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第页共页第二学期教诲处工作总结第二学期教诲处工作总结一、教诲处工作理念教诲处工作三个要：学生要有学号、管理要有创新、导教要抓根底学生知教三必须：必须说普通话、必须写标准字、必须做乐学者二、本学期工作心得非心不教、非博不导三、回忆与总结在本学期的工作中，我继续坚持国家教育方针的正确指向，结合学校的实际情况，努力开拓新的工作场面，立足“以学生为本、为学生效劳、做教师助手、成教师知己”的思想，教诲处工作获得新的进展，积累了珍贵的成长经历，为打造更优化、更高效、更和谐的教诲处工作奠定了根底。1、开拓“学号”利用前景，促进学生素质进步在本学期学生学号的利用方面，仍然发挥了它的便捷、快速的.特点，进步了教学操作过程的工作效率。在成绩录入、学籍统计中节约了大量珍贵的时间。缺乏之处亦显，从运用情况看，教师或同学对学号的认识犹显浅薄，没能深化心中。其主要原因是其功用的单一性。据此分析^p，我们有必要在目前时机的根底上，延伸学号功能，将其与学生综合素质的评估牵起手来，以方便、灵敏的特点带动详细活动的开展，与素质教育完美接轨，这是接下来的工作中必须考虑的。2.打造“双非”应用理念，探究教学管理创新“双非”的教诲理念是本学期我的教诲工作心得，即“非心不教、非博不导”。随着教诲处工作的深化开展，在充分理解与掌握学校实际师资程度及教学才能情况下，我深化地认识到一个教诲工作者必须具备的心域视界。对教师的指教，不“用心”无以指“向”；不“专心”无以谈“教”；不“精心”无以为“服”。所谓之“非心不教”。而不博学，那么无以为“引”；不博识，那么无以为“匡”；不博精，那么无以论“导”。所谓之“非博不导”。本学期我努力学习教育理论内容，将必要的、必须的理论知识深化而又细致的进展了把握，同时扩展学习内容互相融通，结合工作实际对“备课”、“作业”、“学生评价”、“教学方法”等内容展开问题调查与汇总，找出目前存在的根本性症结，同时，模拟了创新工作的措施。以备课为例：本期我采用了“三查”的方式〔个人自查、组查、教诲处查〕使所有教师对自己的教案优劣有一个相对明确的认识，在这一过程的观察中，我借鉴外校“组备课”的经历，尝试性地总结出以“启案”为蓝本的备课过程的构思，大致链条是“演说→书备→启案→反应”。为今后的工作改良提供了明晰的思路。3.重视“根底”教学底线，确保学生拙壮成长教学工作的主体是学生，作为一名小学生将来成长的前景根在“根底“。在对教师的教学引导中，我一直坚持从课堂做起、面向全体，要放开课堂，要关注学生，要重理解、重活动、重实效，以促进学生综合素质的全面开展为本，积极讨论个性的、高效的教学形为。于此，在本学期我在“淡化分数、综合评价”方面加

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