大班美术优秀教案《彩色的菊花》（通用11篇）

第页共页大班美术优秀教案《彩色的菊花》〔通用11篇〕大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇1活动目的：1、学习排水画的技法，表现五颜六色的菊花形象；2、在欣赏的根底上可以画准菊花的根本形象和主要特征；3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。活动准备：菊花一盆；幼儿操作纸、油画棒人手一份；深色颜料假设干盘、毛笔假设干、报纸大量。活动过程：一、欣赏菊花，理解菊花的主要特征〔1〕秋天来了，你知道哪些花开了吗？〔一串红、菊花等〕〔2〕谁来说说菊花是什么样子的？〔3〕看看，菊花到底是什么样子的？师幼共同：菊花的花瓣是一丝丝的，细细长长的，有点弯曲，颜色有紫红的、黄色的、白色等五颜六色的。二、学习画准菊花形象的技能请个别幼儿上前示范画菊花，老师一旁讲解技能要点：找好一个中心点，向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。老师提醒菊花要画得大，颜色要有力、均匀。三、探究用排水画的手法表现菊花形象〔1〕欣赏幼儿用书上的排水画作品，引发幼儿的好奇心与创作欲望；〔2〕老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上，选择一种颜料从左往右〔从上到下〕一排一排地刷好颜色。要点：一定要顺着一个方向刷。四、幼儿创作活动：老师巡视指导，提醒：〔1〕合理布置画面，画面一定要饱满，主体菊花一定要画大颜色要画深画均匀；〔2〕可以用勾线笔画花瓶的造型，也可以直接用油画棒画；〔3〕刷颜料时应注意顺着一个方向刷，注意保持桌面整洁，刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。五、展示幼儿作品，完毕活动。将幼儿作品布置在专门的展区《彩色的菊花》，供幼儿欣赏排水画特有的艺术效果，互相介绍自己的作品。大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇2活动目的：1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。2、在欣赏、讨论的根底上，能通过绘画表现菊花的根本形象和主要特征。3、感受排水画与其他的不同风格效果。活动准备：1、菊花一盆2、幼儿用书，操作纸，油画棒3、黑色，深蓝色、红色的水粉〔水彩〕颜料个两盒，底纹笔假设干。报纸假设反电在颜料的下面重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。难点：在欣赏、讨论的根底上，能通过绘画表现菊花的根本形象和主要特征。活动过程：1、出示事物菊花，引导幼儿欣赏菊花，理解菊花的主要特征。老师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态请幼儿讲述菊花外形特征，老师示范制作排水画的根本方法：用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。示范用水粉〔水彩〕有序地刷出底色：画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。4、幼儿创作活动。老师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。5、组织幼儿有序的涂底色：小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，老师进展个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。6、展览幼儿的作品幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇3活动目的：1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的菊花形象。2、在欣赏、讨论的根底上，能通过绘画表现菊花的根本形象和主要特征。3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。活动准备：1、菊花一盆。2、幼儿用书，操作纸，油画棒。3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔假设干。活动过程：1、出示实物菊花，引导幼儿欣赏菊花，理解菊花的主要特征。师：今天，老师给大家带来了一盆花，一起来认识一下，这是什么花？2、欣赏幼儿用书上的排水画《彩色的菊花》。师：画面上有什么？师：你们知道它是用什么方法一步一步完成的吗？师：告诉大家，这个方法叫排水画。3、师生共同探究用排谁画的手法表现菊花的形态。师：请小朋友们说一说你看到的菊花是什么样子的？师：〔小结〕菊花和别的花一样是有花，茎和叶子三局部组成的，菊花的花瓣多数是长长的，有的是卷的，而且很细，它的叶子是有角的，有点象小鸡的脚，它的茎是直直的。师：这彩色的菊花怎么做呢？我们一起来学一学。师：〔示范制作排水画的根本方法〕A、用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以先用勾线笔勾出花瓶、花朵、叶子的形状，然后给花瓶和花朵涂上颜色。B、画好后，选择一个自己喜欢的水粉颜色，然后在画上从左到右一排一排地刷上颜色，注意刷的时候一定要按一个方向刷。师：小朋友们想不想画一幅彩色的菊花呀？师：如今开场，先用油画棒画，画好后举手，到老师这里来刷颜料。4、幼儿创作活动。老师提醒幼儿尽量将菊花画的大一点，鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，涂色要有力，颜色要深一点。5、组织幼儿有序地涂底色。涂颜料的时候排好队，不要挤，老师帮助和指导，提醒幼儿有序地刷颜料，保持地面和桌面的整洁。6、展览幼儿作品。师：请大家看一看，说一说你最喜欢哪一幅菊花，为什么？大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇4运动目的：1、利用油画棒和水彩颜料，应用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。2、在不雅赏、评论辩论的根本上，能经由过程绘画表示菊花的根基形象和根基特性。3、感觉排水画与其他绘画的差异气势气派结果。运动预备：1、菊花一盆。2、幼儿用书，操纵纸，油画棒。3、玄色、深蓝色、赤色的水粉颜料各两盘，底纹笔多少。运动过程：1、出示什物菊花，引诱幼儿不雅赏菊花，相识菊花的重要特性。老师：你瞥见的秋日的菊花是什么样子的？2、欣赏幼儿用书上的排水画《漂亮的菊花》。画面上有什么？你知道它是用什么要领一步一步完成的？3、师生配合探究用排水画的手段表示菊花的形态。请幼儿报告菊花的形状特性，幼儿园教育随笔老师树模制造排水画的根基要领。a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以接纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的外形，再给花瓶、花朵涂色。b)树模用水粉有序地刷出底色：画好后，选一个本身爱好的水粉色彩，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一个偏向有序的刷。4、幼儿创作运动。老师提示幼儿只管即便把菊花画得大些。勉励幼儿用淡色和美丽的色彩表示菊花和花瓶，且涂色要有力，色彩要深一些。5、构造幼儿有序地涂色彩。丹青画好后，可以到前面来涂底色，老师举行个体引导和资助，幼儿园教案提示幼儿有序地刷底色，只管即便坚持桌面或画面整齐。6、展览幼儿作品。幼儿互相欣赏，并向伙伴先容本身的作品。大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇5活动意图：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动《菊花》。帮助幼儿很好的认识了菊花，理解更多有关菊花的知识。激起幼儿对菊花的喜欢之情，引起他们动手制作菊花的兴趣。活动目的：1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，开展幼儿动手操作才能。2、体验成功的喜悦，感受菊花傲然开放的美。3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。4、体验动手的快乐。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：1、条状彩纸假设干、固体胶、铅笔、双面胶。2、菊花制作示范画。3、菊花图片。活动重点难点：活动重点：抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，进步幼儿动手技能和技巧。活动难点：掌握制作的准确性和用色的技巧。活动过程：一、引起兴趣，激发情感秋天里开的是什么花？小结：菊花喜欢秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，英勇地开放出来。有很多人喜欢菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？二、菊花的制作方法这朵菊花。小朋友看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎么做出来的？小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，翻开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。菊花做好了，还缺什么呢？小结：美丽的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦！3、要求我们想不想也来做美丽的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开场吧，做好之后送到黑板上来。三、幼儿操作，老师巡回指导。重点观察：1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。3、完成的小朋友是否能收好东西。老师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵鲜艳、美丽的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等；菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很美丽，常种在花园里，或栽在花盆里。四、理解菊花的用处。人们为什么要种这么多的菊花？——让幼儿欣赏幻灯片，理解菊花的用处。1、菊花可以让人欣赏，美化环境；2、可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛……提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。五、创造表现1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。2、提醒幼儿用颜料时不要太多。六、展示、讲评。1、今天我们教室里开满了菊花，感觉怎么样？菊花都有什么颜色？2、展示幼儿作品，布置菊花展。3、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。为什么喜欢？说说它那里好？活动完毕：老师总结，以表扬和鼓励为主。活动反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的创造活动。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调才能的开展以及幼儿心理和其他才能的开展。在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对老师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵敏性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比拟流畅的。老师要擅长发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活泼，更生动，幼儿更喜欢。大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇6活动目的1.激发幼儿爱菊花的情感，引导幼儿能合作协商、分工明确的有序的布置菊展。2.引导幼儿感受菊花千姿百态的美，通过布置菊展培养幼儿表现美的才能。3.让幼儿知道菊花秋天开放，具有不怕寒冷的特点，菊花还是药材。活动准备1.带幼儿到公园或有菊花的地方欣赏菊花展。2.老师和幼儿家长一起搜集小盆菊花〔幼儿能搬动〕。活动过程1.让幼儿互相交流认识的菊花，它的样子、特点等。知道菊花具有不怕寒冷的特点，理解菊花也是药材。2.引导幼儿对菊花的知识：“菊花在什么时间开放？在哪里举行菊展？你见到过的菊展是怎样的？那你知道如何摆放各种颜色的菊花才美丽？”3.老师和幼儿讨论我们将在是什么时候布展？“菊展的地点在哪？〔如大门口处或空旷的场地等〕，怎样摆放才美观？4.老师让幼儿分组用绘画的形式，设计出一幅“菊花展览设计图”5.在互相交流的根底上。将各组的“设计图”展示在墙饰中。6.老师引导幼儿分小组协商进展布展。感受菊花千姿百态的美。教后小结幼儿观察了实物菊花，理解了菊花的特点，最后幼儿自由的进展绘画，举办了一个《小小菊花展》。大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇7一、教材简介：说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品味菊花茶，理解菊花的其他用处。棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。二、目的预设：1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的根底上，学画不同形态的菊花，进步幼儿的绘画技能。2、进步幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。三、活动重点：重点：理解菊花的根本特征，感受菊花的美、秋天的美。难点：学惯用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。四、设计理念：1、选择“菊花”这一题材，正是表达了“幼儿园新《纲要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，表达了“现实生活是幼儿园课程的根本泉”的根本理念。3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿理解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《纲要》中“艺术是施行美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要防止仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的表达。五、设计思路：在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品味菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜欢的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完好地理解，丰富了幼儿的生活经历，进步了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。六、教学过程：〔一〕通过多媒体课件，导入活动。1、师：小朋友，如今是什么季节？〔秋天〕你能看出秋天有哪些变化吗？2、你知道秋天什么花开吗？〔二〕欣赏美丽的菊花。1、让我们秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。2、师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？〔颜色、形状〕。3、师：菊花是什么样子的？〔含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。〕4、看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。〔我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒适……〕〔三〕学习棉签画——菊花。1、师：刚刚小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。老师边说边指点对应的菊花。2、师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。师示范画。〔四〕幼儿操作，老师巡回观察指导。1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！2、幼儿操作，老师观察指导〔播放轻音乐《秋日私语》〕〔五〕作品展示，活动评价。1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们准备了一杯水，请你们品味一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？〔有点甜、有点香的……〕3、师：好喝吗？老师告诉你，我们刚刚喝的就是用菊花泡出来的茶。4、小结菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还一直是餐桌上人们喜欢的菜肴，是人人都喜欢的一种花。〔六〕完毕活动。秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的风光，让我们去外面找一找。大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇8【活动背景】说起菊花，人们想到的一个名词应该就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一种花就是菊花，很多幼儿也很喜欢花，但是他们更喜欢辣手摧花，我们要让幼儿懂得保护花草，培养他们保护花菜的感情。【活动目的】1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和保护花卉的情感。【活动准备】1、课件-动画片：看这朵花2、ppt课件：秋天的菊花3、幼儿用水彩笔，画纸【活动过程】一、导入1、动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣。小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们快乐吗?2、你们在动画片里看到了什么花?(幼儿互说，看到了什么样的菊花)二、展开1、课件演示：菊花2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。仔细看看菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。3、课件演示：菊花盆景引导幼儿讨论菊花开放的季节菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?你看到过什么样的菊花?你还知道那些花也是在秋天开的?4、菊花与人们的关系人们为什么要种这么多的菊花?小结：美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛，你喜欢菊花茶吗?为什么?三、完毕绘画：菊花真美。幼儿根据自己的意愿，画出最美丽的菊花。大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇9活动目的1.尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征。2.能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。3.可以体验到参与美术活动的乐趣。活动准备1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。活动流程一、图片导入，理解菊花的外形特征1．师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗？〔播放PPT〕这是什么花呀？2.师：秋天来了，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的？美丽的菊花都有什么颜色呢？二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮，今天我们就一起动动能干的小手，学做美丽的菊花吧！老师已经为小朋友们准备了很多材料，我们先来认识一下吧。师：如今小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。2.皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。3.长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要严密一点。三、幼儿自主创作幼儿根据老师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进展创作。1.扭扭棒：老师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。2.皱纹纸：老师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。3.纸条：老师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励，引导幼儿做放射状的菊花。活动完毕我们美丽的菊花做好了，我们小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最漂亮！把它们粘贴到我们的展示板上面吧！活动反思：本次活动，幼儿个个都参与，个个都有自己的作品。就连才能比拟弱的小朋友也能做出自己的.作品来，但班主任说我的活动太简单了，但我认为还是可以进展的，因为我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不可以掌握撕这个动作，还需要老师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣。班主任还说活动开场介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变成边欣赏边粘贴，让我恍然大悟，姜还是老的辣。在美工活动中，老师要擅长发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。大班美术优秀教案《彩色的菊花》篇10活动目的：1．认识秋天的菊花，理解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进展美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3．进步幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。4．培养幼儿的技巧和艺术气质。5．培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1．PPT图片：菊花图片。2．图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒假设干。3．音乐《童年》活动过程：一、导入活动，带着幼儿感受秋天的美。师：小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一起唱首歌欢送她们，好吗？师：刚刚我们这首歌里唱得什么？师：菊花是什么季节开放的？你们看见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察理解菊花的特征。师：哇！菊花有那么多种颜色呀，真漂亮！让我们一起来欣赏一下吧！老师引导幼儿观察、说一说。师：这些菊花漂亮吗?师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？〔花心〕师：长在花心周围的叫什么？〔花瓣)花瓣长得什么样子？像什么？〔妈妈的卷发、面条、烟花〕花瓣长得都一样长吗？〔里面的短，外面的长〕花朵的下面还长着什么？〔花茎，花茎上还长着叶子。〕三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小朋友帮助制作一些漂亮的菊花，你们愿意帮助吗？师：看，老师帮你们准备了一些材料。圆形可以做什么？〔花心〕各种颜色的纸条可以做什么？〔花瓣〕师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？〔用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！〕师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？〔花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣〕四、幼儿操作，老师巡回观察指导〔播放轻音乐《童年》〕。1.交代要求。2.幼儿操作，老师观察指导。五、作品展示，活动评价。1．布置菊花展并欣赏。2．师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？活动反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调才能的开展以及幼儿心理和其他才能的开展。为了让孩子对菊花有更深的理解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手才能，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。在活动开场前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观察，我发现动手才能比拟强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进展了指导，发现