以36an为整数,共有14个.当n86时,a86C2008633825,在C20086200!中,200!中因数2的个数为86!114!200200200200200200200197,2222324252627同理可计算得86!中因数2的个数为82,114!中因数2的个数为110,所以C20086中因数2的个数为197821105,故a86是整数.当n92时,a92C20092336210,在C20092200!中,相同可求得92!中因数2的个数为92!108!88,108!中因数2的个数为105,故C20086中因数2的个数为197881054,故a92不是整数.所以,整数项的个数为14115.二、解答题:本大题共3小题,共56分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。2011A9、(此题满分16分)已知函数f(x)|lg(x1)|,实数a,b(ab)知足f(a)f(b1),f(10a6b21)4lg2.b2务实数a,b的值。★分析:因为f(a)f(b1),所以|lg(a1)||lg(b11)||lg(1)||lg(b2)|,b2b2b2所以a1b2或(a1)(b2)1,又因为ab,所以a1b2,所以(a1)(b2)1.2011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第4页共11页又由f(a)|lg(a1)|存心义知0a1,进而0a1b1b2,于是0a11b2.所以(10a6b21)110(a1)6(b2)6(b2)101.b2进而f(10a6b21)|lg[6(b2)10]|lg[6(b2)10].b210b2又f(10a6b21)4lg2,所以lg[6(b2)]4lg2,101b2故6(b2)16.解得b1(舍去).b2或b3把b1代入(a1)(b2)1解得a2.35所以a21,b.532011A10、(此题满分20分)已知数列an知足:a12t3(tR,且t1)(2tn13)an2(t1)tn1(nN)an1an2tn1⑴求数列an的通项公式;⑵若t0,比较an1与an的大小。★分析:(1)由原式变形得an2(tn11)(an1)1,1an2tn12(an1)an112(an1)tn1an1bn,则bn12bna112t2则1an1.记1bn,b1t12.tn11an2tn2tn2t1tn1又111,11,进而有11(n1)1n,bn1bn2b12bnb122an12,于是有an2(tn1)1.故1nntn2011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第5页共11页(2)an1an2(tn11)2(tn1)n1n2(t1)n(1ttn1tn)(n1)(1ttn1)n(n1)2(t1)ntn(1ttn1)2(t1)(tn1)(tnt)(tntn1)n(n1)n(n1)2(t1)2(tn1tn21)t(tn2tn31)tn1,n(n1)明显在t0(t1)时恒有an1an0,故an1an.2011A11、(此题满分20分)作斜率为1的直线l与椭圆C:x2y21交于A,B两点(如图所3364示),且点P(32,2)在直线l上方。⑴证明:PAB的内切圆的圆心在一条定直线上;⑵若APB600,求PAB的面积。★分析:(1)设直线l:y1xm,A(x1,y1),B(x2,y2).3将y1xm代入x2y21中,化简整理得2x26mx9m2360.3364于是有x1x23m,x1x29m236y12y222,kPAx1,kPBx23.3222011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第6页共11页则kPAkPBy12y22y12x232y22x132,x132x232x132x232上式中,分子(1x1m2)(x232)(1x2m2)(x132)332x1x2(m22)(x1x2)62(m2)329m236(m22)(3m)62(m2)323m2123m262m62m120,进而,kPAkPB0.又P在直线l的左上方,所以,APB的角均分线是平行于y轴的直线,所以PAB的内切圆的圆心在直线x32上.(2)若APB60时,联合(1)的结论可知kPA3,kPB3.直线PA的方程为:y23(x32),代入x2y21中,消去y得36414x296(133)x18(1333)0.它的两根分别是x1和32,所以x13218(1333)32(1333)14,即x114.所以|PA|1(3)2|x132|32(331).7同理可求得|PB|32(331).7所以SPAB1PAPBsin600132331323313117322772492011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第7页共11页2011年全国高中数学联合比赛(A卷)二试2011A一、(此题满分40分)如图,P,Q分别是圆内接四边形ABCD的对角线AC,BD的中点.若BPADPA,证明:AQBCQB.★证明:延伸线段DP与圆交于另一点E,则CPEDPABPA,又P是线段AC的中点,故ABCE,进而CDPBDA.又ABDPCD,所以ABD∽PCD,于是ABPC,即ABCDPCBD.BDCD进而有ABCD1ACBDAC(1BD)ACBQ,即ABBQ.22ACCD又ABQACD,所以△ABQ∽△ACD,所以QABDAC.延伸线段AQ与圆交于另一点F,则CABDAF,故BCDF.又因为Q为BD的中点,所以CQBDQF.又AQBDQF,所以AQBCQB.2011A二、(此题满分40分)证明:对随意整数n4,存在一个n次多项式f(x)xnan1xn1a1xa02011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第8页共11页拥有以下性质:(1)a0,a1,,an1均为正整数;(2)对随意正整数m,及随意k(k2)个互不相同的正整数r1,r2,,rk,均有f(m)f(r1)f(r2)f(rk)★证明:令f(x)(x1)(x2)(xn)2,①将①的右侧睁开即知f(x)是一个首项系数为1的正整数系数的n次多项式.下边证明f(x)知足性质(2).对随意整数t,因为n4,故连续的n个整数t1,t2,,tn中必有一个为4的倍数,从而由①知f(t)2(mod4).所以,对随意k(k2)个正整数r1,r2,,rk,有f(r1)f(r2)f(rk)2k0(mod4).但对随意正整数m,有f(m)2(mod4),故f(m)f(r1)f(r2)f(rk)(mod4),进而fmf(r1)f(r2)f(rk).所以f(x)切合题设要求.()2011A三、(此题满分50分)设a1,a2,,an(n4)是给定的正实数,a1a2an.对ajair(1ijkn)的三元数组(i,j,k)的个数记为fn(r).随意正实数r,知足ajakn2证明:fn(r).4★证明:对给定的j(1jn),知足1ijkn,且ajair①的三元数组(i,j,k)的个akaj数记为gj(r).注意到,若i,j固定,则明显至多有一个k使得①建立.因ij,即i有j1种选法,故gj(r)j1.相同地,若j,k固定,则至多有一个i使得①建立.因kj,即k有nj种选法,故2011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第9页共11页gj(r)nj.进而gj(r)min{j1,nj}.所以,当n为偶数时,设n2m,则有fn(r)n1m12m1gj(r)gj(r)gj(r)j2j2jmm2m1m(m1)m(m1)m2m2n2(j1)(2mj)m.j2jm1224n1m2m当n为奇数时,设n2m1,则有fn(r)gj(r)gj(r)gj(r)j2j2jm1m2mm2n2(j1)(2m1j).j2jm14综上所述,fn(r)n2.42011A四、(此题满分50分)设A是一个39的方格表,在每一个小方格内各填一个正整数.称A中的一个mn(1m3,1n9)方格表为“好矩形”,若它的全部数的和为10的倍数.称A中的一个11的小方格为“坏格”,若它不包括于任何一个“好矩形”.求A中“坏格”个数的最大值.★分析:第一证明A中“坏格”不多于25个.用反证法.假定结论不建立,则方格表A中至多有1个小方格不是“坏格”.由表格的对称性,不如假定此时第1行都是“坏格”.设方格表A第i列从上到下填的数挨次为ai,bi,ci,i1,2,,9.kk记Skai,Tk(bici),k0,1,2,,9,这里S0T00.i1i1我们证明:三组数S0,S1,,S9;T0,T1,,T9及S0T0,S1T1,,S9T9都是模10的完全节余系.事实上,若是存在m,n,0mn9,使SmSn(mod10),则naiSnSm0(mod10),im12011年全国高中数学联合比赛试题(A卷)第10页共11页即第1行的第m1至第n列构成一个“好矩形”,与第1行都是“坏格”矛盾.Tn(mod10)n又若是存在m,n,0mn9,使Tm,则(bici)TnTm0(mod10),im1即第2行至第3行、第m1列

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论