2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第7课诗五首学案语文版必修3

第7课诗五首学习要点1.背诵五首古诗。2.联合时代背景理解诗歌的思想感情，学习品读鉴赏古诗的方法技巧。一、文本名句1．落木千山天远大，澄江一道月分明。2．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！3．江山代有才人出，各领风骚数百年。4．苟利国家存亡以，岂因祸福避趋之？二、陆游名句1．山重水复疑无路，峰回路转又一村。——《游山西村》2．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨初霁》3．零散成泥碾作尘，只有香如故。——《卜算子·咏梅》4．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜念书示子聿》5．文章本天成，好手偶得之。——《剑南诗稿·文章》文本导学1．读准字音单音字①痴儿( )②养拙()．．③秦皇空此瘗黄金( )④风骚()．．(2)多音字塞车大伯．①伯．②塞边塞大伯子．．郁塞．2．辨形组词戍戊班(1)(2)戎斑戒僻(3)避3．选词填空苍莽·苍莽①我津津乐道地领会着与那喧哗的街道、繁华的灯火形成激烈对照的夜色________之下的一丝静谧。②当我们驶下崆岭滩时，果真是一片乱石林立，我们几乎不像在浩大的长江上，而是在________的森林中搜寻小径跋涉行进了。盘据·占据①东汉末年军阀的________混战，令很多无辜百姓生离死别，平定的生活被损坏了。②一窝海盗________在一座小岛上，而且常常去陆地争夺渔民们的食品。1．《登快阁》顶用了哪些典故？答：2．阅读《书愤》，回答：《书愤》中诗人“书”了哪些事？答：《书愤》中塑造了如何的人物形象？答：3．《论诗(其二)》中“到现在已觉不新鲜”指什么？是否是在贬抑李、杜？2答：4．《赴戍登程口占示家人(其二)》全诗四句的语气不大同样，即诗人用了不一样的口吻来表达出发前的复杂感觉。试归纳每一联表现了诗人如何的口吻和感觉。答：1．阅读《登快阁》，思虑：诗中的光景描绘在表现手法上有如何的特色？答：该诗表达了作者如何复杂的思想感情？答：2．阅读《书愤》，思虑：作者从哪些方面表现了不平？或忧愤了什么？答：该诗用了什么典故？有何作用？答：这首诗表达了诗人什么样的思想感情？3答：3．阅读《登金陵雨花台望大江》，思虑：诗的开头描绘了一幅如何的风景？请简要概括。答：最后四句在写法上和前面有什么不一样？表达了作者如何的情怀？答：4．阅读《论诗(其二)》，思虑：赵翼倡导创新，反对机械模拟，此诗就表现了这一点。请联合本诗的构造，剖析这首诗是怎样表现创新看法的。答：5．阅读《赴戍登程口占示家人(其二)》，思虑：诗中“戏与山妻谈故事，试吟葬送老头皮”表达了诗人如何的感情？借此简单评析一下本诗。答：读《登金陵雨花台望大江》一诗，回答：建国之初，气象更新，作者何来愁思？答：4链接作家作品1．作者简介(1)黄庭坚(1045—1105)，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁。元祐元年(1086)为《神宗实录》检讨官，编修《神宗实录》，迁著作佐郎。时张耒、秦观、晁补之俱在京师，与黄庭坚俱游苏轼门，有“苏门四学士”之称。尤擅长诗，其诗多写个人平时生活，艺术上讲究修辞造句，追求奇特。工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。(2)陆游(1125—1210)，南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。生当北宋消亡之际，少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶。绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道六年(1170)入蜀，任夔州通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝章阁待制。在政治上，主张果断抗战，充分军备，要求“赋敛之事宜先富室，收税之事宜覆大商”，向来遇到投诚公司的压制。暮年退居家乡，但光复中原的信念一直不渝。一世创作诗歌好多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治志向，反应人民疾苦，批评当时统治公司的辱没投诚，风格雄浑豪迈，表现出盼望恢复国家一致的激烈爱国热忱。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。(3)高启(1336—1374)，字季迪，曾隐居吴淞青丘，自号青丘子。长州(治今江苏苏州)人。明初文学家。曾为翰林院国史编修，编订《元史》。有诗集《高太史大全集》、文集《凫藻集》。(4)赵翼(1727—1814)，清朝史学家、文学家。字云崧，号瓯北。江苏阳湖(今武进)人。有《廿二史札记》《瓯北诗钞》等。(5)林则徐(1785—1850)，清末政治家。字元抚，又字少穆。福建侯官(治今福州)人。曾受命为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。能诗文。有《云左山房诗钞》等。2．背景显现宋神宗元丰五年(1082)，黄庭坚当时在吉州太和县(今江西泰和)知县任上，公务之余，诗人常到“澄江之上，以江山广远，光景清华得名”的快阁览胜，并抒写下登暂时的所见所感。《登快阁》就集中表现了诗人的审美兴趣和艺术主张。《书愤》是宋孝宗淳熙十三年春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二，这分明是时不再来的年纪，但是诗人被黜，只能赋闲在乡，感于世事多艰，小人误国，诗人郁愤之情便喷薄而出，遂作此诗。明太祖洪武二年(1369)，高启受召到南京修《元史》，授翰林院国史编修官。此时，明朝刚才建国，南北方基本平定。为医治战争创伤，挽救民困，朱元璋公布了一系列政策，呼吁百姓养精蓄锐，恢复和发展经济。风华正茂的诗人高启，看到举国上下一派生气蓬勃、欣欣向荣的情景，不由心潮激荡，对将来充满无穷美好的向往，于是写下了《登金陵雨花台望大江》一诗。5赵翼生活的时代，文学上复古偏向严重。而他认为诗歌应跟着时代不停发展，诗人在创作上应求变创新，而不要故意模拟，跟在先人后边亦步亦趋。赵翼善以谈论为诗，密切联合详细、鲜亮的形象，而并不是无聊无聊地说教。他把抽象的理论用诗的形象生动地表达出来，要言不烦，寓意深沉，易读易诵，醒人耳目，反应了他的诗贵创新的进步主张。道光二十一年七月，林则徐遭谗被撤职发配到新疆伊犁，作此诗留别家人。该诗表现了作者以国事为重，不管个人安危的尊贵质量和他面对遣戍的旷达胸襟。文内文外异曲同工，爱国情浓陆游在《书愤》中有“中原北望气如山”一句，“气”指什么？指报国之气。起句紧扣主题，要言不烦。全诗纵横恣肆，峰回路转，极尽铺张，全在表现这一内涵。结尾二句“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”给出了明确的答案——即使千年过去，自己的爱国之情也并无因光阴的流逝而衰减，反而更加激烈，点了然全诗意气流荡的情思诗旨，全面地反映了陆游的性格。至此，我们自然地领会出诗人“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的壮心，领会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的梦想。整首诗充满爱国激情。此时此境诗人深怀忧民之心、忠君之意，难忘报国。这时的陆游“一片丹心”一直得不到报国的时机，不可以不常常感觉压迫和气愤，在诗中也就表现为在激动的基调中又鸣响着悲怆，并对腐败无能、偷安乞降的统治当局发出了愤慨的训斥。不足为奇。1842年，林则徐被遣戍新疆伊犁，在西安与家人辞别时，作了题为“赴戍登程口占示家人”七律二首。课本节选的是第二首。从全诗来看，应当说是一首嘲讽诗，或者是自嘲诗。所讽、所嘲，应当是当时腐败透顶而又昏聩糊涂的清王朝。烟毒泛滥，国将不国，幸好有林则徐这样的志士仁人自告奋勇，置个人存亡荣辱于度外，担当起禁烟这一重要责任。眼看大功就要成功，却因定海一失，内部的打击接二连三。皇帝有头无尾，从慰勉一变而为训斥，接着是罢官、充军。林则徐虽不以个人的是非荣辱为意，但是眼看全局腐败，能不痛心！他虽想挽狂澜于既倒，但是他人不准他参与，他又有什么方法！“苟利国家存亡以，岂因祸福避趋之”，这联佳句是第二首的第二联。诗人气派高昂，发出了他心里的表白：纵是被贬遣戍，只假如对国家民族有益的事，虽为之献出生命也在所不惜，绝不会为了个人的得失趋福避难。作者以身许国的高尚情操，令人感人。这两句诗既是作者自己的座右铭，也成为长久激励后代的名句、格言，与陆游的《书愤》有异曲同工之妙。壮哉！大哉！陆游、林则徐这些爱国英豪们，他们就是中国的“脊梁”！6类文品悟古代诗歌中的爱国情怀爱国诗是我国古典诗词中最浓郁豪放的一枝奇葩，充分显现了我国历代诗人炽烈的爱国情怀。爱国诗篇是诗人用血泪写成的，它是中华民族高尚的爱国精神的最突出最激烈的表现。较早的代表人物要首推屈原。屈原是战国时期楚国人，他伤时感事，满腔热忱，却不被昏庸的楚怀王任用，反遭流放。崎岖的政治命运其实不可以削弱他对楚国的一片热诚，在他的代表作《离骚》里，诗人写道：“长叹气以掩泣兮，哀民生之多艰。”诗句中热爱祖国的深情，贯串屈原的一世，熔铸了他的人品，辉映着他的诗品。唐朝是我国诗歌创作的繁华时期，爱国诗词也相应有了很大的发展，出现了许多脍炙人口的名句，如“只解疆场为国死，何必捐躯疆场还”。唐朝有名诗人中，“诗圣”杜甫写了许多爱国诗歌。但因为杜甫正处在“安史之乱”的动乱年月中，《春望》《闻官军光复河南河北》以及“三吏”“三别”等，饱含着对祖国前程的忧愁和对人民凄惨生活的哀思。爱国诗词的大发展出此刻宋朝，特别在南宋。在靖康之变后，南宋统治者偏居一隅，尽管统治公司屈节乞降，但人民的爱国热忱异样高涨，反应到文学中，就是爱国诗词的大弘扬。陆游的“千年史册耻无名，一片丹心报天子！”“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；辛弃疾在《贺新郎》中写道：“男儿到断念如铁，看试手，补天裂！”词中暗用“女娲补天”的典故，表达了挽狂澜于既倒，恢复祖国河山的热切梦想。除陆、辛二人外，曾巩、陈与义、范成大、张孝祥、李清照、陈亮以及岳飞、文天祥等人的作品多数辉映着爱国主义的光辉，他们共同把爱国主义诗词的创作推向顶峰。到了明末和清末，跟着民族危机日趋加深，爱国诗人再次奏响了抗敌救国的主旋律。如夏完淳的“缟素酬家国，戈船决存亡”，清末诗人黄遵宪的“杜鹃再拜忧天泪，精卫无量填海心”，谭嗣同的“四千万人齐下泪，天涯哪处是神州”，梁启超的“谁垂怜国千行泪，说到胡尘煮不平”，秋瑾的“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”等等，无不令人勾魂摄魄。在明清诗人中，林则徐以禁烟强国、勇抗外侮的民族英豪形象让后代仰慕，他在《示家人》中写道“苟利国家存亡以，岂因祸福避趋之”，以此来表现他为了国家利益，能够牺牲全部，无所恐惧的爱国情怀。爱国精神是中华民族之因此矗立于世界的根本，是中华民族的灵魂与脊梁。伟大的爱国诗人们所抒写的感天地泣鬼神的不朽巨作，势必激励着后代以更大的热忱献身于自己的祖国！微感言：素材运用7课内素材书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！赴戍登程口占示家人(其二)林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家存亡以，岂因祸福避趋之？谪居正是君恩厚，养拙刚于守兵宜。戏与山妻谈故事，试吟葬送老头皮。课外链接只解疆场为国死，何必捐躯疆场还！——徐锡麟《出塞》寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》独有英豪驱虎豹，更无好汉怕熊罴。——毛泽东《七律冬云》人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》提示：达成作业第二单元第7课答案精析语言累积1．(1)①chī②zhuō③yì④sāo(2)①bóbǎi②sāisàisè2．(1)戍边戊戌戎马警戒(2)班级花纹(3)荒僻闪避3．(1)①苍莽②苍莽分析苍莽：多指夜色、水域、大地等空阔事物旷远、迷惑。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等幽静事物广阔无边。引申为境界、气度宽阔。(2)①盘据②占据8分析盘据：地理地区的强行(武力占据)区分。占据：非法据有；侵占(地方)；某种权力、公司强力长久据有；比喻某些植物或某些自然现象长久在某地暴虐。“占据”是贬义词；“割据”意为依靠武力据有部分领土，形成分裂抗衡的场面，是中性词。整体掌握1．(1)痴儿了结公家事，快阁东西倚晚晴。——前句是用《晋书·傅咸传》所载夏侯济之语，“生子痴，了官事，官事未易了也。了事正坐痴，复为快耳！”后句用杜甫“注视寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典。朱弦已为佳丽绝，青眼聊因美酒横。——前句用伯牙摔琴谢知己的故事。《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，认为世无足复为鼓琴者。”后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”；见所悦之人，“乃见青眼”(《晋书·阮籍传》)。2．(1)早岁那知世事艰，中原北望气如山。——“书”从前恢复中原之志。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——“书”两次抗金成功之役。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——“书”年纪已高、壮志未酬之情。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！——“书”仰慕诸葛亮、盼望立功立业之愿。塑造了主张抗战，勇敢杀敌，伤时感事，遭到打击，虽壮志未酬，仍忠心不已的诗人形象。3．指的是即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。不是贬抑李、杜。此诗旨在说明文学创作的时代性，而非贬斥李、杜诗篇的杰出成就。4．首联：自谦的话，表现了一丝苦笑和无奈。颔联：激动、激烈的爱国之情。颈联：无奈中的颂扬，表露出悲痛。尾联：略带自嘲的口吻。要点打破1．(1)诗人化用古人的诗句。三、四两句诗化用了杜甫的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来”和谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，以及柳宗元的“木落寒山静，江空秋月明”。有了结公务之余而获取的一种闲情，有登高观景而引起的关于知己难觅的感触和寥寂，有想归隐山林而对现实的政界又心有不甘的矛盾心情。2．(1)忧愤国家：金人入侵、领土陷落、被迫迁都。忧愤朝政：乞降偏安、打击主战派、政治黑暗。忧愤自己：年迈体衰、功业无成、壮志未酬。(2)用了两个典故：塞上长城，《出师》一表。“塞上长城”的典故出自《南史·檀道济传》，“《出师》一表”出自《三国志》。用典使诗文委婉，波折，不直露。诗人借北望中原，回首了青年时的壮志凌云和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年光的满腔激怒，激动中透着悲怆。93．(1)长江从万山丛中吼叫东下，钟山似蟠龙乘风西上。由回想三国、六朝的往事回到现实，作者有幸躬逢盛世，颂扬“贤人”朱元璋平定天下，与民歇息，此